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文档简介

,下午好!,黎加厚,华东师范大学体育与健康学院胡增荦2015年11月,新形势下的体育教师对策,谈我们的自身发展,万事德为先教师的素养教学的更新,台湾大学校长高震东谈道德,天下兴亡,教育科研,匹夫有责,教育科研,匹夫有责,我的责任,知道福特的故事吗?,做出来,用心投入,爱国不是一句空话,告诉全世界,地球上有我们这个国家!,提高素养,?,教育科研,我们的素养,1、智力素养2、能力素养3、魄力素养4、魅力素养5、定力素养6、动力素养,智力必须具备三个条件:求索、应变、吸收,智力不是死读书,求索、应变、吸收,查找信息,中国知网:世界上中文全文信息量规模最大的数字图书馆,教学能力分析能力综合能力评价能力,魄力是一种行动但不是执行,魄力必须具备六个条件:,果决、发现、思考、解决问题、超前思维、创新,上海的新教学模式,双语教学模式分层教学模式俱乐部制教学模式渗透美育教学模式乡土教材教学模式,魅力必须具备六个标准,自信道德奉献时代博学亲和,教学创新,SPARK课程翻转课堂游戏与游戏化,SPARK课程,SSPORTPPLAYAACTIVERRECREATIONKKIDS,儿童的运动、游戏和娱乐活动,翻转课堂,(“FlippedClassroom”或“InvertedClassroom”)是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。,学生通过互联网使用优质的教育资源学生在家完成知识的学习课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所,课堂是如何实现翻转的?,翻转课堂的优越性,自主学习个性学习开放学习,翻转课堂的实施是现代教育发展的一种必然趋势,在美国,已经有许多这样那样的案例来详细地介绍他们是如何实现课堂形式翻转的,但似乎我们也没有看到有体育课堂翻转的案例,如果你能成功地实现了体育课堂的翻转,祝贺你,你走在了世界体育课程改革的最前列!,游戏和游戏化,GAMEANDGAMIFICATION,在美国媒体大联盟每一年的地平线报告中,对于学校教育未来五年之内的发展趋势从2012年起至今,连续三年都提到了“基于游戏的学习”(Game-basedLearning)和“游戏和游戏化”(GameandGamification)。,时时有事做事事有人做人人有事做,教材的游戏化,剔除了繁难偏旧,简化了教学内容,加强了教材的趣味性,提高了教材对学生的普适能力,显现了导向作用,有效地达成了课程目标,游戏的教材化,游戏必须走向教材化,游戏的循序

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