苏科初中生物八下7.23第2节生物进化的历程PPT课件3.ppt

第22章第2节生物进化的历程,1、科学的推测需要有确凿的_，还需要有严密的逻辑，丰富的联想和想象。2、米氏的实验说明了生命起源从_到_是完全能够实现的。原始生命是在_中形成的。,证据,无机物,有机物,思考,原始海洋,一、生物进化的证据,化石（直接证据）,遗体化石,印痕化石,足迹化石,化石：,生物的遗体、遗物或生活痕迹被迅速掩埋，长期与空气隔绝，在特殊条件下经过若干万年的复杂变化而形成的。,构成地球表面的岩石，先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面，一般来说，越向下的地层，年代越古老。,不同地质年代的地层里的生物化石,真实的记录了生物进化的历程。,越简单、越低等的生物化石总是出现在越_的地层中。越复杂、越高等的生物化石则出现在越_的地层中。,古老,新近,作用：化石是研究生物进化最直接最有力的证据。,始祖鸟化石,1861年，在德国发现了一种动物的化石始祖鸟化石。,目前，世界上只发现5例原始鸟类的化石。这5例原始鸟类化石都是在德国的巴伐利亚州的石灰岩层中发现的,距现在已有1.5亿年了。,始祖鸟复原图,现代鸟,像鸟,像爬行动物,鸟类是始祖鸟进化来的，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型,始祖鸟,被覆羽毛，有翅膀、嘴外形像鸟喙,有牙齿、爪,种子蕨化石,种子蕨化石说明种子植物是由古代蕨类植物进化来的,除化石外，人们发现能说明生物进化的间接证据还有很多，如形态解剖学、胚胎学、分子生物学等等。,二、生物进化的历程,科学家根据各种进化所提供的信息，把各类生物按亲缘关系的远近排列在一张有分枝的图表上，这张图表称为生物进化树。,原始生命,原始藻类植物,原始单细胞动物,各类植物,各类动物,生物进化的历程?,回忆已学习过的植物的几大类群，将它们从低等到高等的顺序排列，并试着填到进化树上。,学生活动,1,2,3,4,5,根据特征，将脊椎动物按照从低等到高等的顺序排列。并试着填到进化树上。,学生活动,1,4,3,4,2,学生活动,根据特征，将无脊椎动物按照从低等到高等的顺序排列。并试着填到进化树上。,1,3,2,4,5,6,7,藻类植物,蕨类植物,裸子植物,被子植物,原生动物,腔肠动物,扁形动物,线形动物,软体动物,环节动物,节肢动物,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,苔藓植物,仔细观察生物进化树：,原始生命,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,裸子植物,被子植物,原生动物,腔肠动物,扁形动物,线形动物,软体动物,环节动物,节肢动物,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,人类,1、结构上：,2、生活环境上：,3、进化水平上：,由简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等,通过观察生物进化树，理解生物进化的顺序，并归纳出生物进化的总趋势是什么？,讨论,在动物进化的历程中，为什么鸟类比鱼类高等？,答：鸟类比鱼类的结构复杂，适于陆上和空中生活。,练习,3、生物进化的顺序是：由到、由到、由到。,水生,陆生,简单,复杂,低等,高等,1.生物进化的直接的证据是（）：现在生存的生物：古代生存的生物：生物“进化树”：古代生物的化石,D,2根据始祖鸟化石可以判断哪两种生物具有较近的亲缘关系（）：鸟类和哺乳类：鸟类和爬行类：鸟类和两栖类：鸟类和鱼类,B,4.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（）：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等：化石是经过漫长的地质年代才形成的：各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序：化石是古生物学家的研究对象,C,5某一化石集队，在甲、乙、丙三个不同的地层里挖掘到许多化石，记录如下：甲地层有恐龙蛋、始祖鸟、龟，乙地层有马、象牙、犀牛，丙地层有三叶虫、乌贼、珊瑚。这些地层依照年代从远到近的排列顺序是（）：甲丙乙：乙甲丙：乙丙甲：丙甲乙,D,6.下列各类植物中，最早出现在原始海洋中的是（）A：原始的藻类植物B：原始的苔藓植物C：原始的裸子植物D：原始的蕨类植物,A,7.两栖动物在动物进化过程中占重要的地位，这是因为两栖动物能证明动物进化的一个关键环节，即（）A：水生到陆生B：简单到复杂C：陆地到空中D：单细胞到多细胞,A,8.从由低等到高等的进化角度来看，下列哪项是正确的排列顺序（）A：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物B：苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、种子植物C：蕨类植物、苔藓植物、藻类植物、种子植物D：藻类植物、种子植物、苔藓植物、种子植物9.动物进化的大致历程是（）无脊椎动物原始单细胞动物脊