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文档简介

小学六年级数学上册北师大版第七单元百分数的应用（二）,丰稔镇中心小学执教者：刁美萍,一、创设情境，激发兴趣同学们，你们知道被人们称为“铁老大”的是什么交通工具吗？在过去，人们出远门首选的交通工具就是火车。在一段时间内，火车的速度和服务质量没有什么太大的变化，直到1997年，特别是动车的出现，才使铁路的面貌焕然一新。今天我们就一起来研究火车提速的有关问题百分数的应用(二)。,（火车）,学习目标,2.能解决求“比一个数增加（减少）百分之几的数”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。,1.进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。,3.分析求“比一个数增加（减少）百分之几的数”的应用题的数量关系。,二、师生合作探究新知,从这句话中你们读懂了哪些数学信息？,现在的高速列车每时行驶多少千米？,现在高速列车的速度比原来的列车提高了50是什么意思呢？,原来,现在,180km,？km,探究新知,现在的高速列车每时行驶多少千米？,画图表示现在的速度和原来的速度之间的关系。,原来,现在,18050%90（km）,18090270（km）,答：现在的高速列车每时行驶270千米。,列式解决问题。,探究新知,原来,现在,180（150%）,1801.5,270（km）,答：现在的高速列车每时行驶270千米。,列式解决问题。,探究新知,3.练一练,（1）游乐场的套票原来每套30元，“六一”期间八折优惠，购买一套这样的套票能省多少钱？,（2）幸福村去年的苹果产量是3万吨，今年的苹果比去年增加了20，今年的苹果产量是多少万吨？,三、小结,2.有两种方法，可以先求增加或减少的；或者是先求增加或减少的百分比。,1.求比一个数增加（或减少）百分之几的数是多少的问题,与求比一个数多（或少）几分之几是多少的问题的数量关系与解题方法完全相同，只是题目中的分数换成了百分数。,口答,（1）5是4的（）（2）4是5的（）（3）4比5少（）（4）5比4多（）,125,80,20,25,课堂小结,通过
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