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文档简介

平罗县回民中学孙钰,重力,(1)提出问题,(2)猜想假设,(3)设计实验,(4)进行实验,重力的大小跟什么因素有关系?,1.重力的大小,重量,(5)分析论证,(6)得出结论,(3)设计实验:,把质量均为50g的3个钩码,逐个增加,挂在弹簧测力计下,并记下示数。,(1)提出问题,(2)猜想假设,(3)设计实验,(4)进行实验,重力的大小跟什么因素有关系?,1.重力的大小,重量,(5)分析论证,(6)得出结论,实验记录表格,以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点,你发现什么?,重力与质量关系的图象,(6)得出结论:,物体受到的重力大小跟它的质量成关系。,物重跟质量的比约等于N/kg,是个定值。,正比,9.8,物体重力大小与质量有关。,练习:一中学生的重力是500N,那么他的质量是多少?(g=10N/kg),重垂线的工作原理是什么?,重力的方向总是竖直向下。因为在一根线下挂重物时,重物静止后,在重力的作用下,悬线下垂的方向跟重力的方向一致。,检验建筑物是否垂直与地面,2.重力的方向,近似指向地心的方向为“向下”;远离地心的方向为“向上”.,3.重心,(1)质量均匀、形状规则的物体重心:它的圆心、球心、几何中心。,G,G,G,(2)质量不均匀、外形不规则物体重心:可以用悬挂法确定。,本节课我的收获是:,重力的含义,重力的示意图,重力的大小,重力的方向,重力的作用点,1、画出图中所示斜面上木块所受重力的示意图,2、下图为空中飞行的铅球,请在图中画出铅球所受重力的示意图,检测与评价,3、运动员将足球从后场踢到前场,足球在空中运动的过程中,不计空气阻力,其受力的情况是()A只受踢力B只受重力C受踢力和重力D不受力的作用,检测与评价,4、宇航员从月球

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