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文档简介

溶解的快与慢,千洪小学汪安乐,两组实验中，除了一个需要研究的条件不同外，其余条件都相同。,对比实验,取40毫升热水和40毫升冷水各一杯，将两块大小相同的方糖同时放入水中。都搅拌，同时观察。,加热能否加快溶解？,冷水,热水,加热能否加快溶解？,加热能加快溶解。,水温不同,加热能加快溶解。,水量相同、都搅拌、相同的方糖、同时加糖、观察时间相同,搅拌能否加快溶解？,搅拌能加快溶解。,一个搅拌，一个不搅拌,水量相同、水温相同、相同的方糖、同时加糖、观察时间相同,切碎能否加快溶解？,切碎能加快溶解。,一个切碎，一个不切碎,水量相同、都搅拌、糖量相同、同时加糖、观察时间相同,在两个烧杯中均倒入40毫升的冷水，同时放入两块大小相同的方糖，其中一杯用玻璃棒搅拌，另外一杯静置不动，同时观察。【温馨提示】搅拌的时候玻璃棒不要碰到杯壁，液体不要搅出来,搅拌能否加快溶解？,不搅拌,搅拌,在两杯水中倒入40毫升冷水，同时加入糖（一份切碎，一份不切碎），两人同时以相同速度和力道搅拌，同时观察。【温馨提示】搅拌的时候玻璃棒不要碰到杯壁，液体不要搅出来,切碎能否加快溶解？,不切碎,切碎,搅拌能否加快溶解？,搅拌能加快溶解。,一个搅拌，一个不搅拌,搅拌能加快溶解。,水量相同、水温相同、相同的方糖、同时加糖、观察时间相同,切碎能否加快溶解？,切碎能加快溶解。,一个切碎，一个不切碎,切碎能加快溶解。,水量相同、都搅拌、糖量相同、同时加糖、观察时间相同,小结,可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与液体是否被搅拌、水的温度，固体物质是否被切碎有直接关系,吃糖,要求：1、小组内先确定每个人的吃法2、听到老师指令后，全班同时将糖放入嘴中3、将结果用1、2、3、4记录在任务单中（1表示最快、4表示最慢）,今天你学会了什么？,拓展,这里有100ML水，我想把这5颗糖都放下去
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