幼儿园大班健康：我的体重我做主(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班健康：我的体重我做主(四篇)目录：幼儿园大班健康：我的体重我做主一幼儿园大班健康：椅子游戏二幼儿园大班健康：消气树三幼儿园大班健康：燕子筑巢四- 1 -幼儿园大班健康：我的体重我做主一设计意图： 孩子的健康始终是最值得我们关注的问题。然而，随着社会的发展，人类文明的进步，生活条件优越了，生活质量提高了，致使有些家长也误入了一些健康的误区。例如许多家长不惜花重金为自己的宝宝购买多种的营养食品和营养药品。特别是本学期刚刚开学，班级中小朋友们过了一个假期变化都很大，有时我会高兴地对以前偏瘦的小朋友说：“恭喜你，你长胖了一点。”而另一些孩子会接着我的话说：“怎么又胖了，胖有什么好，还是象原来那样好看？”“不对，不对，太瘦也不好！”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多“参差不齐”，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、喝饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。同时，我们的孩子们平时除了在幼儿园有些户外的运动，平时也只被禁锢在了“高楼大厦”之内，很少有运动的机会，进一步造成了“肥胖”等不健康问题的可能性。 因此，对于大班幼儿需要了解自身的身体状况、关注自己的体重、通过交流讨论来总结一些健康的生活方式从而树立自我保育意识。因此预设了本次的活动。 活动目标：1、通过测量、讨论自己的体重，初步了解健康与体重的关系。2、激发幼儿探索控制体重、保持健康生活方式的兴趣。 活动准备：称四个、纸笔若干、相关图片、黑板 活动过程：一、测测体重1、t：孩子们，中班的时候我们都量了体重，知道你的中班时候的体重是多少？2、t：那现在的体重你们知道吗？3、t：猜猜看，现在的体重和以前的相比会有什么变化呢？那是不是你们的体重就这样一直长下去，重下去的啊？小结：体重会随人的长大增加，但到一定程度就不长了，这是我们的生长规律。4、t：那你们想不想知道你们现在的体重到底是多少呢？吴老师给你们准备了四个称，你们去称一称，然后把你们的体重记录下来。5、请幼儿去测量体重并记录。 二、交流讨论1、t：现在你们都知道了你们自己的体重了，那谁愿意告诉我你的体重是多少呢？2、t：知道了体重，来看看吴老师这里有一张表格，三种颜色里都有重量范围，蓝色的是公斤以下，绿色的是-22公斤，红色的是22公斤以上，请你看清楚你的体重是在哪个范围里的，然后把它贴在相应的颜色里。3、幼儿操作4、检查并交流。t:：看看，有没有不同意见的呀？5、你对自己的体重满意吗？6、你认为是胖点好还是瘦点好呢？7、教师总结：刚才你们都说出了自己的想法，有的认为胖点好，有的认为是瘦点好，其实呀，这张表格告诉我们谁的体重是标准的。绿色的-22公斤的是我们大班孩子现在的标准体重，那么蓝色公斤以下就是偏瘦，红色22公斤以上就是偏胖了。看看你的体重在哪个颜色里，标准吗？8、t：什么原因会使我们的体重增加过快，变的胖的呀？9、t：那有什么好办法让我们变的瘦一些，让体重变得标准些呢？ 三、游戏巩固1、我们来玩个游戏吧，这里有些图片，看看图片上的东西，哪些是有利身体健康的，哪些是不利健康的，然后分别把他们送给笑脸哭脸里。2、幼儿游戏3、集体交流检查4、教师用图片总结。4 / 10幼儿园大班健康：椅子游戏二活动目标：1、借助椅子游戏活动，发展幼儿跳跃时的协调能力。2、培养创新、勇于挑战、坚持到底的意识和能力。活动准备：1、椅子和幼儿一样多。2、欢快的音乐和柔和的音乐。活动过程：一、开始部分1、进场听着欢快的音乐进场并尝试几种动物的行走方式。2、热身运动师：这里有很多的椅子，我们和椅子一起做运动。手举到头顶拍5次，脚举起来拍5次。站到椅子旁，站到椅子后面。观察教师膝盖弯或直，介绍椅子的组成：头、身体、脚，发口令：膝盖不能弯，用你的头碰椅子的。（可请个别幼儿示范）师：我有一个更好的办法想不想看，我说了玩游戏的时候要动脑脑筋哦。二、椅子游戏（双脚并脚跳教学）1.椅子变队形，椅子一字排开（两座独木桥）2.变成左右双脚的椅子摆放方式（弯弯小河）3.椅子躺下，椅背对椅背（加椅子逐步递增难度）4.指导与建议：教师鼓励幼儿不断挑战难度；个别幼儿注意保护。四、放松活动：引导语：冬天到了，我们来搭一个雪娃娃。；夏天到了，雪融化了。6 / 10幼儿园大班健康：消气树三教学准备：1、一张大幅绿树的图（手绘）2、两只小老鼠的指套玩具3、一幅受伤的小熊的图片（手绘）4、一只肥胖的鹅以及一只瘦的鹅的图片（手绘）教学过程：1、 向小朋友们介绍消气树师：小朋友们，知道这是什么吗？（出示消气树图片）幼：一棵树师：是的，这是一棵树，这是一棵神奇的消气树，当你生气难过的时候，你都可以去跟消气树说。2、出示小熊图片师：有一天啊，小熊哥哥他打架了，身上都是被打的伤痕，他很生气，来到消气树的面前。那小朋友们有没有办法帮小熊消消气呢？幼：让他出去玩耍一下；安慰一下他；让他吃苹果、开心果；治疗好他的伤师：啊，那小朋友们都想到了很多的方法帮小熊消气，那如果小熊哥哥他没有打架，是不是就不会因为这个生气了呢。3、出示胖鹅图片师：小朋友们，鹅小姐有一?烦恼，她最近长胖了，她感到非常的难过、生气，以前她是非常瘦的，现在她想减肥。她也来到了消气树的面前，那小朋友们能帮帮鹅小姐吗？幼：锻炼、吃减肥药、少吃一点饭、多睡觉，睡他个七天七夜4、出示小老鼠指环玩具（老师套在指头上）师：小朋友们，老鼠弟弟们也来到了消气树的面前，他们是为了什么呢。原来啊，大老鼠弟弟和小老鼠弟弟为了抢玩具，吵架了，他们感到非常的生气，所以来到了消气树的面前。那小朋友们能不能想想办法帮小老鼠弟弟们消消气呢。幼：拿两个玩具，让他们一起玩5、 听音乐，放松心情教师播放动感音乐，带动孩子们一起舞动身体，放松他们的心情。6、扩展延伸师：但是，小朋友们，现在很多的消气树都被砍伐了（将大树图片撕成两半，展示只有树墩的图片）。消气树对我们是非常好的，我们要保护消气树，不要让他们再被砍掉了。那小朋友们有什么可以做的吗？幼：告诉别人，让他们不要再砍消气树了。7、 再次播放音乐，请小朋友们站起来，随便舒适的舒展身体。8 / 10幼儿园大班健康：燕子筑巢四一、活动目标1、学习肩上挥臂投准距离为2-5米、目标为直径不同的圈，提高投准能力和目测力。2、合理选择投掷距离和不同直径的目标，体验成功的喜悦。3、增加游戏趣味性，提高幼儿爬的速度，感受爬行运动带来的乐趣。4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。二、活动准备：1、各种纸盒（牙膏盒，化妆盒，内有一定量的豆类）。2、场地布置，长通道，拱形门，跳绳若干（做成直径不同的彩圈若干）。3、节奏较强的音乐磁带，录音机。三、活动过程：1、幼儿听音乐模仿小燕子的动作进场。2、跟随音乐进行队形变化，并做准备活动。教师：春天来了，小燕子们，让我们排着整齐的队伍飞回南方好吗？幼儿在两名教师带领下由六路纵队变成两个大圆，再由两个大圆 变成开花走，并模仿动物的动作，作准备活动。3、练习肩上挥臂投准动作游戏“小燕子筑巢”。教师：南方到啦，我们就在这温暖的地方住下来好吗？小燕子盖房子的本领可大啦，可是盖房子的材料不多了，我们一起去寻找一些可以盖房子的材料吧。教师介绍游戏玩法：请小燕子每次自选一种盖房子的材料（各类小盒子），站在投掷线处，把材料投进彩圈，即自家的家门。幼儿尝试投准动作。把幼儿分成四组，并讨论：怎样把材料投回家？师幼总结投准动作：手高高举起，站在家门口，对准彩圈，使劲投出手上的材料。幼儿可自选大小不一的彩圈，练习肩上挥臂投准动作，教师指导。4、竞赛游戏：看哪队投的又快又准。幼儿分成人数均等的四队，进行比赛，看哪队幼儿速度较快地通过障碍后