第2节-氧化与燃烧分析.ppt

神奇魔术,沾有某种液体的纸张放置在空气中一段时间后你发现了什么现象?,第2节氧化与燃烧,物质和氧发生的化学反应,一、氧化反应：,上述5个反应有什么共同点？,氧化反应,物质与氧发生反应,在氧化反应中，氧气提供氧，具有氧化性（这一性质属氧气的化学性质）,而氧气是最常见的氧化剂,再举例吧,金属的生锈现象,一些麦堆的自燃现象,橡胶、塑料的老化现象,氧化反应实例,食物腐败,酿酒和醋,呼吸作用,燃烧,动动脑,你能尝试给这些现象分类吗？,有些爆炸,请你比较下列两组氧化反应的异同点：硫和铁丝分别在氧气中燃烧，苹果变色、铁生锈。,的反应剧烈，有明显的发光、放热现象；的反应缓慢，无明显的发光、放热现象。,思考与讨论:,共同点：,不同点：,都是氧化反应，都会放热。,氧化反应,剧烈氧化,燃烧,爆炸,缓慢氧化,如：橡胶、塑料的老化现象金属的锈蚀食物的腐败,二、燃烧,一篇关于火的文章中有这样一段话：“火在宇宙中永存，没有人时就有火，人类在其生产和生活的实践中认识火，用火、驾驭火从而创造了高度文明的社会，火是创造万物的上帝，也是毁灭它们的死神，人们可要小心用火呀！”,你认为火有哪些益处？又有哪些害处？,say,1、燃烧定义：,思考,燃烧一定发光发热，发光发热一定是燃烧吗?,可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。,二、燃烧：,发光发热不一定是燃烧,燃烧需要哪些条件？,需要可燃物？,需要助燃物（氧气）？,要达到一定的温度？,你的猜测是：,探究实验,2、燃烧的条件：,可燃物温度要达到着火点要有助燃剂，常用的助燃剂为氧气。,总结:,缺一不可,着火点：物质燃烧所达到的最低温度，不同物质的着火点不同，一般不改变。,【问题讨论】为什么碳、硫、磷在空气中与纯氧中燃烧现象不同？为什么小木块、刨花比大木块好燃烧？,3、燃烧的现象1可燃物不同，性质不同，决定燃烧的现象不同。2可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈。3氧气的浓度越大，燃烧越剧烈。,(1)森林里的枯枝落叶长期堆积后为什么有时会自己燃烧起来？(2)夜晚的山头发现火星点点，认为是“鬼火”,缓慢氧化,放出热量未及时释放,达到着火点，自发燃烧,4、自燃：,由于缓慢氧化而引起的自发燃烧,思考与讨论:,（白磷自燃实验),为什么纸片自己会燃烧起来？,秸杆、柴草、煤炭、擦机器的棉纱等，由于堆放不合理，空气不流通，时间长了就可能自燃，这在以前曾被称为“天火”.,汽车自燃,稻草堆自燃,观看影片,问题讨论：油库、面粉厂、锯木厂、纺织厂、矿井、煤气站等地为什么要严禁烟火？,5、爆炸：,燃烧以极快的速度在有限的空间里发生，瞬间累积大量的热，使气体体积急剧地膨胀，就会引起爆炸（explosion）。,爆炸条件：可燃性气体(H2,CO,CH4)或粉尘在空气中达到爆炸极限，并遇到明火.,思考：爆炸一定都是化学变化吗？,高压锅爆炸、鞭炮,爆炸有可能是物理变化，也有可能是化学变化,观看影片,爆炸有利也有弊，关键看人类怎么对待它,三、灭火和火灾自救,如何灭火,可燃物有充足的氧气温度达到着火点,使可燃物与氧气隔绝,使可燃物温度降到着火点以下,消除燃烧发生的条件的任何一个都可以达到灭火的目的。,根据燃烧的条件，我们应该怎样来灭火?,撤离可燃物,思考与讨论:,燃烧条件,1、灭火的措施：,1、撤离可燃物；,2、降温法（温度降到着火点以下）；,3、隔绝空气法（使可燃物与氧气隔绝)；,小结,（1）使可燃物与氧气隔绝（2）使可燃物温度降到着火点以下,（1）使可燃物与氧气隔绝,下列灭火方法分别用了什么原理？,泼水,1.做菜时，油锅起火，该怎么办？,2.你是如何熄灭酒精灯的？你是利用什么原理将酒精灯熄灭的？,3.扑灭森林大火，有一种方法是设置隔离带，原理是什么？,4.高压水枪是如何将火扑灭的？电器和油着火时，可用水来灭火吗？,5.你知道最常见的灭火设施吗？它主要产生什么物质来灭火？利用了它的哪些性质？,讨论题,水是否在任何情况下都能灭火？油库着火应怎样灭火？当电器或电线燃烧着火时，应当如何灭火？,思考与讨论,常用灭火器,若你正在大楼里怎么逃生？(观看影片后讨论逃生方法),2、逃生方法,如果你无法离开火灾现场时,发现火灾迅速拨打火警电话119,利用简易灭火器材救火,盖上锅盖或用湿抹布覆盖灭火,家庭中遇到火灾几种常见处理方法,一、如果有避难层或疏散楼梯，可先进入避难层或由疏散楼梯撤到安全地点。二、如果楼层已着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲下。三、多层建筑火灾，如楼梯已经烧断，或者火势已相当猛烈时，可利用房屋的阳台、落水管或竹竿等逃生。四、如各种逃生的路线被切断，应退居室内，关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延过程。同时，可向室外扔出小东西，在夜晚则可向外打手电，发出求救信号。,逃生自救方法:,五、如生命受到严重威胁，又无其它自救办法时，可用绳子或床单撕成条状连接起来，一端紧拴在牢固的门窗格或其它重物上，再顺着绳子或布条滑下。六、如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。七、要发扬互助精神，帮助老人、小孩、病人优先疏散。对行动不便者可用被子、毛毯等包扎好，用绳子布条等吊下。,(1)立即关机，拔下电源插头或拉下总闸(2)如果是导线绝缘体和电器外壳等可燃材料着火时，可用湿棉被等覆盖物封闭窒息灭火。(3)不得用水扑救电视机火灾，以防引起电视机的显象管炸裂伤人。(4)注意：在没有切断电源的情况下，千万不能用水或泡沫灭火剂扑灭电器火灾，否则，扑救人员随时都有触电的危险。1诀：逃生预演，临危不乱。2诀：熟悉环境，暗记出口。3诀：通道出口，畅通无阻。4诀：扑灭小火，惠及他人。5诀：明辨方向，迅速撤离。6诀：不入险地，不贪财物。7诀：简易防护，蒙鼻匍匐。8诀：善用通道，莫入电梯。9诀：缓降逃生，滑绳自救。10诀：避难场所，固守待援。11诀：缓晃轻抛，寻求援助12诀：火已及身，切勿惊跑13诀：跳楼有术，虽损求生。,消防安全标志：,认识常见的安全消防标志：,四、化学反应能量的变化：,化学反应在生成新物质的同时，伴有能量的变化，而能量的变化通常表现为吸收或放出热量。像燃烧这样的化学反应在反应过程中能放出热量，而有些化学反应则需要吸收热量。,活动：,课堂练习,1、物质然绕应具备三个条件，香港教材中称之为“火三角”，请在三角形的三个定点的括号中分别填写三个燃烧的条件：,课堂练习,2、在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据右图的“火三角”所示燃烧的条件填写：曹军的木船由于与充分接触而燃烧，从图中可知，燃烧的条件有，在此所谓的“万事具备，只欠东风”的意思是。,课堂练习,3、煤是一种常用的燃料，家庭用煤经过了从“煤球“到”蜂窝煤“的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔（如右图）。请你分析一下这种变化的优点是：。,促进燃烧的主要方法：（1）增大氧气的浓度(氧气的浓度越大燃烧越剧烈)（2）增大可燃物和氧气的接触面积(接触面积越大燃烧越剧烈),下列说法：食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应；急速的燃烧一定会发生爆炸；自燃是缓慢氧化所引起的；白磷在空气中和在氧气中的着火点不同；燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量产生。其中正确的是（）A、B、C、D、,C,下列标志你认为可以贴在加油站的标志是（）、,D,课堂练习1下列物质在氧气中燃烧时，产生有刺激性气味的气体的是（）（A）镁带（B）红磷（C）硫粉（D）铁丝2下列物质在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰是（）（A）硫粉（B）铁丝（C）木炭（D）镁带,C,A,1检验氧气的方法是（）（A）用火柴去点燃（B）用带火星的木条去检验（C）倒入澄清的石灰水（D）闻氧气的气味2做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象不正确的是（）（A）先在酒精灯上加热细铁丝（B）盛氧气的集气瓶底没有水或沙子（C）生成物为黑色固体（D）剧烈燃烧、火星四射、放出热量,B,B,3下列关于氧气的物理性质叙述正确的是（）（A）难溶于水（B）密度比空气大（C）液态氧气为无色（D）化学性质比较活泼4下列对氧气物理性质的说法，正确的是（）（A）有可燃性（B）能支持燃烧（C）不易溶于水（D）密度比空气小5下列物质在氧气中燃烧的主要现象的叙述正确的是（）（A）硫在氧气中燃烧，生成无色、无味的二氧化硫气体（B）木炭在氧气中燃烧生成无色的二氧化碳（C）磷在氧气中燃烧生成的白雾是五氧化磷（D）铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体物质,B,C,D,谈