《中小学班主任专题培训教程》模拟试题及答案[1]剖析.doc

精品文档2014中小学班主任专题培训教程模拟试题及答案一、填空题1、所谓通才教育就是培养的人才。2、班主任是学生学习的导师、爱的给予者和学生人格的。3、班主任的是班主任在学校工作中，在班主任岗位上应当承担的基本职责和履行的基本任务。4、学生无故不到校上课，班主任必须在天内通知家长。5、班主任了解学生时的“五勤”是指足勤、目勤、口勤、和脑勤。6、班主任工作的中心环节是。7、班主任基本功的“五字诀”指的是“记、听、看、问和”。8、班级活动开展的关键步骤是。9、班主任对课外活动的管理最常用的方式有、遥控型和“舞台监督型”。10、班级管理的核心是。11、班级管理制度按照表现形式可以分为正规制度和。12、班主任可以从生活和两个方面对学生进行辅导。13、学生在校最容易在通道狭窄处和的地方发生安全问题14、班主任与科任教师在班级管理中是关系。15、六个“学会”是指教会学生：、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。16、班主任由任免。17、是学校德育的核心和灵魂。18、班主任了解学生最基本的素质是。19、班级活动的主体是。20、是班主任对学生实施教育的主阵地。答案：1：全面发展 2：楷模 3：岗位职责 4：当天 5：手勤 6：培养良好的班风 7：切 8：活动实施 9：参与型 10：班主任 11：非正规制度 12：学习13：人多 14：分工与合作 15：学会做人 16：校长 17：爱国主义教育 18：观察能力 19：学生20：班会课 二、选择题1、被称为“班级的眼睛”的是（ ）A班主任 B班干部 C小组长 D黑板报和墙报 2、不是班级精神文化创建依靠的对象是（ ）A家长 B校长 C任课老师 D学生特别是班干部3、在教师的指导下，学生自我管理，自主发展的教育管理模式是（ ）A自主化班级管理B民主管理C平行管理D常规管理4、学习计划的内容不包括（ ）A进行自我分析B确定学习目标C购买课外读物的数量D科学地安排时间5、影响学习力提高的障碍不包括（ ）A强迫性B惯性C惰性D任性6、学生心理健康的评价标准不包括（ ）A热爱学习B身体健康C人际关系融洽D悦纳自己7、班主任指导家庭教育基本方式有（ ）A家访 B托学生带口信 C写信D发邮件8、素质教育是面向（ ）学生的教育A优秀 B落后 C中间 D全体9、班主任是班集体的（）。A、组织者和领导者B、组织者和指导者C、教育者和领导者10、班级工作的最高境界是（）。A、学生个性得到充分的发挥B、班集体有较高的凝聚力C、学生的自主管理和自我管理11、班风是中小学班级文化建设（）。 A、核心 B、集中表现 C、基础12、现代教育的人才观是（）。A、有德才有才，无德则无才B、培养社会栋梁之才C、人人都有才，人人能成才13、班主任撰写操行评语的原则是( )。 A、主观性B、公正性、教育性C、千篇一律，千人一面14、养成教育是以（）为依据。A、中（小）学生日常行为规范B、中小学生礼仪规范C、中学生守则15、班主任在学校与家庭、社会三结合的教育中，起着（）的作用。A、纽带与桥梁B、协调C、领导决策16、班级是学校教育的（ ）。A、基本单位 B、组织形式 C、对象 D、主体17、班级活动是实现班级目标的（ ）。A、根本保证 B、重要途径 C、主要形式 D、重要内容18、家访的对象是（ ）。A、问题学生 B、优秀学生 C、所有学生19、下面哪一项（ ）不是培养学生自律能力的原则。A、层次性 B、主体性 C、针对性 D、独立性20、不属于班主任工作常规的基本特点的是（ ）。A、规范性 B、正确性 C、创新性 D、随机性答案：1D 2B 3A 4C5A 6B 7A 8D 9. A 10. C 11.A 12.C 13.B 14.A 15. A 16. A 17. A 18.C 19、D 20、D三、判断题1、班主任是班级的教育者和组织者，他对一个班的学生工作全面负责，对一个班集体的发展起主导作用。（ ）2、班主任在运用惩戒的过程中，只要出发点是对学生好，班主任可以采用任何惩戒方法。（ ）3、班主任是各任课教师的协调者。（ ）4、良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向和表现。（ ）5、班主任工作的中心任务是建立完善的学习制度。（ ）6、没有问题学生的教育只是良好的意愿，但不是真实的教育，真实的教育一定存在着问题学生。（ ）7、问题学生就是学习困难生。（ ）8、班主任的人格素质是个人的人格修养问题。（ ）9、人的行为由环境引起并受环境控制。（ ）10、问题学生的主要问题是思想品质差。（ ）11、问题学生的主要问题是心理有病。（）12、问题学生教育是班主任工作的重要内容。（）13、政教主任是问题学生教育的“第一责任人”。（）14、自信心缺失属于心理问题。（）15、重视学校、家庭、社会教育的协调，也是未来班主任工作的重要内容。（）16、环境对人获得新的行为方式具有重要影响。（）17、心理健康是个体心理功能的最佳，但这种状态并非十全十美。（）18、教师的期望水平与学生学业水平密切相关；在一定程度上，教师的期待促成了学生学习成绩的结果。（）19、爱心是问题学生教育的基础，也是教育问题学生的一味良药。（）20、对于学生说谎的问题，可以不了了之。（）答案：1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.11.12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.四、名词解释1、智能教育2、教育机智3、班级活动4、自律5、班级心理气氛答案：1、智能教育：培养学生的自学能力、运用知识的能力和实践能力、创新能力的教育。2、教育机智：班主任善于因势利导、随机应变处理各种意料之外的问题的能力。3、班级活动：学生在班主任的指导下，有目的、有计划地为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动。4、自律：根据自己的道德价值观和道德思维，为自己立法，并按自己的意志和立法去行动。5、班级心理气氛：指班级中占优势的学生的某些态度与情感的综合表现。五、简答题1、班主任怎样构建和谐班集体？（1）选拔培养班干部 （2）建设良好的班级文化 （3）上好德育活动课 （4）构建班级、家庭、社区教育网络 （5）构建学生和谐生活2、班主任工作常规的三个基本特点是什么？（1）规范性 （2）正确性 （3）创新性3、班主任的基本素质包括哪三个方面？（1）良好的个人修养 （2）能力素质 （3）文化素质4、班级活动有什么特点？（1）活动主体的差异性 （2）活动参与的自愿性 （3）活动内容的广泛性（4）活动形式的灵活性 （5）活动方法的独立性5、班级活动的选题程序是怎样的？（1）班主任充分思考 （2）班委会充分讨论 （3）由班委会向全班同学征求意见6、晨会有什么特点？（1）针对性 （2）及时性 （3）灵活性7、班主任的基本功包括哪些方面？（1）集体教育（2）个体教育（3）指导学习，提高质量（4）组织活动及活动课的基本功（5）班主任常规工作（6）形成教育合力8、班级活动有哪些类型？（1）政治性活动（2）知识性活动（3）娱乐性活动（4）实践性活动六、设计题请依据“感恩父母”的相关内容设计一个主题班会活动方案。提示：要写清楚：活动主题名称、目的、时间、地点、准备工作、参与人员含负责人、具体过程（如几大板块）等因素答案参考：【活动名称】沐浴在爱的阳光下【活动目的】 通过活动，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小培养一颗感恩的心。【活动理念】本节班会课本着以“学生为主体”的教学理念，以“自主、合作、探究”的教学方法，由师生共同设计完成。【活动方法】1