哲学二轮复习专题十一(辨证法部分)完整PPT课件

-,1,哲学二轮复习-辩证法,唯物辩证法的实质与核心是矛盾：联系是矛盾双方的联系，矛盾是事物发展的源泉和动力，辩证否定的过程就是矛盾运动的过程。,-,2,第三单元思想方法与创新意识,第七课唯物辨证法的联系观,第八课唯物辨证法的发展观,第九课唯物辩证法的实质与核心,第十课创新意识与社会进步,2、发展观,3、矛盾观,4、创新观,1、联系观,辩证法,-,3,-,4,联系观发展观矛盾观创新观,-,5,辩证法二轮复习-联系观,联系观,联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用,联系的特征,联系的普遍性,联系的客观性,联系的多样性,用联系的观点看问题,坚持整体与部分的统一,掌握系统优化的方法,-,6,第七课唯物辨证法的联系观,世界是普遍联系的,用联系观的观点看问题,-,7,分析高考,-,8,1(2015全国卷)卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂，其主要成分氯化镁是有毒的，但用卤水点制的豆腐不仅无毒，而且味道鲜美、营养丰富。这表明()事物的特性是不变的，其功能是不断变化的事物的不同特性是由人的不同需要确定的事物的特性是人们建立新联系的依据事物在不同的联系中会有不同的特性ABCD,-,9,2(2015全国卷)“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的琴诗理解正确的是()琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐ABCD,-,10,3(2014全国卷)1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有()联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件ABCD,-,11,4物理学家格拉塞有一次喝啤酒时，将几块小鸡骨丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断实验，发现带电高能粒子在穿越液态氢时，同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡室”，成功探测出高能粒子的运行轨迹，并因此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明()间接联系比直接联系更能激发人的创新意识世界并不缺乏联系，缺乏的是善于发现联系的创新意识创新意识是认识和利用事物之间联系的前提人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的ABCD,-,12,5(2016江苏高考)漫画启示我们办事情要()A不断解放思想B树立全局观念C重视部分的作用D发挥主观能动性,-,13,6(2015安徽高考)为了让蓝天常在、绿水长流，我们要根据污染物“随风漂流”“随波逐流”的特点，改变以往“各家自扫门前雪”的防治模式，从监测、预警、治理、补偿等方面建立区域联防联控机制，实现“无缝衔接”。从哲学上看，这体现了()改变规律能避免前进中的困难曲折解决矛盾应坚持具体问题具体分析抓住关键能够解决存在的各种问题统筹全局可以实现整体的最优目标ABCD,-,14,常考内容和时政载体,互联网与大数据时代,各项政策的全面规划,科技突破以及人与自然关系,大的系统工程与协力合作,-,15,核心知识,联系的概念与三大特征联系的观点,-,16,知识（角色）定位,-,17,原理性知识,-,18,基础知识盘点,-,19,-,20,-,21,-,22,-,23,-,24,-,25,1、唯物辩证法的总特征、实质与核心2、联系的三特征及其方法论3、系统的特征及系统优化方法,理解性记忆,-,26,明辨易错,-,27,-,28,-,29,如何理解联系的客观性与建立新的联系人为事物的联系对事物发展起促进作用要创新就要有批判和发展，要敢于抛弃原有的思想观念立足局部，选择最佳发展方案要重视局部功能的发挥，部分高于整体按规律办事属于辨证法范畴吗,解题提醒,-,30,-,31,-,32,-,33,-,34,-,35,辩证法二轮复习-发展观,发展观,实质,普遍性,状态,趋势,原因,用发展的观点看问题,量变质变辩证关系,前进性和曲折性相统一,内因是根据外因是条件,-,36,第八课唯物辨证法的发展观,世界是永恒发展的,用发展的观点看问题,-,37,分析高考,高考试题时政载体常见考点,-,38,1(2016江苏高考)与普通微信群不一样，“日行一善”微信群有个特别的群规，群友发出的红包不能抢。所有微信红包里的钱，都被用来帮助贫困人群，日行一善，积小善成大善，弘扬社会正能量。材料表明()价值观影响人们的行为选择事物的发展是从量变开始的人们的价值选择是因时而变的量变引起质变是事物发展的总趋势ABCD,-,39,2(2014全国卷)拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。习近平主席强调，中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子；实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁，是和平不是动荡，是进步不是倒退。从哲学方法论看，这里强调的是()以全面的、发展的观点看问题，不要“盲人摸象”、“刻舟求剑”以辩证否定的观点看问题，要“吐故纳新”，不要“厚古薄今”以实践的观点看问题，要“事必躬亲”，不要“纸上谈兵”以对立统一的观点看问题，要“和而不同”，不要“同而不和”ABCD,-,40,3(2012江苏高考)近百年来，人类关于储存介质的发明，经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步，存储能力更强的介质还将不断出现。这说明()A事物总处在渐进和不显著的变化中B事物发展的道路是迂回的、曲折的C事物发展的方向是前进的和上升的D有序的系统内部结构促进事物发展,-,41,常考内容和时政载体,春晚变化与评价,中国梦与个人贡献,全面深化改革,中国成就与中国形象,-,42,考点分析,概念关系原理基础知识盘点易错知识核心知识记忆与理解,-,43,-,44,知识（角色）定位,-,45,基础知识盘点,-,46,-,47,明辨易错,-,48,-,49,-,50,-,51,1、发展与运动变化的区别2、量变与质变的辨证关系3、前途是光明的，道路是曲折的,理解性记忆,-,52,解题提醒-选肢判断,-,53,-,54,-,55,矛盾,具体问题具体分析,主次矛盾、矛盾的主次方面,两点论与重点论相统一,矛盾分析方法,基本属性,普遍性,特殊性,特征,承认矛盾一分为二,承认分析解决,同一性斗争性,方法论,方法论,方法论,方法论,普特关系-具体的历史的统一,辩证法二轮复习-矛盾观,-,56,第九课唯物辨证法的实质与核心,矛盾是事物发展的源泉和动力,用对立统一的观点看问题,-,57,分析高考,高考试题时政载体常见考点,-,58,1(2016天津高考)供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态的重大举措。在此过程中，绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来。没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求。这表明()供给与需求是相互依赖的供给与需求是相互排斥的供给与需求是相互贯通的供给与需求是相互独立的ABCD,你会先排除哪个选项，为什么,-,59,2(2015江苏高考)底线思维能力，就是客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值的一种积极的思维能力。下列选项中能体现底线思维的是()尊重经验、崇尚权威无所畏惧、勇往直前居安思危、知难而进有备无患、未雨绸缪ABCD,可以体现什么哲理,-,60,2.(2016全国乙卷)右图漫画学习先进经验讽刺了一些人不懂得()学习他人经验就能更好地发展自己先进经验通过实践能够转化为现实的东西具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键事物的表面联系与本质联系的区别ABCD,谈谈你对漫画的理解,-,61,1(2016全国乙卷)毛泽东在党委会的工作方法中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那末(么)就应该对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是()事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面ABCD,为什么不选,-,62,2(2013全国卷)敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝，也是著名的世界文化遗产。近年来，莫高窟游客逐年增长，2012年全年接待游客量达到80万人次。旅游旺季时，平均每天游客量逾4000人次，最多时约7000人次，而其最佳游客承载量在3000人次以内。大量游客进入洞窟，二氧化碳长时间滞留，窟内空气湿度增大，温度上升，侵蚀壁画和彩塑；加之长期的风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。,结合材料，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。,思考：1、对立统一的观点的内容2、处理关系选用的关联词,-,63,坚持一分为二。任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化。游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力，若限制客流会影响利用的效益，但合理利用和科学保护是能够相互促进的。坚持“两点论”和“重点论”相统一，具体问题具体分析，从实际出发，探索莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和方法，在有效保护的前提下利用，在合理利用中保护。,-,64,常考内容和时政载体,党风建设与反腐败问题上的两点与重点,大国关系中的合作与竞争,传统思想、文化的再利用,新物质形态的认识,人物评价和事件评价,党政工作中的重点与急迫问题,-,65,考点分析,概念关系原理基础知识盘点易错知识核心知识记忆与理解,-,66,-,67,知识（角色）定位,-,68,基础知识盘点,1、矛盾同一性与斗争性的关系,-,69,2、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系,(1)共性指不同事物的普遍性质；个性指一事物区别于他事物的特殊性质。任何一个事物既有共性又有个性，共性决定事物的基本性质；个性揭示事物之间的差异性。(2)矛盾的普遍性是绝对的、无条件的；矛盾的特殊性是相对的、有条件的。,-,70,主要矛盾的标志词语：“重点”“重心”“关键”“首要任务”“突破口”“中心环节”等。矛盾主要方面的标志词语：“主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“实质”“本质”“多数”“优势”等,-,71,4、矛盾分析法是我们认识和改造世界的根本方法。,-,72,-,73,-,74,-,75,-,76,-,77,-,78,-,79,-,80,-,81,1、对立统一的含义及其关系2、具体问题具体分析的重要性3、矛盾普遍性与特殊性的辨证关系4、主次矛盾与矛盾主次方面的区分5、两点论和重点论的关系,理解性记忆,-,82,解题提醒-选肢判断,-,83,-,84,-,85,知识串记,-,86,辩证法二轮复习-辨证否定观,辨证的否定,实质,含义,特征,方法论,不简单地肯定一切不简单地否定一切要树立创新意识,革命的批判精神,破旧、立新,创新意识,要求,作用,创新是民族进步的灵魂,区别：形而上学否定观,-,87,辩证法,联系,发展,全面,孤立的观点,静止的观点,片面的观点,矛盾,形而上学,-,88,第十课核心创新意识与社会进步,树立创新意识是唯物辩证法的要求,创新是民族进步的灵魂,-,89,分析高考,高考试题时政载体常见考点,-,90,1(2013四川高考)“世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该()正视手机控制社会的事实适度使用，防止矛盾的转化辩证否定手机功能的拓展创新科技，消除人性的弱点ABCD,1不选的理由,-,91,谈谈你对漫画的理解,-,92,分析4的错误,-,93,4、材料主旨：龙脑开发的成功是在研究中医药典籍的基础上对传统龙脑提取方法进行改进的结果，这体现了批判继承与创新,结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。,思考：1、辨证否定观的内容（分析的环节）2、回答原因的关联词,-,94,答案：辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留。辩证的否定观要求立足实践、不断创新。科研人员批判断承传统中医药文化，克服传统龙脑生产的局限性，创新发展思路，开发新产品，从而取得成功。,思考：试从辨否的内涵，特征、实质及方法论的角度重整答案,-,95,常考内容和时政载体,国学文化热，诗词大会,科技、民生、国防、经济发展新理念与过去的模式经验的关系,历史上的思想运动、文化变迁,新政策、新事物的出现与旧政策、事物的关系,-,96,考点分析,概念关系原理基础知识盘点易错知识核心知识记忆与理解,-,97,-,98,知识（角色）定位,-,99,基础知识盘点,1、矛盾同一性与斗争性的关系,(1)共性指不同事物的普遍性质；个性指一事物区别于他事物的特殊性质。任何一个事物既有共性又有个性，共性决定事物的基本性质；个性揭示事物之间的差异性。(2)矛盾的普遍性是绝对的、无条件的；矛盾的特殊性是相对的、有条件的。,-,100,1、矛盾同一性与斗争性的关系,(1)共性指不同事物的普遍性质；个性指一事物区别于他事物的特殊性质。任何一个事物既有共性又有个性，共性决定事物的基本性质；个性揭示事物之间的差异性。(2)矛盾的普遍性是绝对的、无条件的；矛盾的特殊性是相对的、有条件的。,-,101,1、辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己2、辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物。3、辩证否定的实质是“扬弃”，既肯定又否定，既克服又保留。这就要求我们树立创新意识。,基础知识盘点,1全面理解辩证否定观,-,102,1、辩证法，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。辩证法对事物的理解是肯定中包含否定，既成的也是暂时的。2、辩证法的革命批判精神和创新意识紧密联系在一起的。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展，,2辩证法的革命批判精神,-,103,1、要求：密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。2社会作用：创新推动社会生产力的发展。创新推动生产关系和社会制度的变革。创新推动人类思维和文化的发展。,3创新,-,104,1、唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。2、形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。3、唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。,4辩证法与形而上学的区别,-,105,明辨易错,-,106,-,107,1、辨证否定的知识2、辨证法革命批判精神对创新的要求3、创新的三大社会作用,理解性记忆,-,108,解题提醒-选肢判断,-,109,-,110,近两年，我国网络文艺日益成长为一股蓬勃发展的文化力量，精品层出。但在鱼龙混杂的网络空间，也有一些低俗、庸俗、恶俗的作品，污染了社会风气，对青少年构成威胁，甚至可能危害社会。,阅读材料回答问题,结合材料，运用坚持两点论与重点论的统一的知识分析我国网络文艺的发展现状。,提示：注意知识限定，尤其是标题由单元课框专向目的时候注意分析要求时，答案的构成环节注意认识现状选用的知识,-,111,矛盾的主要方面在事物发展过程中居于主导地位，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，认识事物的矛盾需要着重把握矛盾的主要方面。我国当前的网络文艺精品层出，成为当代文艺百花园中一道引人注目的风景，这是主流。矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响，认识事物的矛盾也不可忽视矛盾的次要方面。网络空间中一些低俗、庸俗、恶俗的文艺作品，污染了社会风气，对青少年构成了威胁，这是支流，不能忽视。分析我国网络文艺的发展现状要坚持两点论和重点论的统一，既要把握好我国网络文艺发展的主流，也不能忽视一些支流问题的解决。,-,112,材料二如何阅读？某电视节目主持人的国外留学经历也给我们很好的启示。有一个学