初中语文学习方法好ppt课件

走进多彩的语文世界,.,语文是什么？,语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具性和人文性是语文学科的基本特征，学好语文是我们从事任何工作学习的基础，生活离不开语文，用心感受，语文无处不在。,.,树立一条观念语文天生重要,.,（一）语文是表达思想感情的工具,如何理解“语文”？,语听别人说话，自己说话表达,文看别人的文章，自己写文章,.,一天瘦削的萧伯纳碰到一位大腹便便的商人，商人讥讽道：“看见你，人们会以为英国发生了饥荒。”萧伯纳回击道：,“看见你，人们就会明白饥荒的原因。”,故事一,.,外国记者不怀好意地问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫马路呢？”周总理不假思索地答道：,“我们走的是马克思主义道路，简称马路。”,故事二,.,故事三,诸葛亮骂死王朗,故事四,一个财主想给儿子请位私塾先生，一位秀才来应聘了，与财主签订了契约，写了待遇是：“无鸡鸭可，无鱼肉可，青菜豆腐不可少，不得一文钱。”之后却每餐必有肉，财主不干了，找先生理论去了，谁知先生悠哉地说：“当初不是说好了吗，”,无鸡，鸭可，无鱼，肉可，青菜豆腐不可，少不得一文钱。,.,（二）语文是学其他各门学科的工具,.,三语文是中高考学科中分值最高的学科,.,把握两条原则（一）兴趣是最好的老师（二）留心处处皆语文,.,.,“良好的开始是成功的一半”，新学期伊始，希望同学们养成良好的语文学习习惯，习惯决定性格，性格决定命运。一，要养成认真书写的习惯，事实上写字的过程时感受中国文化的过程二，要养成认真预习、听课、记笔记、完成作业复习的习惯三，培养课外阅读的兴趣“书籍是人类进步的阶梯”高尔基“有诗书气自华”“开卷有益”“读书开阔视野”四，要养成观察生活，随时记录的习惯。,如何才能学好语文？,.,语文学习必备：新华字典现代汉语词典汉语成语小辞典学生古汉语词典语文基础知识手册,.,语文课前准备：一.做好预习工作。1、掌握作者及写作背景资料；2、解题；3、通过查工具书解决文中生字词音形义，并作出记录；4、标出自然段，理清文章结构，掌握课文基本内容；5、理解、赏析重点语句；6、完成思考探究的内容；7、善于提出疑问，等待课堂上解决。二.课前三分钟进入课堂状态。1、准备好课上需要用的所有工具，比如默写时要事先准备检测本。2、朗读本节课即将学习的课文，或者文言文或古诗词。,.,积极参与课堂：1、认真听讲，全身心投入；2、课堂发言积极；3、课堂讨论等类似活动积极而有秩序；4、配合老师的教学。,.,课后认真复习巩固：1、作业字迹工整美观、准确率高，当天完成。2、要求背诵默写的课文诗词做到经常巩固，每周至少一次。3、之前做错的题目一定要在上次作业后订正。,.,文言文、古诗词1、字词读音、默写、解释字字精准；2、时时复习，做到任何时候检查都百分百准确。,.,初中语文与小学语文学习上的不同：小学阶段学生年龄小，升学压力小，全凭家长老师督促学习，没有养成良好的自学习惯；小学语文知识单一，内容简单，初中语文知识丰富，内容复杂，文体多样；小学学语文以老师教读带读为主，中学学语文则在老师指导点拨下学生自学为主，学生需要自己用心去体会感悟；小学以课堂上听课为主，升入初中后要求学生自学能力提高，要求学生自己主动发现问题。老师由过去的“保姆型”变为“指导型”这就要求学生自己有意识培养自己的自学能力。,.,.,一读读的方式很多，有速读、默读、朗读等，可以根据自己的喜好选择一种方式进行，或根据老师要求来选择。读哪些内容呢？“预习提示”或“阅读提示”，然后带着“提示”中的问题读课文。,怎样预习初中语文课呢？,.,二查1、查工具书，解决生字、生词，达到积累词汇的目的；2、查与课文相关的内容，如作者、作者的其它作品、本文的写作背景等。,.,三标记,不动笔墨，不读书。,应该做到:,心到、眼到、口到、而且要做到手到，用符号做圈点批注，如古代的鲁迅就喜欢在书上勾画，浓圈密点、脚注眉批。,.,给大家介绍几种常见的勾画圈点符号：,1、“”画在重要的句子下面（中心句、重点句等）。,2、“”画在文章的主旨句或中心下面。,3、“”“”画在文章段落旁边（精彩语段或结论）。,4、“”点在生字、生词下面。,.,5、“”圈画出重要的字，词或优美词语。,6、“！”画在某句、段旁，表示此处需要认真思考。,7、“？”画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书。,8、“、”标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段，或某段中包含了几个要点。,.,明确预习要素之后，你觉得还要注意哪些方法和手段？,1、字词预习，手拿铅笔，边读边圈画重难点字词；结合工具书，明确音形义之后，摘录到笔记上；,2、段意概括，要多读几遍文章，用铅笔划出重点语句，适当概括之后，试着用小标题等形式串联文章内容，把握文章思路；将思路图写到笔记上；,3、主旨把握，要通过回顾以前的知识，到图书室查找相关资料，师生间互相探讨等方式，再结合文章内容思路予以明确；,4、效果反馈，要注意充分利用早晚读课时间，通过同学间检查、讨论，试做相关习题，对照答案找差距等手段进行，；,千万别忘了，把你的预习过程用纸和笔记录下来，否则，这番创造性的劳动别人怎么会知道？你的风采他人怎么能领略？,.,.,三、课堂上学会听讲,在校学习，听课是获得知识，转变能力的重要途径，怎样才能提高听课效率呢？我认为要做到：看、听、记、问、思五点。,1、眼看,2、耳听,3、笔记,4、积极问、答，,5、锻炼思维,.,四、课后学会积累、多读多写,“读书破万卷，下笔如有神”,写作两个缺陷：一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，更无深意；一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又