苏教初中语文九下6生命与和平相爱PPT课件1.ppt_第1页
苏教初中语文九下6生命与和平相爱PPT课件1.ppt_第2页
苏教初中语文九下6生命与和平相爱PPT课件1.ppt_第3页
苏教初中语文九下6生命与和平相爱PPT课件1.ppt_第4页
苏教初中语文九下6生命与和平相爱PPT课件1.ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1,2,让生命与和平相爱,铁凝,3,作者简介,铁凝:祖籍河北赵县，57年9月生于北京。75年开始发表作品,至今已发表文学作品约150万字。早期作品描写生活中普通的人和事,特别是细腻地描写人物的内心,从中反映人们的理想与追求,矛盾与痛苦,语言柔婉清新。88年写成第一部长篇小说玫瑰门。,4,学习目标,1、学习本文以小见大、逐步深入的写作方法；2、体会本文的选材角度，及运用议论反复点化突出主题的技巧；3、品味文章语言凝重的特点和丰富的内涵；4、理解犹太人的民族精神。,5,学法指导,读一读说一说悟一悟,6,初读课文了解大意,1.这篇散文写的一个人是谁，一个家庭是哪一个家庭，一个民族是哪一个民族?2.请用一两句话概括全文大意。,7,速读课文理清思路,找出文中能清晰地体现作者写作思路的几个关键句,8,精读课文合作探究,1.文章开头是怎样引出戴维这个人的?这样写有什么好处?,2.课文充分展现了戴维的哪些才能?,4.有感情地朗读最后一段,说说它概括了戴维什么个性特点，表达作者怎样的感情。,3.戴维的优秀才能形成的原因是什么?,9,、开头从写犹太民族被杀戮的历史和民族生机勃勃的巨大创造力，来引出了戴维其人。这样为写犹太人的民族精神设置“历史背景”，为写民族精神张本。同时，把犹太民族被杀戮的历史与民族生机勃勃的创造力进行今昔比照，以引起读者对戴维和他的民族的“巨大创造力”的源泉何在的思考。,10,、课文充分展现了戴维的语言才能，具体概括为以下几个方面：（）阅读中文长篇小说已经达到无需辅导的程度；（）普通话自然、流利、准确，发音类似标准播音员；（）掌握多种语言；（）参加中文水准考试获佳绩；（）从事翻译工作深受好评；（）在北京青年报开设专栏。,11,犹太民族的优秀精神，滋润、灌注出戴维优异的、正是良好的家庭环境和家庭教育，特别是人格力量。即戴维的才能与他民族的智慧和本民族“文化精髓”竭力“维护”的精神有关。,12,、他有着爱和平爱生命的信念，他有着为和平而奋争的勇气，他有着同情人类的豁达心胸。,13,寻读课文了解特点,一、以小见大：这篇散文写了一个人，一个家庭，却表现了一个伟大的民族。二、语言凝重而又内涵丰富作者面对的是“千百年来一直被他们的敌人驱赶而流离失所”、“精神和肉体面临被灭绝的巨大威胁”的民族，所涉及的又是生命与和平这一沉重的话题，因而文中语言处处透露作者理性的思考。、运用结论性归纳的议论语句、多用长句，特别是复句的运用、多用启迪读者思考、探究的问句,14,读中感悟拓展延伸,、结合当前风云变幻的国际形势谈谈你对生命与和平的理解。,、作为新世纪的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论