八年级下《孔乙己》课件.ppt

孔乙己鲁迅,鲁迅，原名，字豫才，现代_、，中国文化革命的主将。作品有小说集_，散文集_，散文诗集_。,周树人,文学家,思想家,革命家,呐喊彷徨,朝花夕拾,野草,一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。,呐喊,作者介绍,颓唐（）附和()分辩(）不屑置辩(）咸亨酒店(）砚(）荤菜()羼水（）拭（）蘸(）惋惜（）阔绰(）舀水（）涨红（）绽（）哄笑（）间或(）着了()打折（）门槛（）,tu,h,bin,xi,hng,yn,hn,chn,sh,zhn,wn,chu,yo,zhng,zhn,hng,jin,zho,sh,kn,生字,小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现人物一生的悲惨遭遇的？（划分层次）,第一部分（13）介绍孔乙己活动的社会环境咸亨酒店。,第二部分（413节）：写孔乙己的悲惨遭遇。,第一层（49节）写孔乙己一生的四个片断。,第二层（1011）孔乙己最后一次到酒店喝酒。,第三层（1213）孔乙己的悲惨结局。,（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；,（2）酒客讥笑孔乙己没有进学；,（3）孔乙己教小伙计识字；,（4）孔乙己分茴香豆给孩子吃。,（开端、发展）,（高潮）,（结局）,感知情节,想一想,1、开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在怎样一个社会环境。,（提示：作者描写社会风情的有三处）,、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比，突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。,、从“我”的职务的变换，可以窥探掌柜冷酷势利的一面。,、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气；冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态炎凉。,掌柜对长衫主顾惟恐侍侯不周对短衣帮则能欺则欺,人心势利冷酷社会世态炎凉,讨论：开头三段，描写了人物活动的环境咸亨酒店，然后让主人公孔乙己出场，说说这样安排的好处？使人物、故事情节在特定的环境里展开。全文结构严密，情节集中。势利、冷酷的社会环境，渲染了冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。这样一种阶级对立十分严重的社会环境，为穿“长衫”“站着”喝酒这一特殊身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫。,揭示了孔乙己不幸的社会根源,哪句话形象而概括刻画了孔乙己的特殊地位、身份和性格特点？并简析。,孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人,“站着喝酒”表明他生活贫困，经济地位和社会地位低下。,“穿长衫”说明他硬摆“读书人”的架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿与“短衣帮”为伍。,刻画了他与众不同的特殊身份和性格特征，预示了他的悲剧命运。他喝酒方式和衣着的矛盾，正反映了他经济地位和思想意识的矛盾。“惟一”说明他和酒店的上层和下层人都有距离，身份很特殊。,返回,站喝,长衫,唯一的,短衣,坐喝,孔乙己,特殊身份,不伦不类,第一个片段,外貌:,又脏又破,排：,身材高大,青白脸色,夹些伤痕,皱纹、花白胡子,动作：,炫耀自己有钱喝酒不欠钱，以遮掩被嘲笑的窘态。也显示了他诚实而又迂腐的性格。,（原本有谋生的条件）,（过着半饥半饱的生活，也是他不肯劳动的结果。）,（饱受生活折磨，常受欺凌侮辱，他是一个穷困不得志，常挨打的老书生。）,（年岁已高，精神委靡颓唐）,（贫困不堪,好逸恶劳，,小结,孔已己穷困潦倒、老境颓唐，备受生活摧残、折磨，又摆读书人的架子，死要面子。他深受“万般皆下品，唯有读书高”的孔孟思想的影响，追求功名，唯恐失去读书人的身份;他轻视劳动，看不起劳动者。,神态、语言,满口之乎者也（受封建文化毒害的书呆子，迂腐）别人揭短“不回答”（掩饰内心羞愧和难堪的无可奈何的表现。）别人再挑衅，“睁大眼睛”辩解(尚知羞耻，维护自尊）青筋条条绽出，说话吞吞吐吐（斯文扫地，羞愧，窘迫，尴尬）窃书不能算偷等（死要面子，自欺欺人，自命清高，迂腐穷酸。）,酒客揭短，取笑孔乙己偷东西,评析：人们拿孔乙己的伤疤来取笑，就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐。作者勾画出这些人麻木不仁冷酷无聊的嘴脸，反映封建社会的世态炎凉，笑声里蕴藏着悲凉的意味。,学习第二个片段（6节）,不屑置辩，颓唐不安,笼,别人的嘲笑直戳他的精神疮疤，击中他的要害。表现了孔乙己（自命清高，痛苦羞辱的内心世界）,在灵魂深处的疮疤被戳痛时骤形于色的神态。,酒客嘲笑孔乙己没有“进学”,点评：孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未能“进学”，这成了他最大的痛苦和羞辱，别人毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，正是击中了他的要害。,孔乙己教小伙计识字,点评：孔乙己受尽了成人的取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子说话。他把毫无用处的“回”字的四种写法当做学问来炫耀，说明他中封建教育的毒很深。“我”的心理活动，反映了孔乙己在人们心目中地位之低，说明了人们鄙视孔乙己的原因。,讨饭一样的人，也配考我么？,多乎哉？不多也。,分茴香给孩子们吃,点评：动作、语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。他只有在年幼无知的儿童面前，才能得意忘形地乐一乐，这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。,孔乙己有着怎样的形象？,以读书人自居，卖弄学问,死要面子,自欺欺人、迂腐可笑、,从外貌、语言、动作、神态等描写角度分析,穷困潦倒,自命清高,心地善良,好喝懒做、好逸恶劳,小结这部分：,活画出孔性格的基本特征善良、诚恳、卑微、自命清高，死要面子、迂腐麻木想向上爬又不善钻营，生计日窘却又好喝懒做、好逸恶劳，特别看不起体力劳动。作者塑造了一个下层知识分子的典型形象。,学习第10节,孔好几天没来，他的遭遇如何呢？请读第10节。,1、丁举人是通过科举考试的阶梯，爬上统治阶级宝座的封建阶级知识分子形象。2、丁举人对孔乙己的摧残，再现了封建权势者的残忍狠毒。3、小说将丁举人与孔乙己彼此对照，进一步揭露了封建教育制度和科举制度的反动本质，从而强化了反封建的思想意蕴。,这件事说明了什么问题？,孔不仅精神上受侮辱，肉体上也遭摧残。,作者运用什么描写方法叙事写人？,侧面描写。从喝酒的人与掌柜的对话中叙事写人。,孔最后一次出场是什么情景？与第一次出场，肖像声音神态动作有何变化？,第一次出场身材高大青白脸色穿一件长衫排出九文大钱争辩，睁大眼睛窃书不能算偷,第二次出场,盘着两腿，下垫蒲包脸上黑而且瘦穿一件破夹袄摸出四文大钱不十分争辩，脸上好像恳求跌断，跌跌走,说明：,处境更为悲惨（身心俱残）,跌断：,忌讳“偷”字，仍爱面子，不敢正视现实。,摸：,孔经济地位每况愈下的悲惨境地。（钱藏得严实，掏出时动作迟缓，侧面反映钱来得不易，真可谓沮丧悲苦，穷困潦倒。）,走：,腿不起作用。反映了他悲惨的遭遇，也说明了孔好喝成性，即使腿折了，还要用手走来买酒喝。,此时人们对孔怎样？,仍然是嘲笑，哄笑，说笑，无丝毫同情、怜悯，有的是冷漠、寡情与势利。,孔乙己最后一次到酒店喝酒。,这是情节的高潮部分。孔乙己在肉体和精神上都受尽了摧残，他在笑声中出场，最后又在笑声中走向死亡。,“有一天，大约是中秋前的两三天”“中秋过后，秋风是一天比一天凉”这里的描写对推动故事情节的发展和表达中心有什么作用？,想一想,“孔乙己还欠十九个钱呢”这句话在文中出现了几次有什么作用？,自然环境描写：写晚秋的凉意，渲染了悲凉的气氛，使故事情节达到了高潮，同时预示了孔乙己悲惨的结局。,掌柜只在结帐的时候提起孔乙己，他关心的是自己的收入，人们根本不去过问孔乙己的死活，孔乙己在他们心目中是无足轻重的，含蓄地说明了孔乙己的全部身价还不如十九个钱，反映社会的冷漠，世态炎凉。,文章最后说“大约孔乙己的确死了。”一句中“的确”和“大约”矛盾吗？,不矛盾。“大约”表示是“我”的猜测，但孔乙己当时已无力维生，在那样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的确”表示“我”猜测的结论。,想一想,小说以这一含蓄语句作结尾，让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局，思索造成悲剧的社会根源，言虽尽而意无穷。,1、这篇小说用第一人称“我”一个小伙计的口吻来写有什么好处？,探究：,是孔乙己悲惨遭遇的见证人，,以一个12岁的小伙计口吻写，使故事真实、情节集中、内容简要、更添悲凉气氛。,孔乙己是一幕悲剧，然而全文没有一个“悲”字出现，贯穿全文的一个字是什么？作者这样安排线索用意何在？,课文几次写到笑，各有什么不同的含义？,第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声”这里突出“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。冷酷的氛围中突出“笑”，这种“笑”带着冷酷的意味。,第二次是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木冷漠的嘴脸，笑声里蕴蓄着悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。,第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。,第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩子们的笑则是天真无邪的笑。,第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性。,的艺术效果,小说以“我”为见证人，以“笑”为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面是无聊的逗笑和取乐，以笑衬悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。,笑,探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因，深刻理解孔乙己形象。,1、孔乙己“站着喝酒”是因为：2、孔乙己“穿长衫”是因为：3、孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为：4、孔乙己“偷窃”是因为：5、孔乙己“穷得将要讨饭”是因为：,他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。,他追求功名，不愿与“短衣帮”为伍。,他死爱面子，想清白做人。,封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。,受他封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；认为“万般皆下品”，不愿劳动。,造成孔乙己悲惨命运的原因是什么？,1、社会原因：,2、自身原因：,封建社会和封建教育制度,身受封建教育制度的毒害：热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动,读者对孔乙己的平价：1、鲁迅孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。2、叶圣陶潦倒、不幸的读书人。3、李欧梵美国，芝加哥大学教授历史转折时期，落后于时代的，固守着过去价值观的被侮辱、被损害的读书人。4、刘再复美学家贫贱而悲惨的“多余人”，失去人的尊严与资格、被社会所吃的下层知识分子。5、钱理群北大教授，鲁迅研究专家值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。,哀其不幸,怒其不争,总结：,这篇小说通过对主人公孔乙己一生悲惨遭遇的描述，既反映了封建文化和封建教育对