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文档简介

点线面体美学构图与写作策划,2014年3月9日同升湖实验学校高中部教师交流,我们应该把自己生活的精彩写出来，而不是藏在心里或者只是和几个好友分享。,感谢一路有雨露,在与孙培文校长交往的十多年中，我依稀感觉到他的“善”，他的“顺”，他的“随”，他的“合”，他的“赢”。他顺着董事长的意思，顾着老师们的心思，随着改革发展的趋势，揉“合”着“和”“创”“动”“实”“细”“活”“守”等管理层、老师们的不同方式，寻找着“赢”的模式。他深深地知道，一个学校，在管理中可以缺这些人，但不可缺这些元素！于是，在他的带领下，成就了同升湖与众不同的优势！同升轨迹第64-67页（共20人）,.,写作第一步：描整体图,找准一个切入点投射几条思路线确定一个五彩面构建一个立体图,写作第二步：画截面图,起点高一点（不嚼别人嚼过的馍）过程细一点（少用概括语）见解深一点（有发人深思的洞见）,考题怎样出，试卷怎样评价、讲评？对优秀生有利,写作第三步：绘效果图,视野长远一点（境界）语言简洁一点（用字要有力一点）思想要正一点（心胸）,人生阶段性免谈话题（十不谈）,十岁不谈学习。二十不谈事业。三十不谈辛苦。四十不谈成功。五十不谈成就。,六十不谈人生。七十不谈功过。八十不谈身体。九十不谈儿孙。百岁不谈完美。,生活没有完美，只能接近完美。刻意求之，弄巧成
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