规范报考保证质量

规范报考保证质量,北京广播电视大学教务处王玉娟2007年11月,内容提要,一、本次考试准备情况二、上次考试情况反馈三、关于规范报考问题四、基于网络的考核课程,考试时间安排笔试科目考试定于第19周、20周的两个时段进行，统招生历时5天，开放教育历时7天。非笔试科目考试要求在1月14日前完成。考试科目多共涉及到课程986门，实践环节72门，共计1058门。其中笔试科目共计790门：闭卷656门、半开卷46门、开卷88门；非笔试科目196门。,一、本次考试准备情况,考试形式多：笔试有开卷、半开卷、闭卷形式非笔试有大作业、口试、论文、机考、网考、随堂、实验、实训报告和基于网络的课程考核等形式补修课科目:列入考试文件并同时报考统招、高职考试：科目代号全部独立设置，考试在1月5日9日一个时段进行,一、本次考试准备情况,二、上次考试情况反馈,还有5个分校不同程度地错报考试科目，而实际未参加考试，或实际本不提供考试的科目（作废的试卷号）。要求各分校负责考试工作的领导引起高度重视，采取有力措施，认真落实报考工作，加强形成性考核的组织与管理。,二、上次考试情况反馈,形考成绩存在的主要问题1录入错误所占比例最大，例如将100分录入10分，0分录入82分。2“缺考”和“100”成绩输入错误或不够规范。缺考应输入“-1”，有的分校输入“0”或干脆不录入；“100”分应录入“+”，多个分校录入了“99”。3形考成绩单不够规范，有些只有经办人签字，无审批人（即任课教师）签字。4同一张成绩单上应为同一年级和专业的学生，并按学号排序，并且学号和学生姓名要严格对应，个别分校成绩单比较乱。,二、上次考试情况反馈,5分校在上报成绩单时，应先按学生类别（开放本科、开放专科、统招生）分类，再按试卷号、年级、专业排序，有的分校未按要求提交。6有的课程形考成绩是由两部分成绩组成的，有的分校仅录入了一项成绩，另一项空置或未按成绩单上的成绩录入。形考成绩对学生的综合成绩有直接影响，希望各分校在上报形考成绩前，注意上述问题，加强自查工作，谨慎对待学生的每一个成绩。,二、上次考试情况反馈,二、上次考试情况反馈,与成人高考登分的差错率控制线3以下标准还相差甚远，应该引起各分校领导的高度重视和每个管理人员的思考。形成性考核管理的重点：提高分校管理人员的责任意识，采取有效措施，责任落实到人，努力控制差错率，提升北京电大整体的现代化管理水平和服务质量。,三、关于规范报考,继续严格执行未注册课程不能报考的规定。对出现未注册课程就随意报考的分校要给予通报批评和记载。注册转报考的优势明显大于不足：实现注册（课程ID）与报考课程数据的有机衔接；减少不必要的重复劳动；避免课程报考中的人为操作错误；有效控制毕业生的未注册课程。,三、关于规范报考,课程注册转报考只作为一种报考的辅助手段，并不能完全取代报考环节，还必须对转报考的数据进行认真地核对和删改。特别注意：应参加教育部网院统考的科目大学英语B例如：注册课程英语(2)转报考科目英语(2)应删掉！笔试、网考并行的科目：A、B卷的课程只能报考其一；A、B卷转报考后会全部转为小试卷号上，必须正确删改不可混淆！,三、关于规范报考,分校上传报考数据之前，在市电大系统中已注册过的课程可以进行报考操作。本学期自开课考试改革课程共39门，其中有11门进行终结性网考试点。凡在部分分校试点的课程（即传统、试点并行），分校必须严格按文件要求报考，不得随意更改。全部开课分校统一参加的试点课程，遗留生也必须参加课程考核改革试点（即全部试点）。,四、基于网络的考核课程,07秋北京电大参与基于网络的课程考核改革的课程共（39+11）门,四、基于网络的考核课程,基于网络的终结性考试：中央电大统设课程初步定于17周18周（12月15日30日）进行北京电大自开课程初步定于21周进行参加终结性网考的科目：必须首先在教务管理系统中准确报考，以便确定参加终结性考试的考点、科目、考次和试卷数。,四、基于网络的考核课程,再根据各教学单位的软硬件条件及报考人数确定是否自行组织网考，并向考务科提交书面申请(11月15日前）。相关技术人员进行实地考察考点审核合格的考点教务处组织有关网考软件的相应培训自行组织网考的考点还需购买专用时钟狗,四、基于网络的考核课程,“双及格”方式：针对形考比例大于30%的课程。形成性考核成绩不及格或终结性考试成绩不及格，其合成成绩也将不及格；终结性考试成绩不及格，其形成性考核及格成绩继续有效，可以重新参加下一轮课程的终结性考试。,四、基于网络的考核课程,基于网络的形成性考核：参加试点的分校要督促学生及时完成形考任务，并且完成一半以上的形考任务，方可参加期末考试；分校不需上报试点课程的形考成绩单；教师在网上随时监控学生形考任务的完成情况，简化了期末形考作业的抽查。,四、基于网络的改革课程报考,遗留生问题对于部分分校参加的试点课程，遗留生可以选择参加传统考试或参加基于网络的考试。例如：1808语言学概论本学