《复分解反应》ppt课件

濉溪城关中心学校蔡永,安徽省教学科研课题活动与探究栏目教学课例,濉溪城关中心学校蔡永,安徽省教学科研课题活动与探究栏目教学课例,【温故知新】说出以下反应类型,木炭的燃烧,加热KMnO4制O2,铜和硝酸银溶液反应,【察颜观色】,CuSO4,NaOH,NaOH,化学反应方程式：,CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2,复分解反应,濉溪城关中心校中学蔡永,活动与探究栏目教学课例,复分解反应：由两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应。,A,+,C,=,B,A,B,D,C,D,+,【复分解反应】,复分解反应特点：,双交换、价不变。,【酸碱盐分类】,NaOH溶液,NaCl溶液,K2CO3溶液,Ba(NO3)2溶液,稀H2SO4,实验现象,无现象,无现象,放出气体,生成白色沉淀,活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）,把稀硫酸分别滴加入以下四种化合物溶液观察现象：,思考：实验中“无明显现象”的就一定没有发生化学变化吗？,NaOH,NaOH,H2SO4,【变化与现象】,Ba2,SO42,NO3,NO3,H,H,BaSO4,硝酸钡与硫酸反应,实质：,结论：两种化合物相互交换成分，有_生成时，复分解反应能够发生。,沉淀,H2SO4,Ba(NO3)2,复分解反应的条件：生成沉淀,K+,K+,CO32,SO42,H+,H+,H2O,碳酸钾与硫酸反应,结论：两种化合物相互交换成分，有_生成时，复分解反应能够发生。,CO2,实质：,气体,k2CO3,H2SO4,CO32,复分解反应的条件：生成气体,Na+,OH-,H+,SO42,H2O,氢氧化钠与硫酸反应,结论：两种化合物相互交换成分，有_生成时，复分解反应能够发生。,实质：,水,NaOH,H2SO4,复分解反应的条件：生成水,复分解反应条件：复分解反应特点：,A,+,C,=,B,A,B,D,C,D,+,思考：根据复分解反应的条件，你能判断以面实验中哪些是复分解反应吗？,【课堂小结】,两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀、气体或水生成。,双交换、价不变。,NaOH溶液,NaCl溶液,K2CO3溶液,Ba(NO3)2溶液,稀H2SO4,判断依据,生成水,未发生复分解反应,放出气体,生成沉淀,判断稀硫酸与以下四种溶液之间能否发生复分解反应？,【活动与探究】完成化学方程式,【小试牛刀】,判断下列反应类型，并说明理由。(1)Fe+H2SO4=FeSO4+H2(2)2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4(3)2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2+H2O(4)CaCO3=CaO+CO2(5)BaCl2+Na2SO4=BaSO4+2NaCl,高温,C,【点击中考】,实例：利用X射线对钡盐的穿透能力较差的特性，医学上在进行消化系统的X射线透视时，常用BaSO4做内服造影剂，这种透视俗称钡餐透视。由于Ba2+有剧毒，所以水溶性钡盐不能用做钡餐。BaCO3与BaSO4都是难溶性物质，是不是都可以用于钡餐透视？,答：BaCO3不可以用于钡餐透视，由于胃液酸性很强，如果服下BaCO3，胃酸可与BaCO3反应生成二氧化碳和水，从而使Ba2+浓度增大而引起人体中毒。,【生活化学】,钡餐透视,实验室有两瓶失去标签的食盐溶液和纯碱溶液样品，你能有多种鉴别的鉴别方法吗？,【我学习！我