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文档简介

在你的学习生活中，你接触过许多的老师，你认为你心目中最好的老师应该是怎样的？热爱学生学识渊博处事公正幽默风趣,21我最好的老师,美国大卫欧文,1.把课文读正确，读通顺，读流利。2.“我”最好的老师是一位怎样的老师？,教学目标,词语小盘点：,编造破绽强调教训驳倒论证权威糊弄出人意料目瞪口呆饶有趣味侃侃而谈,破绽：出人意料：目瞪口呆：饶有趣味：侃侃而谈：,比喻说话做事时露出的漏洞。超出人们的预料。指因吃惊或害怕而发愣的样子。饶，丰富，多。指很有趣味。理直气壮，从容不迫地讲话。,近义词：,独特目瞪口呆迷信侃侃而谈,反义词：,故意存在个性怀疑深信不疑侃侃而谈,思考:,一、找到概括怀特森老师性格特点的句子。二、课文举什么事例说明怀特森老师的这种性格特点？三、为什么作者说怀特森老师是他最好的老师？(怀特森老师教育我们懂得了哪些道理？),思考:,一、找到概括怀特森老师性格特点的句子。,他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。,思考:,二、课文举什么事例说明怀特森老师的这种性格特点？,第一天上科学课，怀特森老师给我们讲授猫猬兽的知识，我们认真做了课堂笔记。在随堂测验中，我们依据课堂笔记做了回答。第二天卷子发下来时，包括我在内的全班所有同学都得了零分。怀特森老师告诉我们，关于猫猬兽的一切信息都是错误的，根据错误信息得出的错误答案，应该得零分。,思考:,三、为什么作者说怀特森老师是他最好的老师？(怀特森老师教育我们懂得了哪些道理？),怀特森老师让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。,每一个人都应该具有独立思考和独立判断失误真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。,学习这篇文我们得到什么样的启示？,老师，您辛苦了！,是您，老师
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