已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
同学们，你们听过以下两个故事吗？,悬梁刺股,凿壁偷光,窃读记,林海音,学习目标,1、了解作者作品，积累重点词汇。2、通过默读课文、小组合作探究，体会作者复杂的窃读感受。3、感受作者读书的艰辛历程，联系生活实际学习作者不怕困难、勤于读书的精神。,走近作者,一、生平简介林海音祖籍广东出生于日本求学于北平成名于台湾二、代表作品城南旧事以作者七岁到十三岁的生活为背景创作的自传体短篇小说集。全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思，感染了一代又一代读者。,重点词语,汗涔涔（cn）众目睽睽（ku）威风凛凛（ln）饥肠辘辘（l）煞有介事（sh）踉踉（ling）跄跄（qing）,1,整体感知,带着问题默读课文1、题目中的“窃读记”中的“窃”是什么意思？2、小英子究竟“窃”了什么？为什么要“窃”？她是用什么方法“窃”的？有什么感受？3、小英子在两次“窃读”的过程中有什么不同的遭遇？,1、题目中的“窃读记”中的“窃”是什么意思？暗中偷偷做一件事,1,2、小英子究竟“窃”了什么？为什么要“窃”？她是用什么方法“窃”的？有什么感受？“窃”了什么读（知识）为什么家贫，渴求读书假装问价钱贴在大人身边方法以“雨天避雨”借口花生米充饥几家读藏一角感受：我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！,深入探究,小英子在两次“窃读”的过程中有什么不同的遭遇？她的心理发生了怎样的变化？,第一次书店老板恶狠狠地赶“我”走,第二次店员专门为“我”留书,“我”感受到了创伤,“我”感受到了温暖,情景再现,请两组同学分别再现店主和店员对“我”的不同态度。,拓展延伸,同学们，大家读完这篇文章，学习了林海音童年时期艰难的读书历程，感受到了她读书的不易，那大家面对自己优越的家庭条件、学习环境，你觉得你在今后的学习中应该怎么做？,课堂小结,这篇文章为我们展示了一个家贫痴书的小女孩两次截然不同的窃读经历，表现了在困难面前对知识的强烈渴望和追求！古往今来，这种故事还很多，比如说车胤囊萤、孙康映雪、欧阳修画荻学书，最后都传为佳话，受后人敬仰！希望大家珍惜今天优越的学习条件，不负光阴，
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026正高卫生职称-医学中医类-中医全科学(正高)代码：113历年参考题库含答案详解
- 2026教师资格考试（普通话水平测试）历年参考题库含答案详解
- 2026教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、初中英语）历年参考题库含答案详解3套试卷
- Agent框架实战方案课程设计
- 步进输送机机械课程设计
- 基于SPI的Flash读写控制器设计工具课程设计
- 超声波测距报警项目开发课程设计
- 仓储课程设计的绪论
- 城市探索课程设计
- 常用草书书法教学课程设计
- 预防艾梅乙母婴传播知识
- 一年级家长会课件2024-2025学年
- 会计基础第四版 课件 项目一 认知会计
- 传感器与检测技术实践报告
- 2024年国航股份地面服务部招聘笔试参考题库附带答案详解
- 农业技术员培训培训课件
- 第1章 绪论(工程力学 王亚双)
- JJF 1099-2018表面粗糙度比较样块校准规范
- GB/T 28784.4-2017机械振动船舶振动测量第4部分：船舶推进装置振动的测量和评价
- GB/T 16938-2008紧固件螺栓、螺钉、螺柱和螺母通用技术条件
- GB/T 1356-2001通用机械和重型机械用圆柱齿轮标准基本齿条齿廓
评论
0/150
提交评论