英语一自学教程2012年版Unit-1-Text-B

Unit1HowtoBeaSuccessfulLanguageLearner?,TextB,.Vocabularies,1.instancen.例，实例用法：forinstance例如，相当于forexampleForinstance,wesometimemoveourheadsupanddownwhenwewanttosayyes.例如，当我们想说是的时候，我们有时会点头。2.exact:adj正确的，精确的派生词：inexacta.不正确的，精确的;exactlyadv.正确地，精确地同义词：correcta.正确的3.fromsidetoside从一边到另一边Wemoveourheadsfromsidetosidewhenwewanttosayno.当我们想说不的时候我们会摇头。,4.withthehelpof在的帮助下Peoplewhocanneitherhearnorspeaktalktoeachotherwiththehelpoftheirfingers.既不能听也不能说的人借助手指交谈。5.atatable坐在桌旁Onedayheenteredarestaurantandsatdownatatable.有一天他走进饭店并坐在桌旁边。6.consistof由.组成此动词短语没有被动语态。例：Wordsconsistofsounds,buttherearemanysoundswhichhaveameaningandyetarenotwords.词是由声音组成的，但是，有些声音有意义却不是词。Languageconsistsofwordswhichweputtogetherintosentences.语言是由放在一起就能形成句子的词汇组成。7.upanddown上上下下，来来往往,8.inthisway这样9.bythetimeby时间表示到某时，在某时前Eg.Bytheendofthecentury,thepopulationofthecitywillbemorethan10million.到本世纪末，这个城市的人口将超过1000万。10.notatall一点也不eg.TheEnglishmanwasveryhungryandnotatallthirsty.11.begoingtodosth表示正要做某事12.meantodosth打算做某事Eg.Ididntmeantobreakit.我不是有意打碎的。,.Keysentences,1.notonlybutalso不但而且;连接两个并列的语法结构。Whenwewanttotellotherpeoplewhatwethink,wecandoitnotonlywiththehelpofwords,butalsoinmanyotherways.当我们想告诉别人我们想什么时，我们不但可以借助于词汇而且也可以用许多别的办法。Inotonlyheardit,butalsosawit.我不但听到而且也看到了。NotonlyIbutalsootherstudentsdisagreedwithhim.不但我不同意他的观点，而且其他同学也不同意他的观点。NotonlywasChurchillastatesman,butalsoapoet.邱吉尔不仅是一位政治家，而且是一位诗人。此处notonly放在句首，主谓倒装。,2.neither.Nor既不.也不连接两个并列语法结构eg.1.peoplewhocanneitherhearnorspeaktalktoeachotherwiththehelpoftheirfingers.既听不见也不会说话的人借助手指相互交谈。2.Shecouldneithersingnordance.她既不会唱歌也不会跳舞。3.NeitherJohnnorIamwrong.约翰和我两人都没错。3.eachtime引导时间状语从句，表示每次.每当.Hetookhisheadeachtimethewaiterbroughthimsomethingtodrink.每次侍者给他端来喝的东西，他都摇摇头。ItismoredifficultforbeginnerstolearntothinkinEnglishthantospeakit.对初学者来说，学习用英语思维比说英语难。4.shows/showedthat从句Languagelearningresearchshowsthatsuccessfullanguagelearnersaresimilarinmanyways.(Line14),.Translation,语言当我们要把自己的想法告诉别人时，我们不仅可以借助于词语，还可用许多其它方法。比方说，我们想说“是”的时候通常点点头；而想说“不”的时候就摇摇头。那些既听不见也不能说的人（即聋哑人）则用手势相互交谈。人们彼此语言不通时也这么做。下面的故事就表现他们有时是这么做的,有一次，一位不会说意大利语的英国人曾在意大利旅行。一天他走进一家钣店并坐在一张桌旁。当侍者走过来时，这位英国人张开嘴，把手指放在嘴里，又拿了出来，并动了动嘴唇。他想以此说，“给我拿点吃的来。”侍者很快给他端来一杯茶。这位英国人摇摇头，侍者明白了他并不想要茶。于是他把茶端走又给他端来了咖啡。这位英国人这时已非常锇但一点也不渴，所以他看上去很不高兴。侍者每次给他端来喝的东西时，他都摇摇头。侍者给他端来了葡萄酒，接着是啤酒，然后是苏打水，可这些当然都不是吃的。他正要离开时，另一位旅客进来了。这个人看到了侍者就把双手放到肚子上。这就足够了：几分钟之后一大盘通心粉和肉就摆在了他面前。,可见，这种原始的手势语言不总是非常明确的。词语的语言要准确得多。词语由声音组成,然而有许多声音虽有一定的意义却不是词语。例如，我们想说“保持安静”时就会说“嘘嘘嘘”。当婴儿笑时，我们知道他们很高兴。当他们哭时，我们知道他们病了或只是想要某个东西。动物也是这样。当一条狗发出，“Grr”的声音或一只猫发出“Fff”的声音时，我们知道它们生气了。,但是这些声音不是语言。语言是由我们用于组成句子的词语组成的。可是动物不会这么做么：狗想说“我生气了”时会叫“Grr”，但它不能说“我”，然后说“生气”，然后说“了”。鹦鹉可以像人一样说话；它可以重复整句话，也知道这句话意思。我们可以说鹦鹉学舌，但我们不能说它真正会说话，因为它不能用所知道的词语组成新的句子。只有人才有这种能力。,.Completeexercisesforthetext,I.1.T2.F3.T4.F5.T6.F7.F8.F9.T10.FII.1.Withthehelpoftheirfingers2.Iamthirsty.3.tea,coffee,wine,beerandsoda-water4.Puthishandsonhisstomach5.nothingbutdrinks6.muchmoreexact7.meaningsandcanbeputtogetherintosentences8.formnewsentences9.talk10.speakVocabularyExercisesI.1.b2.a3.c4.e5.dII.1.B2.A3.B4.D5.A6.A7.C8.C9.C10.B,.Grammar:PartsofSpeechandMembersoftheSentence,单词是学习英语的基础，句子则是学习英语的中流砥柱。要想学好句子，自然少不了对句子的剖析，尤其是那些长难句。今天老师带着大家学习了英语单词的十大家族，句子成分的七大门派。Eg.Ah,heatetwobigapplesandthreepearsquicklyatatime.Ienjoylisteningtopopularmusicandclassicalmusic.One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.英语中词实词和虚词两类，其中实词有名词(noun/n)，代词(pronoun/pron.)，形容词(adjective/adj.)，副词(adverb/adv.)，动词(verb/v.)，数词(numeral/num.)。虚词有介词(preposition/prep.)，冠词(article/art.)，连词(conjunction/conj.)，感叹词(interjection/interj.)。实词本身有实际意义可以单独做句子成分，虚词本身没有实际意义要和实词一块才能做句子成分。不少词可以属于几个词类：如right(正确的，权利)，key（钥匙，主要的）,1.名词名词是表示事物名称的词。有普通名词和抽象名词两类。参照课本第19页。考查重点在名词的可数性上。名词还有可数和不可数之分。可数名词有单数和复数之分。2.冠词冠词是一种虚词,用在名词或名词词组的前面,表示名词是特指还是泛指。冠词可分为不定冠词和定冠词两种形式。不定冠词有a,an。定冠词有the.其中,a用在发音以辅音开头的名词之前,而an则用在发音以元音开头的名词之前。参照课本第20页。3.代词代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。（参照课本第20页。）,4.数词数词的定义:表示“多少”和“第几”的词,叫数词。其用法相当于名词或者形容词。数词分为基数词和序数词两种。5.形容词形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质，状态，和特征。形容词在句中作定语，表语，宾语，补语。形容词在句中的位置：形容词作定语一般放在被修饰的名词之前。如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时，则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定，越密切的形容词越靠近名词。如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面，音节多的形容词放在后面。,6.副词副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。副词的分类:1)时间和频度副词:now,then,often,always,usually,early,today,lately,next,last,already,generally,frequently,seldom,ever,never,yet,soon,too,immediately,hardly,finally,shortly,before,ago,sometimes,yesterday.2)地点副词:here,there,everywhere,anywhere,in,out,inside,outside,above,below,down,back,forward,home,upstairs,downstairs,across,along,round,around,near,off,past,up,away,on.3)方式副词:carefully,properly,anxiously,suddenly,normally,fast,well,calmly,politely,proudly,softly,warmly4)程度副词:much,little,very,rather,so,too,still,quite,perfectly,enough,extremely,entirely,almost,slightly.5)疑问副词:how,when,where,why.6)关系副词:when,where,why.7)连接副词:how,when,where,why,whether.,7.动词动词是表示动作或状态的词。动词根据其意义和作用可分为实义动词，系动词，情态动词和助动词。实义动词有完全的词义，并能独立作谓语。系动词作谓语时，后面接表语。情态动词表示能力，义务，猜想等说话人的语气或情感，只能和动词原形一起构成谓语动词。助动词常和主要动词一起构成各种时态，语态，语气等动词形式，以及用于否定和疑问等结构中。（课本21页详述）,8.介词：介词是一种虚词,不能单独使用,必须在介词后面加上个名词或代词使用,作句子成份。介词后面的名词（或相当于名词的其它词）叫做介词的宾语。介词和介词宾语合称为介词短语。介词短语在句中可作壮语、定语或表语。介词如:in在里面on在上面under在下面等。intheclassroominthetreeinthehallontheroadonthedeskunderthetable,9.连词：连词是用来连接词与词、短语与短语、句子与句子等的词叫连词。连词是一种虚词，在句子中不能单独作句子成分。连词分两类：一类叫等立连词，另一类叫从属连词。等立连词是用来连接同等的词、词组和分句的。等立连词有许多如and和but，其他的以后学到再介绍。如：AandB;blueandwhite；anappleandabanana;Ilikedollsandyoulikerobots.从属连词是用来引起从句的、从属连词又分为1)引起名词性从句的连接词，如：if，that等。2）引起状语从句的连接词，如：when，after，befare等。以后会逐渐学到再介绍。10.感叹词:表示说话人的某种感情(惊讶,高兴,痛苦等)的词叫感叹词。感叹词后常用感叹号。常用的感叹词有：oh（表示惊奇或痛苦），ah（表示惊奇或满意），hello（常被用来打招呼相当于汉语的“喂！”），well（表示惊讶，无奈）如：Hello.AreyouMary?,句子的成分:构成句子的基本成分叫做句子成分。句子成分可分为主语,谓语,宾语,表语,定语,状语,同位语。它们可以由单词来担任,也可以由词组,以及句子来担任。1.主语主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子的主体。Iworkhere.我在这儿工作。Sheisanewteacher.她是一个新教师。Heisinchargeofalimitedcompany.他主管一家有限公司。主语可以由名词,代词,数词,动词不定式,动名词,名词化形容词,分词,从句,短语等来担任。Thebookisonthedesk.书在桌子上。Igetanidea.我有一个主意。Twoandtwoarefour.二加二等于四。Smokingisbadtohealth.吸烟对身体有害。Thewoundedhasbeentakentothehospital.伤员已经送到医院。Whentobeginisnotknownyet.什么时间开始还不知道。WhatIknowisimportant.我所知道的很重要。,2.谓语谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。Thechildhasbeenbroughtupbyhismother.这孩子是由他的妈妈带大的。Wedontknowhimverywell.我们不太了解他。ShespeaksEnglishfluently.她英语讲得很流利。3.表语表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。表语一般放在系动词之后。表语可以由名词,形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。Thesedesksareyellow.这些桌子是黄色的。Iamallright.我没事。Wearehappynow.我们现在很幸福。Itsover.时间到了。Sheisten.她十岁了。MyworkisteachingEnglish.我的工作是教英语。Thedictionaryisinthebag.词典在书包里边。Myquestionishowyouknewhim.我的问题是你如何认识他的。,4.宾语宾语是谓语动作所涉及的对象,它是动作的承受者,宾语可以由名词或起名词作用的成分担任，宾语一般放在谓语动词后面。Isawacatinthetree.我看见树上有一只猫。Iwanttogoshopping.我想去买东西。Hesaidhecouldbehere.他说他会来的。Wethinkyouareright.我们认为你是对的。有些及物动词可以有两个宾语,其中一个宾语多指人,另一个宾语指物,指人的宾语叫做间接宾语,指物的宾语叫做直接宾语,可以带两个宾语的动词有bring,give,show,send,pass,tell等。间接宾语一般放在直接宾语的前面,如果强调直接宾语可把直接宾语放在间接宾语的前面,但间接宾语前须加to。Myfatherboughtmeabook.我父亲给我买了一本书。Givetherubbertome.把橡皮给我。PleasegivethelettertoXiaoLi.请把这封信给小李。有些及物动词除跟一个宾语外，还需要加上宾语补足语,否则意思不完整,它们一起构成复合宾语,复合宾语中宾语和后面的宾语补足语有一种逻辑上的主谓关系，这也是判断是两个宾语还是复合宾语的依据,宾语可以由名词或起名词作用的词担任。WeallcallhimLaoWang.我们都叫他老王。Pleasecoloritred.请给它涂上红颜色。Wefoundthelittlegirlinthehill.我们在山上找到了小女孩。,5.定语用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。Thatisabeautifulflower.那是一朵漂亮的花。TheTVsetmadeinthatfactoryisverygood.那个工厂生产的电视机很好。Thisismybook,notyourbook.这是我的书,不是你的书。Therearemorethantwentytreesinourschool.我们学校里有二十多棵树。Ihavealotofthingstodo.我有好多要做的事情。Ourcountryisadevelopingcountry.我们的国家是一个发展中的国家。,6.状语:说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词,短语以及从句来担任。Wewenttothecountrysidelastyear.去年我们去了乡下。Ioftenreadthenewspaperatnight.我经常在晚上看报纸。Westudyhardforourcountry.我们为我们的国家而努力学习。ImlatebecauseImissedthebus.由于误了车,所以我迟到了。Igotoschoolonfoot.我步行去上学。,7.补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。一、主语的补语：它用在系动词后，是句子的一个基本成分。常用主系表结构。1.Isawherwiththem,atleast,Ithoughtitwasher.我看到她和他们在一起，至少我认为是她。（第一个her做宾语，them做介词宾语，第二个her做主语补语）2.-Whobrokethevase?-谁打碎了花瓶？-Me.-我。（me做主语补语=Itsme.）3.JohnhopedthepassengerwouldbeMaryandindeeditwasshe.（she做主语补语）约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。,二、宾语的补语定义置于宾语之后补充说明宾语者叫做宾语补语（ObjectComplement）。谓语动词需取宾语补语才能完整清楚地表达其句意者称为不完全及物动词（Incompletetransitiveverb）。1.不定式(todo)Fatherwillnotallowustoplayonthestreet.父亲不让我们在街上玩耍。Webelievehimtobeguilty.我们相信他是有罪的。Wemadehimcopythesentence.Heismadetocopythesentence.2.名词Atthemeetingweelectedhimmonitor.Ithinkyourbrotheracleverboy.3.形容词WhatyousaidmadeXiaoWangangry.Ifoundtheclassroomempty4.副词Pleasecallthestudentsbackatonce.Hewasseentotakehiscapoff.5.现在分词Wehearhimsinginginthehall.Ifoundhimlyinginbed,sleeping.6.过去分词Hesawhisfacereflectedinthewater.Ihearditspokenofinthenextroom.,简单句简单句可分为下列五种形式：1)主语+系动词+表语（主系表）。Iamastudent.我是一名学生。Youareateacher.你是一位教师。Sheisaworker.她是一个工人。Thepictureisbeautiful.照片很漂亮。Thefootballisonthefloor.足球在地上。2)主语+不及物动词(主谓)。Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。WearrivedatBeijingyesterday.我们昨天到达北京。Theyhaveworkedfortreehoursthismorning.他们今早工作了三个小时。3)主语+及物动词+宾语（