2019-2020年二年级上册第3课聆听《百鸟朝凤》教案3.doc

2019-2020年二年级上册第3课聆听百鸟朝凤教案3教学内容：欣赏唢呐独奏百鸟朝凤。教学目标：1通过欣赏百鸟朝凤，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。2认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。能用语言（绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。3培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。教学重点：引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。教学难点：在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。教学准备：多媒体计算机、本课题所需课件、投影仪、唢呐等乐器。教学过程： 一、导入师：我们一起做个填空游戏，好吗？请大家看屏幕。教师操作电脑。古诗词填空 ：春眠不觉晓，处处闻啼（鸟）。学生：观察屏幕说出答案“鸟”字。师：下面这个问题可以展示你对于鸟的了解，你能说出几种鸟的名称？试用各种方法与材料模仿、表现它们的叫声或形态。学生通过回忆、联想等思维活动，用声音以及动作模仿、表演各种鸟的鸣叫和形态。（麻雀、鹦鹉、海鸥、乌鸦等）教师播放一段苗岭的早晨引子部分的音乐。设问：我们欣赏的乐曲苗岭的早晨中的一段音乐，其中就有描写鸟叫声，大家知道是用什么乐器演奏的吗？学生初步聆听并回答问题。生1：是小提琴演奏的。生2：我还知道用口笛模拟的“鸟鸣声”。教师播放用口笛曲演奏的这段音乐。师：其实还有很多乐器都可以模拟鸟叫声，你们听下面这段音乐也在模拟鸟叫声，听听这是哪种乐器演奏的？教师播放用唢呐演奏的音乐百鸟朝凤中有鸟叫声的片段。学生聆听音乐并猜测。教师出示两件乐器的图片唢呐、小号，请学生来选择。（屏幕出示选择题）生：唢呐。师：对了，唢呐属于民乐还是西洋乐器？生：民乐。教师向学生简介唢呐。师：唢呐，中国民族吹管乐器，又名喇叭、小唢呐，又称海笛。是我国民间应用最广泛的乐器之一。它音色高亢有力，适宜于表现热烈、欢快的情绪。构造：苇哨细铜管音孔锥型管扩音器 。教师播放唢呐构造课件。学生了解、学习民族吹管乐器唢呐的构造及表现力。师：我们了解到唢呐的音色是这样丰富，今天这节课我们就重点来欣赏唢呐独奏百鸟朝凤。唢呐用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游，我们一起来欣赏。教师播放乐曲百鸟朝凤，听后分组讨论并回答问题：1你认为这首乐曲的情绪是怎样的？ 2你能听出唢呐模仿了哪几种鸟的鸣叫声？学生带着问题完整聆听作品，思考教师提出的问题。二、欣赏作品师：大家用几分钟时间讨论一下刚才的问题。学生发挥自己思维的独创性，展开积极的讨论，用丰富的联想与想象，感受、体验音乐表现的情景。生1：我感到音乐的情绪非常的热烈、欢快。生2：我认为音乐的情绪有些激动。师：同学们都感受到音乐欢快、热烈的情景。请你试用自己的话（画）或动作表达出这首乐曲描写的情景好吗？生1：我眼前好像到了百鸟园，鸟儿们争相放开歌喉唱着各种动听的歌，有的还比赛。生2：有一只百鸟之王，其他鸟都来向他来朝拜。师：凤凰，在我国人民心目中是象征吉祥幸福的神鸟，被誉为百鸟之王。百鸟朝凤这首乐曲，以其热烈欢快的旋律和充满生机的百鸟和鸣， 表现出一种纯朴的、喜气洋洋的气氛。因此，它往往在民间喜庆场合中演奏。教师播放有关的课件。生3：传说中有一幅“百鸟朝凤图”相传，南诏始祖细奴逻接替张乐进求的王位时，有吉兆出现。一只彩凤飞翔在巍宝山内的一支山峰上，百鸟便从四面八方飞到这里来朝拜这只凤凰。当年凤凰翔落的山脉被称为凤凰山，又叫鸟吊山。生4：我在网上查到了一幅画百鸟朝凤图。中间为一棵枝繁叶茂的梧桐树，主干上绘有一只羽毛丰满、神采奕奕的凤凰，四周围绕着画眉、八哥、绿鸠、鹦鹉 、鹭鸶、喜鹊、野鸡等数百只珍贵禽鸟。师：我了解到了下面的资料：它是一首民间乐曲，其流行区域很广，在山东、安徽、河南、河北等地都有不同版本。乐曲以热情欢快的旋律与百鸟和鸣之声，表现了生机勃勃的大自然景象。1953年春，由山东省荷泽专区代表队作为唢呐独奏参加第一届全国音乐舞蹈会演演出时，受到热烈欢迎。后灌制成唱片，流行全国。此曲在第四届世界青年联欢节上荣获民间音乐比赛银质奖。师：朝凤的百鸟有哪些呢？生1：杜鹃、斑鸠、黄鹂、丹顶鹤生2：啄木鸟、喜鹊、黑尾鸟、麻雀生3：朝凤的百鸟还有 猫头鹰、画眉、黄嘴鸟，连知了也加入了百鸟的欢唱。 三、学生听音乐再次感受音乐的情绪。师：唢呐是一种广泛流传于我国民间的吹管乐器，它的音色是什么样的？生：高亢、明亮、宏大，善于表现各种情感。附送：2019-2020年二年级上册第3课聆听百鸟朝凤教案4教学目标：1、感受乐曲所表现的百鸟争鸣的大自然和谐之美。2、感受乐曲性质及唢呐的特点。3、大胆发挥想象，用多种形式表现音乐所表现的鸟儿们的形象。教学准备：1、音乐百鸟朝凤2、唢呐或唢呐图片3、蜡笔、纸等教学过程：一、谈话导题师：小朋友喜欢鸟吗？小朋友知道哪些鸟？它们是什么样的？小结：鸟的种类非常多，我们平时只能看到很少几种，这是为什么呢？二、欣赏唢呐曲百鸟朝凤1、听故事百鸟朝凤。说说凤凰是一种什么样的鸟？世界上有没有真正的凤凰？你听了故事后有什么想法？2、欣赏乐曲。师：有一首曲子也是百鸟朝凤，我们一起来欣赏，音乐中百鸟朝凤有是什么样的？（1）你听到了什么？它们在什么地方？在干什么？你知道哪些鸟会唱歌？你觉得有哪些鸟在唱歌？（2）这首曲子美不美？美在哪里？（3）欣赏第二遍。了解演奏这首乐曲的乐器。师：这么美的乐曲是用什么乐器演奏的呢？（4）欣赏唢呐图片。说说在哪里见过唢呐演奏的？（5）欣赏第三遍。师：我们再来欣赏一遍，一边欣赏一边想象这么多鸟儿唱歌是什么样的情景？三、结合生活经验，鸟儿喜欢什么样的环境？渗透环保意识。说说在哪里见过许多鸟的？那里的环境是怎样的？为什么我们这里很少有鸟呢？四、讲述百鸟朝凤的故事。很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不象传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。 可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，他可发挥大用处了！果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿的头昏眼花，快支撑不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡