幼儿园天线宝宝(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园天线宝宝(四篇)目录：幼儿园天线宝宝一幼儿园天线宝宝捡落叶教案二幼儿园小班教案：天线宝宝三幼儿园小班：天线宝宝教案四- 1 -幼儿园天线宝宝一自从儿童剧幼儿园天线宝宝播出以来，一直深受小朋友们的喜爱，从人人会哼唱主题曲到幼儿园天线宝宝的娃娃、书包，印有幼儿园天线宝宝图案的衣服，就连作业本上、身上、手上也都贴满了幼儿园天线宝宝的贴纸。每看过一集幼儿园天线宝宝以后，第二天小朋友们就会来问我：“你知道昨天拉拉和的西发生了什么事吗？”一会儿一群小伙伴就聚集在一起，谈论起昨天的儿童剧来，好不热闹。说起孩子们那种对幼儿园天线宝宝的忠爱程度，简直难用一个“迷”字来概括。看到孩子们如此感兴趣，我萌生出以“幼儿园天线宝宝”为主题，设计一堂动手做的活动。在此活动之前，我班已进行了收看幼儿园天线宝宝vcd，阅读了相关的书籍，还开展了“幼儿园天线宝宝”的绘画活动，孩子们的积极性、创造性也不断的得到了提高和发展。在前几次活动的基础上，我打算再次设计相关的延伸活动，利用生活中各种常见的废旧材料，鼓励幼儿充分展开自己想象，一同设计自己心目中幼儿园天线宝宝的形象，在动手操作、相互合作的过程中，培养创造意识，使他们的兴趣得到进一步的满足。一、幼儿发展情况我班的幼儿乐于接受新事物、新信息，能利用身边各种可再次利用的资源制作一些物品或自己感兴趣的东西，因此创新意识比较强烈，动手制作能力也较强。师生经常一起收集各种废旧材料，选取幼儿感兴趣的主题，创造创新的机会，让孩子们大胆制作。一件件富有创意、与众不同的作品由此诞生，使幼儿的动手能力、创新能力不断提高，并形成我班幼儿的一大特色善于动手制作。但由于我班幼儿的好胜心过于强烈，团结意识相应显得有些薄弱，重于突出自我的成就，很少关注他人，因此合作的作品和相应显得少些。在设计这堂课程时，我把团结合作也作为一项教育目标，贯穿与整堂课程内容，在发展幼儿的创新能力和动手能力的同时，也不忘培养孩子们的团结合作精神。并能在一次次的活动中形成一种习惯，成为我班的优良传统。二、活动目标：1、尝试利用各种废旧材料创造性地进行制作装扮幼儿园天线宝宝，发展动手能力及创新能力。2、在宽松的情境中，让幼儿体验动手做，游戏乐的情绪。3、初步培养幼儿在游戏中的集体观念、合作意识、解决问题的能力。三、活动准备：1、磁带幼儿园天线宝宝、录音机2、制作材料：快餐盒、挂历纸、布料、瓶盖、塑料箩、旧铃鼓、废旧的纸盒、塑料插管、釉子皮、包塑电线等。3、布置幼儿园天线宝宝的活动场景。4、玩具：大板鞋、棋类、拼图、诺米骨牌。四、活动过程：1、创设情境，激发情感。（1）师：上星期，小朋友的爸爸、妈妈到我们幼儿园来与小朋友一起做了什么游戏？今天老师把四位幼儿园天线宝宝也请来了。（2）欣赏情景表演幼儿园天线宝宝。师：他们有几位好朋友组成？他们长得怎么样？（3）师：今天我们大家自己动手来做幼儿园天线宝宝好吗？2、尝试利用废旧材料制作幼儿园天线宝宝。（1）介绍各种幼儿平时收集的废旧材料，它们可以用来做什么？（2）制作“幼儿园天线宝宝“教师巡回指导。鼓励每一组幼儿园天线宝宝之间相互合作，能力强的小朋友帮助动手能力弱的小朋友，一起制作。一组幼儿园天线宝宝都完成以后，选择游戏材料共同游戏，等待还没做完的小朋友。3、创造性游戏（1）鼓励幼儿尝试使用体育器械：大板鞋，寻找四位小朋友共同行走的要决。（2）比赛：我的板鞋走得快4 / 11幼儿园天线宝宝捡落叶教案二小班体育活动 天线宝宝捡树叶活动目标：1、体验身体运动及帮助别人的乐趣。 2、发展幼儿跑的基本动作，增强幼儿体质。 3、帮助幼儿认识红、黄、绿三种颜色。活动准备：1、录音机、磁带（录有天线宝宝、风、拉拉手的音乐）。 2、红、黄、绿山洞各一个，红、黄、绿树叶若干，红、黄、绿篮子各一只。 3、红、黄、绿天线宝宝头饰，大树妈妈头饰。活动过程：一、热身运动 导入：（幼儿戴上天线宝宝头饰）天线宝宝们，老师带你们出去锻炼身体。 音乐起，幼儿随天线宝宝音乐自由舞蹈。 二、听信号向指定方向跑 教师：天线宝宝们，那边有三个山洞，分别是什么颜色？ （教师依次指红、黄、绿山洞，让幼儿说出它们的颜色）现在我们一起玩个游戏：小孩小孩真好玩，摸摸红（黄、绿）山洞就回来。 幼儿进行游戏，巩固认识红、黄、绿三种颜色。三、游戏：天线宝宝找落叶1. 倾听大风的音乐提问：这是什么声音？大风吹在我们身上什么感觉？（大树妈妈上场）：我的树叶宝宝到哪儿去了？教师：大树妈妈你找什么呀？大树妈妈：我的树叶宝宝给大风吹走了？这可怎么办？教师引导幼儿帮助大树妈妈找树叶宝宝。大树妈妈提出找的要求：红树叶放红篮子，绿树叶放绿篮子，黄树叶放黄篮子。2. 天线宝宝第一次找落叶（树叶散在平地上。）3. 大树妈妈进行检查：谢谢你们帮我把树叶宝宝找回来，我们一起 来看看放对了没有。 （师生一起检查） 大树妈妈：天线宝宝们，我还有许多山上的树叶宝宝没回来，那么再帮我一次忙，好吗？4. 天线宝宝第二次找落叶（树叶散在小山上。）5. 大树妈妈和天线宝宝第二次进行检查。6. 教师小结：今天，天线宝宝们很能干，帮助大树妈妈把树叶宝宝找回来，而且都放对了，大树妈妈非常感谢我们，要和我们一起跳舞。四、结束活动 拉拉手大树妈妈和天线宝宝共跳拉拉手6 / 11幼儿园小班教案：天线宝宝三目标:1、幼儿能知道天线宝宝天线的不同之处,能进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩。2、幼儿用蜡笔大胆涂色,充分体验美术活动的乐趣。3、幼儿能感受集体活动的快乐,培养他们团结友爱、活泼开朗的性格。准备:1、天线宝宝图片四张2、录音机、磁带3、人手一份天线宝宝涂色纸、四种颜色的蜡笔。一、幼儿观看天线宝宝VCD。师:刚刚看了一段VCD,小朋友看到天线宝宝来到了小一班作客,在刚刚看到的录象里,谁先出来了呀?谁又是第二个出来的呢?第三个出来的是谁呀?最后一个出来的天线宝宝是谁呀?二、请出四个天线宝宝,引导幼儿认识它们的天线的不同之处,知道它们的名字,并会和它们打招呼。1、师:告诉小朋友一个好消息,天线宝宝要出来和小朋友做游戏呢。你们看,他们都来到了小一班,他们要和小朋友做一个猜猜我是谁的游戏。2、出示小波的天线,让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示小波天线宝宝,向小朋友问好:小朋友,你好!(小朋友和小波问好)提问:小波的天线是什么样子的?它是什么颜色的呀?(幼儿回答)3、出示拉拉的天线,让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示拉拉天线宝宝,向小朋友问好:小朋友,你好!(小朋友和拉拉问好)提问:拉拉的天线是什么样子的?它是什么颜色的呀?(幼儿回答)4、出示丁丁的天线,让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示丁丁天线宝宝,向小朋友问好:小朋友,你好!(小朋友和丁丁问好)提问:丁丁的天线是什么样子的?它是什么颜色的呀?(向幼儿强调紫色)(幼儿回答)5、出示迪西的天线,让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示迪西天线宝宝,向小朋友问好:小朋友,你好!(小朋友和迪西问好)提问:迪西的天线是什么样子的?它是什么颜色的?(幼儿回答)6、说说你最喜欢哪个天线宝宝,它的天线是什么样子的,它穿着什么颜色的衣服?三、为天线宝宝添画天线,衣服涂色。师:小朋友这么喜欢天线宝宝,老师也喜欢,桌上放着一些天线宝宝,可是没有天线,衣服上还没有颜色呢,让我们选择一个你喜欢的天线宝宝,帮它把天线画好,把衣服涂上颜色吧。六、和天线宝宝一起跳舞,结束活动。师:天线宝宝们都装上了天线,穿上了漂亮的衣服,真开心。现在我们一起听着音乐和天线宝宝跳舞吧!音乐声中,师幼一起跳舞,结束活动。8 / 11幼儿园小班：天线宝宝教案四综合活动：天线宝宝一、活动目标：1、引导幼儿在进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩的基础上，乐于表现自己的情感。2、鼓励幼儿用棉签大胆涂色，充分体验美术活动的乐趣。3、帮助幼儿感受集体活动的快乐，培养他们团结友爱、活泼开朗的性格。二、活动准备：1、玩具“天线宝宝”小波、迪西、拉拉、丁丁各一个。2、红、黄、绿、紫颜料四盆；棉签若干。3、天线宝宝涂色卡人手一份，涂色卡背面上端贴上双面胶。4、小波的车子、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球各3 4件。5、碟片“天线宝宝”；电视机、VCD机。三、活动过程：1、设置情景，引起幼儿的兴趣。师：今天，老师要带小朋友去一个好玩的地方，请小朋友闭上眼睛，老师数到3，那个好玩的地方就到了。（幼儿闭上眼睛，教师在电视屏幕上显示天线宝宝乐园）提问：这是哪里呀？（幼儿自由回答）师：原来是天线宝宝的家，天线宝宝的家真美呀！快看，天线宝宝出来了。（播放四个天线宝宝跳出来的情景，并将四个天线宝宝定格）2、请出四个天线宝宝。师：告诉小朋友一个好消息，天线宝宝要出来和小朋友做游戏呢。你们看，谁先出来了？出示红色小波，用小波的口吻向小朋友问好：小朋友，你好！（小朋友和小波问好）提问：小波是什么颜色的呀？（幼儿回答）师：红颜色的小波要和小朋友抱抱（每个小朋友都和小波抱一抱）。出示黄色的拉拉：“快看，谁又出来了呀？”（拉拉）。来，我们和拉拉打个招呼。提问：拉拉是什么颜色的？幼儿回答。师：黄颜色的拉拉真漂亮。请黄颜色的拉拉站在红颜色的小波旁边。现在还有哪两个天线宝宝还没有出来呢？那你们想先把谁请出来呢？幼儿自由议论。师：那我们一起把丁丁喊出来吧。幼儿一起喊：丁丁、丁丁。出示丁丁：丁丁让小朋友喊出来了。丁丁是什么颜色的呀？（幼儿回答）根据幼儿回答，向幼儿强调紫颜色。幼儿和丁丁相互打招呼。紧接着出示笛西：快看，迪西也急着出来了。迪西是什么颜色的呀？（幼儿回答）我们和绿颜色的迪西也来打个招呼。3、引导幼儿寻找和天线宝宝相同的颜色。师：现在，四个天线宝宝都出来了，呀，他们身上的颜色真漂亮，老师看见，小朋友的身上也穿着五颜六色的衣服，我们来找一找自己身上和别的小朋友身上，有没有和天线宝宝一样的颜色？幼儿找颜色并说说。我们小朋友身上也有和天线宝宝一样的颜色，真高开心。那你们最喜欢哪个天线宝宝呢？（幼儿议论）小结：刚才，老师听见，每个小朋友都有自己最喜欢的天线宝宝，有的喜欢红颜色的小波，有的喜欢黄颜色的拉拉，有的喜欢紫颜色的丁丁，还有的喜欢绿颜色的迪西（边出示相应的天线宝宝），现在，四个宝宝都在这儿了，快来和你们自己最喜欢的天线宝宝抱抱。幼儿和自己最喜欢的天线宝宝抱抱。4、涂天线宝宝涂色卡。师：小朋友这么喜欢天线宝宝，老师也喜欢，我们一起来变成天线宝宝吧。出示涂色卡：我最喜欢小波，想变成小波，应该给他穿什么颜色的衣服呢？示范涂色。老师拿一根棉签，蘸上红颜色，我把棉签横过来涂，这样，衣服穿得快，涂的时候，胆子要大一点。尽量不要涂到外面去。小波的衣服穿好了，（贴在胸前）。看，现在，我变成小波了，你们也来变吧。领幼儿到操作区：小朋友过来看，这里都是天线宝宝身上的颜色，还有许多没穿衣服的天线宝宝，你们想变成哪个宝宝，就给他穿上哪个宝宝的衣服。幼儿涂色，教师指导。帮助先涂好的幼儿将涂色卡贴在胸前，并提示他们去看看别的小朋友