青春好读书：大学生阅读方法与阅读选择19.4ppt课件

.,数字环境下的阅读生活,姚翔,青春好读书-大学生阅读方法与阅读选择,姚翔,.,.,世界读书日的由来,世界读书日全称为世界图书与版权日，又称“世界图书日”，其最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日起，4月23日被设立为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。,.,1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。这一天是西班牙作家塞万提斯和英国作家莎士比亚的辞世纪念日（1616年）。另据图书馆杂志，世界读书日来源于西班牙加泰罗尼亚地区的一个传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主，公主回赠给乔治一本书。从此书成为胆识和力量的象征。4月23日成为“圣乔治节”。,.,.,.,.,CasaBatllo巴特罗之家高迪,CasaBatllo巴特罗之家！高迪运用天马行空的想象力以加泰罗尼亚英雄乔治屠龙救公主的故事为灵感，把它打造成极富童话色彩的房子，连他自己都称之为“看起来像天堂的房子”！,.,俄罗斯国徽英国女王车标,.,英国女王劳斯莱斯幻影V型,.,青春正是读书时,“现在”不可不读。“凡事都有时机。年轻时读过的话，就会烙印在脑海里，刻划在内心某处，形成我们的思想，成为学习事情看法所需的经验、助力。”池田大作青春对话,.,“自从有了这几种电子阅读器，我就把书都扔了！”,.,莱尼尔格里琛（ReinierGerritsen）,荷兰摄影师因为喜爱纸质书，怕有一天它们会被电子读物替代，每天呆在地铁里，拍摄那些在地铁中读书的人们，甚至还把每个人在读什么样的书都j记录了下来。这些照片最后集合成册成为一本名为最后的书籍（TheLastBook）的摄影集在美国出版。,.,读傲慢与偏见的中年男子,.,杜鲁门卡波特冷血,.,读简爱的亚裔女孩,.,读福楼拜的年轻女孩,.,陀思妥耶夫斯基卡拉马佐夫兄弟,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,玄武湖先锋书店有各种虫类图书和昆虫标本，是第一家也是世界唯一一家以虫子为主题的书店,.,.,.,.,.,.,.,.,.,数字时代的阅读特征,.,第十六次全国国民阅读调查,本次调查可推及我国人口12.88亿，其中城镇居民占50.9%，农村居民占49.1%。中国新闻出版研究院2019.4.16发布,.,.,超过半数成年人倾向于数字化阅读方式，倾向纸质阅读的读者比例下降，而倾向手机阅读的读者比例上升明显。对我国民众倾向的阅读形式的研究发现，38.4%的成年人更倾向于“拿一本纸质图书阅读”，比2017年下降了6.7个百分点；有40.2%的人倾向于“手机阅读”，比2017年的35.1%上升了5.1个百分点；有12.8%的人更倾向于“网络在线阅读”；有7.7%的人倾向于“在电子阅读器上阅读”；0.8%的人“习惯从网上下载并打印下来阅读”。,.,从调查看，国民数字阅读无论是在线阅读还是手机阅读，均具有较明显的碎片化特征。,.,“碎片化”阅读,主要指的是对类似微博、手机这种短的内容，或者长的内容被拆散后，通过零碎时间进行阅读的一种方式。还包括网上的一些“百科”、“知道”等。碎片化阅读并非新生事物，传统意义上的报纸和期刊阅读，也可以归入此类。中国新闻出版研究院应用理论研究室主任、国民阅读调查报告课题组负责人徐升国,.,“碎片化”阅读的利与弊,调查显示，受访者认为碎片化阅读的优势包括：快捷方便（65.3%）、高效（51.6%）、门槛低（47.9%）、信息量大（44.1%）、增加阅读和学习的兴趣（26.8%）、形成与他人的共同话题（20.7%）、娱乐时尚（17.7%）。,.,调查显示，受访者认为碎片化阅读的弊端包括：无法形成完整有逻辑的知识体系（49.6%）、弱化思考能力（49.2%）、使人们不再进行深度阅读（38.6%）、容易遗忘（37.3%）、易受情绪牵制（31.2%）、阅读丧失文化意义（13.8%）。,.,.,碎片化阅读的特点,便携、易得、快速、及时、交互，能够充分利用零碎时间；信息量大、知识类型广泛，每个人都是信息的传播者、发布者；碎片信息往往是一些事实的集合而非逻辑，大量简化了推演过程，并将多路径简化为单一路径，且往往不够严谨、全面。,.,副标题:众人如何生产知识作者:（美）桑斯坦译者:毕竞悦出版社:法律出版社出版年:2008索书号：G206/1528,.,信息茧房,人们接受信息的领域会习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的精神世界桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中，不再追求对世界的全面理解。不了解真相，以偏概全，自以为是，随意发表意见。微博、微信、贴吧、论坛,.,基于信息聚合的大数据分析与推送技术，也让各类电子阅读强化了“茧房”效应。今日头条、内涵段子、快手、抖音,.,惰性化依赖，造成思想偏狭和视野窄化对人们的知识体系、思维方式，以及理性思考能力、逻辑思维能力和判断能力构成挑战。,.,一切在于自己,由于进行碎片化阅读而使用户不能进行深入阅读的说法很牵强。“不是碎片化阅读让你怎么了，而是说你怎么样去利用碎片化阅读。平衡之前阅读方式和现在这种碎片化阅读的关系也值得重视。关键还是在于使用技术的个人”。中国社会科学院新闻与传播研究所副研究员杨斌艳,.,“知识在书本之中，运用知识的智慧却在书本之外。”（BY弗兰西斯培根）,.,过度注意力与深度注意力:认知模式的代沟海尔斯(N.KatherineHayles)2008,“M一代”（即“媒体一代”）美国大学生正在形成一种全新阅读习性，它呈现为一种越来越流行的“超级注意力”；研究揭示一个新发展趋向，公众阅读正经历某种转型，从传统“深度注意力模式”转向当下“超级注意力模式”。,.,深度注意力,长时间专注于单一目标，对单调状态有很高耐受力。此种注意力模式过去很常见，它就体现在纸质书籍阅读特性之中，可称之为“沉浸式阅读”。,.,超级（过度）注意力,认知焦点同时在多个目标间不停跳转；偏爱丰富多样信息流；追求有强烈刺激性的信息；无法忍受单调沉闷的认知状态。,.,人类阅读文化的重大转变,从口传文化向印刷文化转变；从印刷文化向电子媒介文化嬗变。印刷文化所孕育的是一种沉浸式阅读，其认知模式是深度注意力；电子媒介催生一种全新浏览式阅读，它所建构的是超级注意力模式。,.,副标题:信息爆炸时代我们如何读书原作名:読書作者:（日）斋藤孝译者:程亮出版社:江西人民出版社，2016.9索书号：G792/1147,.,副标题:数字世界里我们阅读的意义作者:(美)NaomiS.Baron（内奥米S.巴伦)译者:庞洋出版社:电子工业出版社,2016.7索书号：G255/1064,.,.,.,读累了，歇一会儿！,.,传统意义的阅读,联合国教科文组织和许多国际阅读专家认为,报刊阅读并不算真正的阅读,其浏览的是第二天就过时的新闻碎片。真正的阅读只有读书。只有读书这种深度阅读才能将知识系统化地传播下去,使人类文明不断延续其辉煌。,.,大学生阅读现状,书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。高尔基,.,美国数据库项目“开放课程”（TheOpenSyllabusProject）收集了各大学过去15年以来超过100万项课程和图书阅读信息，也在最近公布了美国大学学生的阅读书目数据。,.,.,“破万卷”不如“点鼠标”(划手指）网络化（移动化）,.,零阅读、浅阅读肤浅化,.,只读“有用”之书功利化,.,劣书驱逐良书迷茫,.,三无图书：无益、无害、无聊。-刘苏里万圣书园,.,阅读新习性,快：时间概念，慢读已不再流行；短：空间概念，短篇作品更趋流行，长篇巨作不再受青睐；浅：理解行为，阅读不求深解只求了解；泛：信息接受方式驳杂，博而不深；碎：阅读信息没有关联性，淹没在信息汪洋之中。,.,我的体会,书是永远读不完的读书是漫长的过程读书习惯最重要（碎片、深度）书的载体形式不重要（电子、纸质）了解不同载体承载的内容（微信、图书）好书要去寻找的，不多（畅销、经典）有用和无用（教材、文学）,.,.,.,.,.,.,“本来说互联网会给我们的大脑提供很多知识，但我们又学到了些什么呢？其实我们的大脑需要的可不只是知识。”“如果说乏味有解药的话，那也不是信息，而是意义。”DougaldHine2016年2月11日,.,大学生应该读什么书,.,一流大学要培养什么样的学生,一流大学就是要培养精英人才；一流大学要培养通才；一流大学要重视哲学和学科方法论的教育；一流大学要引导学生加强人格修养；一流大学要培养有创造力和想像力的人才。吴志攀（北京大学常务副校长）,.,.,让我们有滋养的让我们有力量的告诉我们真相,.,.,.,.,.,.,羊道三部曲作者：李娟出版社：中信出版集团出版时间：2017年08月索书号：I267/4598,.,“但是，很神奇，他们活得比我们所有人都真实：生活目标很明确，拿到一颗糖果就会很开心，捡到一个空的药瓶也是很大的惊喜没有太多的外物可以让他们停下脚步，他们活得很纯粹。这种状态很像人类的婴儿期，悲喜都是最自然的情感。”李志卿阅读的神奇，在于能带给人非常不同的经验和感悟,.,.,.,.,.,.,“所谓的时间是指什么呢？任何一部小说，任何一部叙事文学作品，它都必须经历一个时间的长度量。也就是说，它必须有起始、发生、发展、高潮、结尾，要经历一个时间的跨度。然后作家通过时间的变化，来展现人物的命运。通过展现人物的命运，来表达他的某种道德判断，他对读者的劝告，他提供的意义过去的文学都是如此。”,.,.,.,阅读选择,学生什么都学一点，学了一肚子“概论”，那不是通才。通才之所以“通”，是因为他有好的思维方法，他的头脑是受到过训练的，有不断学习、不断创新的能力。,.,培养通才的办法就是引导学生阅读经典、读古今中外的“大书”，文理医工，各科的学生都要阅读这些经典。大学要请最好的教授来指导，带着大家一起精读。如果在大学阶段，学生能真正读通了几十本、一百本经典，有这个基础了，那他就是通才。,.,.,.,.,.,.,.,阅读的顺序和分类,专业阅读指导：叶秀山成果和成果背后的思考：王安忆昆德拉,.,.,经典研读：慢起来了，深下去了读书会上的读书风景,作为“知止”中外经典读书会的成员，他们已经用七年时间读完了三部经典，对亚里士多德的精读，可能要持续两年，或许更久。,.,.,文本内容,.,.,.,.,阅读方法