2019_2020学年高中语文课时作业1我的母亲（含解析）粤教版.docx

课时分层作业(一)基础运用层1下列各句中，加点的词语使用不正确的两项是()A不少家长在儿女的婚姻问题上过分地讲究门当户对，忽略了儿女的感情，为儿女的婚姻埋下了隐患。B只要一家人能够相依为命，共渡难关，即使生活在贫困的家庭里，也会感到幸福、快乐。C他生性内向，遇事最不愿意出头露面，但是听说我要到他家去，他高兴地去火车站接我。D治学是非常严谨的事情，必须有鸡蛋里找骨头的精神，这样才能够做好、做精，取得可喜的成绩。E诚信是诚实和信用的合称，即为人处世真诚、老实、讲信誉；言必信，行必果；一言九鼎，一诺千金。DED项，“鸡蛋里找骨头”比喻故意挑毛病，是贬义词。此处褒贬误用。E项，一言九鼎：一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。此处误用为表示守信用。2下列句子中，没有语病的一项是()A但是我的真正的教师，性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。B到如今如我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这样清苦，因此自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。C我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不得不去，正像我的母亲。D母亲在非解释一下不足以平服别人的时候，才这样说。是的，命当如此。母亲穷到老，活到老，辛苦到老，全是命当如此。CA项，成分残缺，缺少介词，应为“把性格传给我的”；B项，关联词语使用不当，把“因此”改为“因为”；D项，语序不当，应改为“活到老，穷到老”。3下列句子顺序排列正确的一项是()在“舍予”前面添“老”字，而后面去掉“予”字，便成了现今人们熟知的“老舍”。合起来就是一贯、永远“忘我”。“老舍”这一笔名，是他在1926年发表长篇小说老张的哲学时首次使用的。这个“老”并不表示年龄大。而是含有“一贯、永远”的意思。ABCDB先点明“老舍”笔名，再交代其来源，故放在开头；中“合起来”是指的“老”和“舍”的组合，应放在后面。4仿照文中画线的语句，另写一个语句，表达对母亲的爱。人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。_解析此题考查语句的仿写，画线的语句采用了比喻的修辞手法和转折关系的复句形式，这是这句话仿写时的关键点。答案(示例)失了慈母便像云飘荡在天空里，虽然还有形有影，却失去了归依。5在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。母亲在儿童心目中所扮演的形象与儿童个性的塑造是统一的，所以儿童文学作品中，如果把母亲塑造成负面形象，_，比如暴力残酷性质方面的作品会在孩子明朗的心中留下难以抹去的伤痕。孩子过度接受负面的母亲形象的作品，一方面_，另一方面也会改变孩子对母亲的态度与看法。在儿童阶段，儿童的学习大部分是通过模仿，儿童文学作品中母亲形象传递的信息，也是儿童模仿的对象，所以作品中母亲的行为习惯_。解析语段主要表述的是儿童文学作品中母亲形象的重要作用。处，由前文可知母亲在儿童心目中所扮演的形象与儿童个性塑造是统一的，由横线后的例子可知，横线处所填内容应是对儿童身心发展的不良影响的表述；处，前文表述的是过度接受负面的母亲形象的作品，后文写其影响是改变孩子对母亲的看法，由“一方面”“另一方面”可知横线上应填“会影响母亲在孩子心中的地位”之类的内容；处，前文写儿童的学习大部分是通过模仿，儿童文学作品中母亲形象传递的信息，也是儿童模仿的对象，因此横线上应填“会影响孩子的行为习惯”之类的内容。答案会造成儿童身心发展的扭曲会影响母亲在孩子心中的地位会影响孩子的行为习惯(意思对即可)6下面是中华慈善总会的会徽，请写出该会徽中除文字以外的构图要素及其寓意，要求：语意简明，句子通顺，不超过150个字。_解析：首先，考生根据题干了解徽标的单位归属中华慈善总会，所以徽标创意应与中华慈善有关。其次，观察徽标，从局部到整体，分析构图要素。该图主要包括心形，代表着爱心，四个心形面向四个方向，代表着来自四面八方的爱；四颗心与中间的阴影部分构成了一名儿童形象，寓意着关爱、呵护、希望、未来；托举的双手寓意着呵护。最后，考生根据题干要求整理答案即可。答案：构图要素：整个徽标由心形、儿童和托举的双手构成。寓意：多颗“心”汇集，寓意着来自四面八方的爱因慈善而汇聚到一起；托举的双手寓意着来自全社会的呵护、关爱与援助，双手托起并守护着上方的爱心与儿童，寓意着慈善事业在全社会的关心、支持下将拥有光明的未来。7下面是我校生物社团学生负责人王哲给诺贝尔医学奖得主、中国著名药学家屠呦呦写的一封信，其中有几处用语不得体，请指出并改正。尊敬的屠奶奶：您好！作为当今国际中医界霸主，您能够应允忝列本社顾问，百忙之中挤出时间为本社的发展提供绵薄之力，我们十分感激。本社广大中医学佼佼者恳请您不吝赐教。敬祝编安。生物社团王哲2018年5月10日(1)将_改为_；(2)将_改为_；(3)将_改为_；(4)将_改为_；(5)将_改为_。解析：本题所选材料为书信体，因此要考虑目的，注意谦敬等。(1)“大家”，著名的专家；“霸主”，在某一领域或地区最有声威、势力的人或集团。“大家”更显对对方的尊重。(2)“忝列”，谦辞，表示辱没他人，自己有愧，用在此处不当。(3)“绵薄”，谦辞，尽自己微弱的能力。(4)“佼佼者”，美好、突出的人物，多用来评价他人。此处改为“爱好者”。(5)“编安”只适用于编辑人员，对象不当，改为“安康”。答案：(1)霸主大家(2)忝列屈就(3)绵薄之力指导帮助(4)佼佼者爱好者(5)编安安康阅读提升层阅读下面的文字，完成810题。母亲莫言我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。 绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味，那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。 这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我，爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。(选自人民日报，有删改)8下列对文章相关内容的理解，正确的一项是()A本文综合运用了记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式，语言简洁而意蕴丰富，平淡中见警策，平凡中显深沉，令人回味无穷。B“愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！”这句话表明母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强地面对困难。C这篇散文与传统的叙写母亲以及母子亲情的文章一样，回忆母亲在苦难日子里顽强生活的勇气与信念及对“我”的启悟与激励，字里行间流露出对母亲的由衷尊敬与感恩，全文主要赞美了作者母亲的勤劳乐观和坚韧。D“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这句话主要是为了表明母亲还有着封建迷信的思想，应该受到批判。BA项，本文没有运用说明的表达方式；C项，这篇散文于传统的叙写母亲及母子亲情之外宕开一笔，全文的感情为作者对人性的珍惜、尊重与热爱，这充分显示了作者独特的母性意识与生命意识；D项，这句话主要表明母亲面对苦难仍坚强地活下去，表现了母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。9第三段中，画线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧”，在文章结构和内容上有何作用？_解析理解语句在文章结构上的作用，要结合上下文的内容，从过渡、照应等方面思考；理解在内容上的作用，要从塑造形象、表达情感的角度思考。答案结构上：照应前文“正处于中国历史上一个艰难的岁月”，引出下文“我”对母亲的担忧；内容上：体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。10本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。_解析这是一个探究性的题目，可以从塑造形象的角度、丰富主旨的角度、展示更广阔的社会背景的角度探究其中的原因。