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文档简介
二年级语文鸟岛公开教案鸟岛公开教案单元七题18、鸟岛时第1时型新授教学目的和要求1、能正确、流利、有感情地朗读文。2、学会2个生字：“拾”、“部”。理解由生字组成的词语。3、知道我国青海湖鸟岛的特点，培养学生喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情，进而自觉地爱鸟、护鸟。教学重点、难点通过朗读文感悟鸟岛景象。激发学生爱鸟的思想感情。教学程序和内容方法或手段一、导入新1、画图猜字。2真聪明一下就猜出来了。你们还在哪里见过这个岛字？3你们想去鸟岛吗？我们到啦，看！你看到了什么？二、初读文1、看文动画欣赏。2、自读文，出示要求。3、检查生字词。（开火车读、去拼音读）4、分段读文，随机正音。、你觉得鸟岛是个怎样的地方呢？三、学习文第一段。、鸟岛在什么地方呢？有哪位小朋友来做小导游介绍一下？2、你是从哪一自然段知道的？（指名读）3、海西皮这个小岛非常有名，文中哪个词告诉我们它名气很大？你能给它换一个词吗？4、齐读第一段。四、学习第二段。、（配乐）每年春天，烟波浩淼的青海湖上，就不断地出现了各种鸟儿飞翔的身影，它们飞呀，飞呀，一群飞来了，又是一群飞来了。大家看，鸟儿向我们飞来了。2、多美的景色呀！文第二自然段中就给我们描写了春天美丽的鸟岛。（男女生分读）3、鸟儿多吗？你从哪个词看出来的？（出示“一群一群”，读出鸟儿之多）那么多鸟儿是一起飞过来的吗？（出示“陆续”）想象小鸟是怎样飞的，请你们做做小鸟来表演一下。4、你会用“陆续”说说生活中的事情吗？、齐读第一句。读出鸟的多。（出示）6、现在，这一座小岛成了小鸟们的家，小鸟们来到这样气候温暖，水草丰美的地方多开心呀！小鸟们把家建在这儿，小鸟的家就叫“巢”，还可以叫“窝”。（看图片）小鸟们还在忙什么吗？（出示读词：筑巢安家，养育后代）7、夏天鸟岛又是怎样一幅景象呢？我们下节再学。五、巩固生字，学写生字。1、猜字谜。（1）大米真好，粒粒饱满。（类）（2）奇怪、奇怪、真奇怪，天上挂着俩月亮。（朋）（3）竹共凡，盖新房。（筑）2、你用什么方法记住今天学习的生字？3、生说书写时要注意的地方，师板书范写。4、生描红本生字。多媒体出示鸟岛图片，感受鸟岛的美丽，激发走进文本的兴趣。多媒体出示生字词，多种形式读多媒体出示地图，点击放大，了解鸟岛的地理位置（出示）学生表演，理解“陆续”多媒体出示图片
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