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文档简介

点线面体美学构图与写作策划,2014年3月9日同升湖实验学校高中部教师交流,我们应该把自己生活的精彩写出来,而不是藏在心里或者只是和几个好友分享。,感谢一路有雨露,在与孙培文校长交往的十多年中,我依稀感觉到他的“善”,他的“顺”,他的“随”,他的“合”,他的“赢”。他顺着董事长的意思,顾着老师们的心思,随着改革发展的趋势,揉“合”着“和”“创”“动”“实”“细”“活”“守”等管理层、老师们的不同方式,寻找着“赢”的模式。他深深地知道,一个学校,在管理中可以缺这些人,但不可缺这些元素!于是,在他的带领下,成就了同升湖与众不同的优势!同升轨迹第64-67页(共20人),.,写作第一步:描整体图,找准一个切入点投射几条思路线确定一个五彩面构建一个立体图,写作第二步:画截面图,起点高一点(不嚼别人嚼过的馍)过程细一点(少用概括语)见解深一点(有发人深思的洞见),考题怎样出,试卷怎样评价、讲评?对优秀生有利,写作第三步:绘效果图,视野长远一点(境界)语言简洁一点(用字要有力一点)思想要正一点(心胸),人生阶段性免谈话题(十不谈),十岁不谈学习。二十不谈事业。三十不谈辛苦。四十不谈成功。五十不谈成就。,六十不谈人生。七十不谈功过。八十不谈身体。九十不谈儿孙。百岁不谈完美。,生活没有完美,只能接近完美。刻意求之,弄巧成

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