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文档简介

加、减法的意义和各部分间的关系授课教师：李金权,第一单元四则运算,50+80=,23+66=,65-23=,125+25=,122-72=,46+14=,35+27=,77-14=,42,130,150,61,63,60,50,89,62,98-37=,103-23=,80,口算练习,一、创设情境，提出问题,一、创设情境，提出问题,814km,1142km,西宁到拉萨的铁路长多少千米？,二、自主探究，加减定义,81411421956,加数加数和,二、自主探究，加减定义,19568141142,被减数减数差,19561142814,1956km,814km,1142km,二、自主探究，加减定义,19568141142,被减数减数差,格尔木到拉萨的铁路长多少千米？,西宁到格尔木的铁路长多少千米？,19561142814,三、小组交流，明确关系,和加数加数,加数和另一个加数,差被减数减数,被减数减数差,减数被减数差,9,（1）已知两个数的（）与其中的一（），求另一个（）的运算做减法。（2）一个加数=（）（）（3）被减数=（）+（）（4）减数=（）（）（5）和=（）+（）,和,加数,加数,和,另一个加数,差,减数,被减数,差,加数,加数,四、巩固新知、拓展提高,四、巩固新知，拓展提高,根据24685753043，不计算直接写出后面算式的结果。,30432468（）,3043575（）,575,2468,五、课堂小结,把两个加数合并成一个数的运算，叫做加法。已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。加法各部分间的关系减法各部分间的关系和=加数+加数差=被减数-减数加数=和-另一个加数减数=被减数-差被减数=减数+差,课后作业：任务一：做好练习一的第1、
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