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猜一猜,如虹如弓，托日卧波。俯首负重，彼此连通。,？,赵州桥,卢沟桥,西湖断桥,桥之美,吴冠中,吴冠中简介,1919年2010年6月25日，现代杰出中国绘画大师。江苏宜兴人，现代著名画家，中国绘画大师，杰出中国国画家，油画家，中国流艺术家，美术教育家，20世纪现代中国画的代表性画家之一。,1942年毕业于国立杭州艺术专科学校，曾任教于国立重庆大学建筑系；1946年考取教育部公费留学，1947年到巴黎国立高级美术学校，1950年秋回国，先后任教于中央美术学院、清华大学、北京艺术学院、中央工艺美术学院。,1、学会欣赏桥在不同的环境中的多种多样的形式和作用。2、学习作者抓住事物总的特征说明事物的方法。3、品味本文优美而又富有意蕴的语言4、体会作者独特的审美情趣，学会从生活中发现美、感受美，提高审美能力。,学习目标,煞风景点缀颐和园驻足险峻晓风残月前瞻后顾,纤细飞瀑流泉着重,xin,p,zhu,阳光储备,自读提示,一、朗读课文，感受桥之美。二、在作家看来，“桥”美在何处？请画出提示“桥之美”的文句。三、为了说明“桥之美”，作者主要举了哪些例子？,（小组讨论学生活动一）作者眼中的“桥之美”不过我之爱桥，并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁发展，而是缘于桥在不同的环境中的多种多样的形式作用。,探求“美之源”,（小组讨论学生活动二）找出文中介绍的各种桥并拟一个体现特征的名字：,品味“桥之韵”,（1）乌镇苇丛中的石桥（2）江南乡间细柳下的石桥（3）水天间的长桥颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥（4）有廊和亭的风雨桥（5）清明上河图上的画中桥（6）人造索桥、南京长江大桥、钱塘江大桥,（小组讨论学生活动三）说一说“桥之美”出示图片，联系课文说一说你最喜欢的一幅画，并说明你喜欢的理由。提示：画中的形象是否都能和周围的景物既形成对照又不失和谐。,品味“桥之韵”,石桥与细柳配合显得和谐统一,乌镇苇丛上的石桥,苏州的宝带桥,形式独特的风雨桥,江南乡间的石桥,风雨桥与苇丛配合给人安闲、自在之感,长桥与水面配合打破了单调感,石桥与苇丛配合显得疏朗开阔,联系课文，说说怎样欣赏一幅画？,清明上河图里的桥,美在与桥配合，构成,两岸街头的生活图景,丰富的画面。,为何又举长江大桥、钱塘江大桥、成昆路上的直线桥呢?,从反面说明桥的设计在注重实用的同时,也应注意美感,要与周围环境搭配.,小桥乌镇石桥江南石桥长桥卧龙风雨桥画中桥索桥桥,流水、人家,密密的苇丛,细柳拂丝,湖水苍茫,飞瀑流泉,街头市集,
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