语文人教版六年级下册成长足迹_第1页
语文人教版六年级下册成长足迹_第2页
语文人教版六年级下册成长足迹_第3页
语文人教版六年级下册成长足迹_第4页
语文人教版六年级下册成长足迹_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,综合性学习难忘小学生活三元坊小学石莹,两大板块：成长足迹、依依惜别,活动目标1.通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，体会对老师感激之情。2.给老师写临别赠言，送上真情与祝福。,用上一课的学习方法自学难忘的启蒙：（1）概括本文的主要内容（2）老师的启蒙为什么令作者难忘？（3）找出令你感动的语句，联系自己的实际，在旁边写上你的体会。,三件事：抗日讲演比赛老师对“我”的两次批评对日语课的抵制,1难忘的启蒙,既然我们的老师播下的种子在他们学生的身上开花结果了,为什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢?,阅读要求：1、快速阅读材料第2、第3篇，划出自己最有感受的句子并写上批注。2、如果速度快的同学，看完两篇后还可以走进第5篇。,赠言要求,1.）赠言的主要目的及内容是：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，展望美好未来，表达真诚祝愿。2.）赠言基本要求是短小精悍，情真意切，能根据老师的特点写。3）注意事项：（1）主题健康；（2）风格独特；（3）因人而异。,课后作业：1、把你写的赠言课后整理好，送给你最想送的老师。2、在小学生活里，哪位老师最令你难忘？你和老
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论