教科版科学三年级上册第四单元 水和空气测试卷

教科版科学三年级上册第四单元 水和空气测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 空气会_空间，例如：我们给皮球打气，皮球会_。2 . 写出读数。 _毫升 _毫升 _毫升3 . 人们通常将（_）、（_）、（_）分为一类，称它们是液体； 将（_）、（_）、（_）分为一类，称为固体；空气是单独的一类，称为（_）。4 . 空气和水没有_、没有_、能_。5 . 甲球的重量大于乙球，在体积相同时，_球容易沉。6 . 酒精_，避免将酒精洒到外面。7 . 我们用看、闻等方法认识空气的颜色、气味等，就是在_。8 . 二氧化碳的固体状态_。9 . 液体没有固定的（_），但有确定的（_）和（_） 。10 . 地球上的淡水资源越来越 _。 填“充沛”或“匮乏”11 . 使用水平仪测量时，将水平仪（_）在被测物体表面，待（_）后再作判断。12 . _能够让袋子鼓起来，给人的感觉是很轻，很软。13 . 水有质量，石子有质量，空气_（填“有”或“没有”）质量。14 . 液体具有确定的_，但没有确定的_，具有_的特性。15 . 要想区分液体的重量，可以采用同等_的不同液体，用_称它们的重量。16 . 用眼睛看，水是_、透明的；用舌头尝，水是_的。17 . 如果将水和食用油滴在报纸上，由于报纸的吸附作用大，会破坏它们形成液滴。同时，由于液体_不同，在短时间内会发现水的浸润速度和面积大小要（_）油滴。18 . 水和生物的关系非常密切，（_）离不开它，（_）离不开它，我们（_）更离不开它。（_）是包括人类在内的所有生命体生存的重要资源，也是生命体最重要的组成部分。19 . 用打气筒搜集空气后要立即把口扎紧，这因为空气容易_。20 . 一条鱼2斤重，说的是鱼的_。21 . 用直尺和笔先在纸上画上均匀的_，然后贴在杯子上，再用杯子量一量，可以比较水的多少。22 . 水倒入什么形状的容器中就是什么形状，说明水_。23 . 水有重量，石头有重量，空气也有（_）。24 . 水和食用油在玻璃片上和蜡光纸上的液滴形状（_）。液滴的形成与液体的（_）有关。水滴在玻璃上会（_）， 滚动后在玻璃片上形成（_），水滴在蜡光纸上则不会浸润，滚动后不会形成水痕；油滴在玻璃上和蜡光纸上都会（_）。25 . 假如把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣到水里，里面的纸团_湿（填“会”或“不会”），这是因为空气可以占据一定的_。26 . 空气_固定的形状。27 . 风扇扇出风是因为_。28 . 科学家用精确的实验测得:在接近地面处,_升空气的质量约为 1.29克,相当于3枚_的质量。29 . 空气和水、石块一样，都能（_）。30 . 天空中漂浮的云实际上是由千千万万的（_）或（_）组成的。31 . _是一个带有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。32 . 空气不是一种（_）的气体，它是由多种气体混合而成，其中支持燃烧的是（_），剩下的主要是（_）。33 . 在比较液体流动速度快慢的实验中，为了保证实验的公平性，必须做到以下几点：_。34 . 人们（_）水和空气，地球上的生物（_）水和空气。35 . 比较两个大小不同的瓶子里的水的多少，可以用三种方法。方法一：（_）；方法二：（_）；方法三：（_）。 ，这三种方法中，其中最简单、最精确的方法是（_）36 . _将固体垃圾压缩，能减少其所占的空间，提高使用效率。37 . 空气被压缩后，体积会（_），但不能压缩到0，被压缩的空气有（_），例如气球、轮胎、篮球、游泳圈等。38 . 测量液体的单位通常用（_）、（_）来表示。39 . 空气和石头、水一样可以（_）空间。空气是可以被（_）的，并且有（_）。40 . 将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直压入水中，直至水面没过杯底，杯内的纸团_。此实验说明_。41 . 孔明灯存在严重的_隐患，尽量不要点燃。42 . 科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明了空气_。43 . 一个物体在地球上的重量比在月球上（_）。44 . 有些东西看不见，并不是（_）。45 . 把一杯水倒入细瓶子里比倒入粗瓶子里的水面要（_）。46 . 口袋里分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气等，在不打开袋子的情况下，我们可以用（_）等感觉器官能把它们分辨出来。具体方法是：先用鼻子闻一闻，醋有酸味，牛奶有奶香味，就分辨出（_）；再用手摸一摸，石头很硬而且重，木头比较硬稍轻，树叶轻而软，分辨出（_）；最后用手摇一摇，水会流动，较重，空气很轻，分辨出（_）。47 . 我们可以通过用_、用_、用_等区分液体的性质。48 . 使用_可以告诉我们下了多少雨。49 . 冰融化成水后，在试管中占据的体积会（_）。水变成水蒸气后，体积会大大（_）。50 . 李老师在科学课上把水、食用油、洗洁精分别滴在玻璃上，进行流动快慢的比较，结果水流动得最快，食用油次之，洗洁精最慢。这说明液体流动的快慢主要与它们的_有关。51 . 我们可以从颜色、（_）、（_）、（_）等方面比较不同液体的性质。52 . 将量筒放置在水平桌面上，待液面稳定后，（_） ，读数并记录结果。53 . 静止的水面一般保持（_），我们称之为（_）。54 . 与液体不同的是气体可以被_。55 . _和_是测量液体体积的仪器。56 . 时间相同，雨量器的数据越_说明降雨量越大；雨量器的数据越_，说明降雨量越小。57 . 空气是一种混合气体，主要含有_、_和_。58 . 空气很轻，但还是有一定的_，可以用_精确地测量空气的重量。59 . 水和食用油相比，_的黏度大，_的流动速度快。60 . 和石头相比，水的特征是_。（填“会流动”或“摸得到”）61 . 喝刚烧开的鸡汤要防止烫嘴，这是因为（ ）。A鸡汤温度高B鸡汤里边有油C鸡汤是刚烧开的原因D鸡汤里的油浮在水上温度高62 . 雨水降落地面带走了一部分（_）就是（_）。63 . 我们知道牛奶、水、醋、果汁等都是_。64 . 物体的重量和质量不是一回事，重量是（_）作用于物体上的力量的量度，质量是（_）。二、简答题65 . 请你说出能够证明水中有空气存在的例子。66 . 你能说说水和空气比较有什么相同点和不同点？67 . 空气可以用来做什么？68 . 有三瓶液体，只知道一种是白糖水，一种是酒精，一种是白醋，而瓶上没有任何标志，你准备用什么方法把它们区分开来？69 . 酒精和水混合后为什么重量不变体积变小了？三、综合题70 . 我们观察比较了水、空气、木块，请根据比较的结果完成下面的表格。(在相应的格子里打“”)形状流动轻重看见固定不固定会不会很轻较重能不能空气水木块小雪为了认识不同液体的形态特点，准备了四种液体水、花生油、牛奶和蜂蜜行观察，观察现象如下：编号颜色透明度气味形状流动性液体名称 1淡黄半透明油香味无流动（ ）2无色透明无无流动（ ）3白色不透明奶香味无流动（ ）4淡黄半透明花香味无流动（ ）71 . 通过以上现象，你能对号入座吗？把液体名称填写在表格中。72 . 通过以上现象，你认为以下说法属于本次实验结论的有（ ）。（多选题）A所有的液体都能够流动B液体并不都是透明的C不同的液体颜色和透明度都不同D液体的气味和透明度有关系73 . 如果进一步研究不同液体的流动性，你认为需要准备的材料应该有（ ）。（多选题）A胶头滴管B玻璃板C木板74 . 小明在河边拾到了一个小石块，他想测出这个小石块的体积，但是小石块的形状很不规则，于是小明用了下图所示的方法。你知道这个小石块的体积是多少吗？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、1