全面把握诗歌多样情感...ppt

,过平舆，怀李子先，时在并州黄庭坚前日幽人佐吏曹，我行堤草认青袍。【1】心随汝水春波动，兴与并门夜月高。世上岂无千里马？人中难得九方皋。酒船渔网归来是，花落故溪深一篙。注：1当时诗人在平舆，其地属蔡州，汝河流过其境。友人李子先在并州任吏曹一类的小官。“青袍”是低级官吏的服饰。结合全诗，说说诗歌抒发了诗人哪些思想感情（4分）对友人的思念之情。（前四句，写朋友前不久在并州做了吏曹一类的小官，诗人见到河堤上的青草，想起了身着青袍的友人，他思友心切，心潮起伏。）知音难遇，怀才不遇的感慨。（“世上”一联借九方皋的典故，既是自叹，也是为友人不得重用而惋惜。）归隐之思。（尾联描绘隐逸生活的美好，表达退隐的心愿。）,写了什么？怎么写的？为什么写？,形象语言、手法思想情感,读懂诗歌,明白诗句内容,2012全国17套高考题对诗歌感情的考查,1、这首词表达了什么样的感情?新课标卷2、作者初见嵩山是什么样的心情？辽宁卷3、表达了作者怎样的志趣？天津卷4、概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。江西卷5、下阕表现了诗人怎样的情感？请联系诗句简要谈谈。福建卷6、本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。四川卷,我们可以将高考情感类诗歌考查要点归纳为四类：（一）对较单一化情感思路的分析（二）对变化情感的分析（按时间变化）（三）对多种情感意蕴的分析（按对象）（四）对矛盾情感的分析,诗歌情感的多样化,学习目标1、准确而全面地把握古典诗歌中蕴含的思想感情。2、规范诗歌思想情感类题型的答法。,（一）看标题、小序、注释（二）明作者、背景（三）抓诗眼、关键句（四）品意象、景物特点（五）辨类型,把握诗歌思想情感几个突破口,回顾我们做过的诗歌感情类题，给下列诗歌分分类。,绵谷回寄蔡氏昆仲一年两度锦城游，前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。山将别恨和心断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。这首诗依次表现了诗人怎样不同的感情？请作具体分析。（5分）答：先写游览锦江之喜悦，次写离别友人之怅恨，再写与朋友之深情和对锦江之留恋。（2分）诗歌开始叙写一年两次游览锦江，字里行间流露喜悦之情。接着取景寄情，写告别锦江山水的离愁别恨，极言别去之难，以表达对蔡氏兄弟的友情，寄托对他们的怀念。末联回首远望，又因寄书蔡氏兄弟之便，再抒发对锦江的留恋之情。（3分）,按时间,野望杜甫西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。这首诗情感丰富，请作具体分析。（4分）“三城戍”“海内风尘”表达忧国之情；“诸弟隔”表达对亲人的思念之意；“一身遥”表达漂泊孤寂之苦；“迟暮”“多病”抒发年老多病的感伤与无奈；未答圣朝表达未能报国之憾。,（对国家）（对亲人）（对自己）按对象,叶梦得水调歌头秋色渐将晚秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕鬂斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拚却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑静胡沙!结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。上片描绘了一幅清丽而幽静的山居图景，写出了诗人归隐后惬意的生活，内心充满归隐之乐。下片写自己的生活和老来的怀抱，道出了自己仍关心国事，只是自己年华已去的无奈之感。虽然退居且愿一享隐居之乐，但他又挂念抗金大计，无法忘怀国家的安危，这种矛盾而又痛苦的心态，在此词中得到了集中体现。,矛盾情感,变化的感情类诗歌答题规范：1、层次清晰，注意分点作答。2、吃透诗歌所蕴含的感情，找到导致感情变化的因素。注意基本格式：“通过写什么内容，运用什么手法，抒发（寄寓/揭露/表达）了什么感情。”“由开始转而到”。3、由表及里，逐渐深入，注意思维的全面严密。,分类练习,村夜（白居易）霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。请从景的转换和情的变化的角度对这首诗作简要赏析。描写对象由村庄的萧疏暗淡转向田野的明丽清朗；情感由孤寂转向愉悦；诗中以景物的变换暗示作者心情的变化。,对变化类情感的分析（时间）,裴给事宅白牡丹（无名氏）长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。别有玉盘承露冷，无人起就月中看。注裴给事：裴潾，以门荫入仕，一生“以道义自处，事上尽心，尤嫉朋党，故不为权幸所知。”唐敬宗宝历初年，曾任给事中。就本诗第三、四句，结合全诗谈谈其中寄寓了作者哪些复杂的情感。1、作者通过写白牡丹超尘脱俗，幽雅高尚，给人高洁之感，表达了诗人对白牡丹的赞美。2、豪贵争赏紫牡丹，而“无人”看裴给事的白牡丹。即象征裴给事之高洁，朝中竟无人赏识。表现了对裴给事的高洁形象的赞赏和对其处境的同情。,对多种情感意蕴的分析（对象）,南歌子贺铸疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。简要分析词中作者表达的感情。上片描绘出一幅闲适恬淡、生机勃勃的夏日风景图。词人观疏雨、沐轻风、听黄鹂、友白鹭，怡然自得，其乐陶陶。下片写词人饮酒而“易醉”，下棋而敌手“难逢”，夏日长长，无所事事，最适合于睡觉，作者自我解嘲；睡起题诗，则只能“自题”自赏。这些生活琐事透露着作者孤寂落寞、知音难求的情怀和无所事事、壮志难酬的痛苦。全词抒写了作者一方面超脱尘世的恬淡自然，另一方面又流露出孤寂无奈的矛盾复杂的心境。,对矛盾情感的分析,学以致用,满江红登黄鹤楼有感（岳飞）遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年、花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在，膏锋锷。民安在，填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。问：词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌入侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶级奢侈误国的痛心，转而到自己对抗击敌人、收复失地的决心，最后在想象“提锐旅”、“清河洛”之后表现出再登黄鹤楼的舒畅心情。,例1,待储光羲不至（王维）重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。注储光羲：唐代诗人，王维的朋友。要欲：好像。了自：已经明白。空复情：自多情全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？先是盼好友到来的期待之情，及久候好友不至的怅惘失落之情。清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。,例2,过平舆，怀李子先，时在并州黄庭坚前日幽人佐吏曹，我行堤草认青袍。【1】心随汝水春波动，兴与并门夜月高。世上岂无千里马？人中难得九方皋。酒船渔网归来是，花落故溪深一篙。注：1当时诗人在平舆，其地属蔡州，汝河流过其境。友人李子先在并州任吏曹一类的小官。“青袍”是低级官吏的服饰。结合全诗，说说诗歌抒发了诗人哪些思想感情（4分）对友人的思念之情。（前四句，写朋友前不久在并州做了吏曹一类的小官，诗人见到河堤上的青草，想起了身着青袍的友人，他思友心切，心潮起伏。）知音难遇，怀才不遇的感慨。（“世上”一联借九方皋的典故，既是自叹，也是为友人不得重用而惋惜。）归隐之思。（尾联描绘隐逸生活的美好，表达退隐的心愿。）,2011年广东减字木兰花苏轼莺初解语。最是一年春好处。微雨如酥。草色遥看近却无。休辞醉倒。花不看开人易老。莫待春回。颠倒红英间绿苔。结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。上阕“最是一年春好处”表达了作者对美好春光的喜爱赞美之情；下阕“休辞醉倒，花不看开人易老”表达了作者惜春、伤春之情和感慨青春易逝、人生易老的感慨。,梦中作欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。【注】本诗约作于皇祐元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已拦掉回家后发现早已换了人间。酒阑：酒尽。（1）这首诗表现了作者什么样的心情？解析：本诗“路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫，结合注释可知这是因为仕途失意所致，“无奈”“思家”等词语则表现了无可奈何之情和渴望回家之情。答案为：表现了因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；希望脱离官场返回家乡的心情。,千秋岁秦观水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。忆昔西池会。鵷鹭同飞盖。携手处，今谁在?日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。【注】词牌名，作于词人被贬处州时。鵷鹭：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。这首诗抒发了作者怎样的感情，请结合诗句简析。,作者被贬他乡，面对花影凌乱，莺声嘈杂的景象，毫无酒兴，顿感身世飘零的痛苦，和仕途坎坷的失意。曾经西池聚会的旧交，早已分处远方，不见踪影。如今自己身形消瘦，空对暮云，表现了诗人对往昔美好时光的留恋和形只影单的孤独落寞。春天将尽，落英缤纷，镜中曾经年轻的容颜已变得憔悴，流露出诗人对岁月流逝，青春不再的无奈与悲叹。,谪岭南道中作李德裕岭水争分路转迷，桄榔椰叶暗蛮溪。愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。五月畲田收火米，三更津吏报潮鸡。不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。本诗中诗人抒发了哪些情感？请简要分析。（答两类即可）诗人面对贬谪岭南路途上的恶劣环境，内心对前途充满愁苦和畏惧之情。诗人运用双关的写法，用“毒雾”“蛇草”等来喻指奸佞小人，从而表达对他们的憎恶和畏惧之情。诗人被贬谪岭南，见到异地风物，引发内心深切的思乡之情。朝政昏暗，诗人遭受排挤贬谪，对此，内心有着愤懑之情。,道中寒食陈与义宋斗粟淹吾驾，浮云笑此生。有诗酬岁月，无梦到功名。客里逢归雁，愁边有乱莺。杨花不解事，更作倚风轻。诗歌表达了作者怎样的感情？请结合诗歌简要分析。,道中寒食斗粟淹吾驾，浮云笑此生。有诗酬岁月，无梦到功名。客里逢归雁，愁边有乱莺。杨花不解事，更作倚风轻。诗人自嘲自己为斗粟而奔走仕途，虚度人生，无计建功立业，只能以诗抒怀，表达了作者奔波仕途、怀才不遇的的悲苦凄凉的感情。寒食时节，人在旅途，看到天上归雁，空中飞絮，耳闻杂乱莺啼，更是倍添愁苦、无限落寞，引发了他思念家乡的浓浓愁绪。,阅读下面的一首唐诗，然后回答问题。途中见杏花吴融一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。更忆帝乡千万树，澹烟笼日暗神州。【注】帝乡，此指长安。长安多杏树。请说明这首诗的首联有怎样的表达特色。（4分）答：_这首诗中流露出诗人的哪些情感？请简要分析。（6分）答：_,【答案】首联运用了反衬的艺术手法（或：以乐景衬哀情）。早春时节，一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头，昭示着春天的生气，可是作者面对这美好的景象，却感到忧愁、苦涩。（乐景的介绍为1分，作者的感受为1分）。惜春之情（1分）。杏花开放了，带来春天的消息，却无蜂蝶采赏，只能自开自落（1分）；自己行色匆匆，更无法等到花朵开尽（1分）。流离之苦（或：身世之叹）（1分）。诗人飘零在外，纵逢赏心悦目之景也难停留（1分）；杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞的写照（1分）。故国之思（1分）。诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象，这幅长安杏花图代表着作者深心忆念着的长安生活（1分），与今日的流离在外形成对比，说明诗人虽然落魄飘零，却依然心系朝廷（1分），点