初中1--第一节尝试对生物进行分类(新人教版)ppt课件

.,【观察】你能叫出这些生物的名字吗？,大熊猫,白鳍豚,丹顶鹤,朱鹮,.,东北虎,东北虎,银杉,珙桐,.,八角茴香莽草,【观察】图中的植物果一样吗？,这节课我们就来尝试对生物分类,.,第一节尝试对生物进行分类,第六单元生物的多样性及其保护,第一章根据生物的特征进行分类,.,学习目标：1.尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。2.描述生物分类的方法。3.关注生物分类的意义。学习重点：根据植物和动物的主要特征进行分类。学习难点：生物分类的方法。,.,预习提纲1.对生物进行分类的依据是什么？2.怎样根据生物的特征对生物进行分类？,.,预习检测：1.对生物进行分类的依据是根据生物在和等方面的特征的相似性来进行的。2.被子植物的器官可以分为营养器官、和生殖器官、。3.真菌可以分为和等类群。,形态结构,生理功能,根,茎,叶,花,果实,种子,酵母菌,霉菌,.,藻类植物：大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化，靠产生的孢子繁殖后代。,温故：学过的植物类群,水绵（水青苔）,.,葫芦藓,地钱,苔藓植物：有的具有茎、叶，没有输导组织，只有假根（只起固着植物作用，不能吸收水和无机盐），靠产生的孢子繁殖后代。,.,三角凤尾蕨,肾蕨,蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有输导组织。靠产生的孢子繁殖后代。,.,裸子植物：根、茎、叶发达，种子裸露没有果皮的包被。,银杉,铁树,银杏,油松,.,单子叶植物：种子胚里只有一片子叶，叶脉一般为平行脉。,.,双子叶植物：种子胚里有两片子叶，叶脉一般为网状脉。,胡杨树,.,一、植物的分类,【观察与思考】认识下列植物并阅读表解,.,植物,【探究思考】1.图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪一类？,.,单子叶植物-玉米,裸子植物-油松,蕨类植物-肾蕨,苔藓植物-葫芦藓,藻类植物-水绵,双子叶植物-向日葵,.,【探究思考】2.A、B、C、D、E、F各类植物属于同一分类等级吗？不属于同一分类等级。3.有种子的植物可以分为哪些类群？按照有无果皮包被分为被子植物和裸子植物4.无种子的植物可以分为哪些类群？藻类植物、苔藓植物、蕨类植物5.上述植物所属类群从化简单到复杂的顺序是怎样的？藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物6.上面对植物的分类考虑了哪些特征？考虑了根、茎、叶、花、果实、种子等的形态结构特征的相似性,.,苔藓植物,藻类植物,蕨类植物,小结：植物的分类,.,1.生物分类的依据生物在形态结构和生理功能等方面特征的相似性。2.生物分类意义弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，了解和保护生物的多样性。,【总结】,.,二、动物的分类：认识下面的动物,螳螂,白尾海雕,岩蜥,蜗牛,蝴蝶,鱼,.,蚯蚓,雨蛙,涡虫,虎,.,【讨论】,按照动物体内有无脊柱分为：无脊椎动物和脊椎动物两组。,1.将这10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物？,2.每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？,无脊椎动物,扁形动物：,涡虫,环节动物：,蚯蚓,软体动物：,蝴蝶、螳螂,节肢动物：,蜗牛,.,脊椎动物,鱼类：,鱼,两栖类：,雨蛙,爬行类：,白尾海雕,鸟类：,岩蜥,哺乳类：,虎,.,3.把这10种动物列入表中相应位置，你行吗？,动物,无脊椎动物,脊椎动物,扁形动物,环节动物,软体动物,节肢动物,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,涡虫,蚯蚓,蜗牛,螳螂蝴蝶,鱼,雨蛙,岩蜥,白尾海雕,虎,.,4.请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。,扁形动物环节动物软体动物节肢动物,鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类,4.尽量把你所认识的动物列入上面的不同类群中，看谁写的又多又快又正确。,.,【总结】,1.动物分类依据：除了比较外部形态结构、还比较动物的生理功能。2.细菌和真菌的分类（1）按细菌的形态分为：杆形、螺旋形、球形（2）根据真菌的形态结构特征分为：酵母菌、霉菌等,.,课堂检测：1.判断些列说法是否正确。（1）被子植物的根茎叶花果实种子的形态结构都可以作为分类依据。（）（2）动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。（）2.在被子植物中，花、果实和种子往往做分类的重要依据，为什么？,花、果实和种子生存时间短，受环境影响小，形态结构比较稳定，可以比较准确反映不同植物间的进化和亲缘关系。,.,1,双子叶植物,向日葵、花生、大豆、蚕豆,爬行