高中地理 必修二 第六章 第一节ppt课件

第六章,人类与地理环境的协调发展,第一节人地关系思想的演变,第六章,1了解人地关系思想的历史演变，理解可持续发展思想形成的历史背景。2掌握环境问题的形成原因、主要表现和分布。3理解可持续发展的概念、内涵和基本原则。,一、人地关系的历史回顾,平衡关系,人地关系,征服自然,二、直面环境问题1人类与环境的关系：(1)人类的生存和发展要占据一定环境空间，从环境中获取_(2)人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到_中。(3)人类对待自然的态度和行为，会得到环境不同的响应。,物质和能量,环境,资源本身及其替代品的再生,土地资源,水土流失,环境的自净能力,水,固体废弃物,放射性,3环境问题的分布：,变暖,环境污染,资源,三、走向人地协调可持续发展1环境问题的实质：_问题。2可持续发展：(1)概念：既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。,发展,生态持续发展,社会持续发展,公平性,共同性,探究活动阅读材料探究下列问题。材料人类与环境相处的演变图。某一地区气候十分干燥，除了紧靠河岸的地方和泉水涌出的绿洲有人类定居外，其他地方大多人迹罕至，十分荒凉。,人地关系的历史回顾,后来人们学会了开凿深井，加上开发自然资源，荒凉的土地有了生机。为了发展生产，人们又在河流上游修建大坝，农业由此发达了，原来没有人烟的地方也兴旺起来了。,继续发展下去，这个地区却因为人口膨胀，河水出现污染，水源严重不足，生活质量大幅下降，居民纷纷外迁。人类的发展受到环境的制约。,这里的人们逐渐意识到环境的重要性，开始反思自己的行为，进行环境整治，家园又变得美丽了！,(1)图中四个时期分别对应人地关系思想演变的哪个阶段？(2)图中四个时期的人地关系是怎样的？(3)与的环境问题有何不同？,【答案】(1)采猎文明，农业文明，工业文明，后工业文明。(2)适应自然，改造自然，征服自然，谋求可持续发展。(3)时期的环境问题主要表现为生态破坏，出现在局部地区；时期的环境问题既有生态破坏，又有环境污染，从局部逐步扩展到全球。,归纳提升人类生存繁衍的历史，就是人类社会同大自然相互作用、共同发展和不断进化的历史。在这漫长的历史演化过程中，人类对环境的影响和人地关系也在不断深化和发展。在不同时期，人们对人地关系认识、行为表现和作用后果不同。具体内容如下表所示：,探究活动读“当今世界环境问题举例”示意图，探究全球性环境问题的地域差异。,直面环境问题,(1)发达国家和发展中国家的环境问题的主要差异是什么？(2)可能影响到其他地区甚至全球的问题有哪些？【答案】(1)发达国家多环境污染问题(如加利福尼亚的大气污染、欧洲东部和北亚的工业污染和核辐射污染、北海和地中海的工业和生活废物污染等)。发展中国家多生态破坏问题(如非洲森林的砍伐、草原的过度放牧造成了严重的环境和社会问题；撒哈拉沙漠南侵；南美洲森林大规模遭砍伐，野生生物受到威胁等)。,(2)环境问题不只是某一个国家和地区的问题，而是全球性问题，如全球增温致使海平面上升，威胁沿海低地和国家；南美洲和非洲森林遭大规模砍伐，野生生物受到威胁，生物多样性减少，同时可引起温室效应，导致全球变暖等。,归纳提升1人类与环境的关系人类是环境的组成部分。一方面，人类的生存和发展要占据一定的环境空间，从环境中获取物质和能量；另一方面，人类的新陈代谢和人类消费活动(包括生产消费和生活消费)的废弃物要排放到环境中。同时，环境也会把它受到的影响反作用于人类本身。在人类与环境相互作用的过程中，人类对待自然的态度和行为，会得到环境不同的响应。从而使人类与环境之间形成对立统一的关系。,2环境问题产生的原因,3环境问题的分布环境问题目前已经成为全人类共同关注的问题。全球性的环境问题已经危及到人类的生存；局域性的环境问题已经演变成社会公害，制约经济发展和危害人体健康。(1)城市地区和乡村地区环境问题的差异。,(2)发展中国家和发达国家环境问题的差异。,探究活动读“可持续发展联系图”，探究下列问题。,走向人地协调可持续发展,(1)可持续发展的基础是_持续发展，条件是_持续发展，目的是_持续发展。(2)实现可持续发展要遵循公平性、持续性、共同性原则，下列做法符合的原则是：保护生物多样性：_原则。国际合作解决气候变暖、酸雨蔓延等问题：_原则。合理开发和利用自然资源：_原则。【答案】(1)生态经济社会(2)公平性共同性持续性,归纳提升一、可持续发展的内涵、原则1内涵。可持续发展的内涵包括：生态、经济、社会三个方面，具体如下图所示。,2原则。可持续发展的原则包括公平性、持续性、共同性三项，其具体的内容、要求与案例如下表所示。,【例1】读下面“人类社会演进(甲)和人地关系(乙)两幅示意图”，回答问题。,(1)甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？(2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？,(3)列举中国古代不利于生态平衡的农业活动并分析原因。(4)影响人地关系演变的主要因素有哪些？【解析】第(1)题，此题考查学生读图分析理解能力，阅读材料，加以分析，答案容易得出。第(2)题，解答本题应注意题目中要求回答的为直接影响，可以把本题转化为：如果广泛修建梯田，破坏植被，直接造成的生态变化有哪些？,第(3)题，中国古代不利于生态平衡的农业生产活动就是滥垦现象。滥垦一方面反映了古人对生态环境认识的局限，另一方面也反映了人口的增加，此题可以关中地区或江南经济开发为例分析说明。第(4)题，考查学生综合分析能力。在回答第(1)、(2)、(3)题的基础上加以分析归纳即可。【答案】(1)农业社会、工业社会(2)森林减少，生物多样性减少，水土流失加剧，生态系统变得脆弱(3)放火烧山，围湖造田。古人对生态环境认识的局限性。魏晋以来，大量人口南迁，隋唐时期江南经济得到进一步开发，因过度开垦土地，对生态环境造成负面影响(4)科学技术、社会生产力或生产工具、人类对人地关系的认识、人口数量。,【例2】读下面三幅图，图a与图b的箭头表示污染工业发生地理转移的趋向，图c表明单位产量的污染控制费用与污染物排放量的关系。据此回答下列问题。,(1)在图a中，污染工业转移的趋向是_。(2)在图b中，污染工业转移的趋向是_。(3)根据图c，分析污染工业发生地理转移的原因是_，不符合可持续发展的_原则。(4)从“既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展”的可持续发展原则出发，需要健全环境法规。这些法规的主要作用是_。,【解析】本题侧重读图能力的考查。第(1)题，由题干和图可知，在图a中，日本、北美和西欧这些发达国家和地区，把重污染工业转向发展中国家。第(2)题，在图b中，通过判读等值线识别图例，可以判断出重污染工业的转移方向是由城市转向农村。箭头反映出目前污染工业的转移，有利于帮助我们进一步理解环境问题分布的地域性特点。第(3)、(4)题，根据图c可以看出，在发达国家与发展中国家、城市和乡村的污染控制费用相差很大，这也正是发达国家和地区转移重污染工业的原因，即为减少生产成本，提高经济效益，获取高额利润。,【答案】(1)从发达国家转移到发展中国家(2)从城市转移到乡镇(3)在污染物排放相等的前提下，所需要的污染控制费用发达国家比发展中国家高，发展中国家的城市比农村的污染控制费用高。不少发达国家为减少生产成本，将污染严重的工业大量转移到污染控制费用低的国家或地区公平性(4)使人们有法可依，树立法制观念，保护环境，造福子孙后代,一、单项选择题东汉时期“狩猎生产图”如下图，上半部是弋射图，两个猎手正在向疾飞的群鸟引弓瞄射。下半部是收获图，描写农夫们收割、采实、挑运的劳动场面。据此回答12题。,1“狩猎生产图”反映出的人类对自然环境施加的技术手段是()A采集与渔猎B耕作与灌溉C采矿与冶炼D建坝与筑路2关于这一时期人地关系的正确叙述是()A征服自然，试图成为自然的主宰B崇拜自然，对自然既恐惧又依赖C改造自然，开发利用土地、水等资源D寻求人地协调,【答案】1.B2.C【解析】第1题，我国东汉时期是典型的农业文明时期，人们从事的主要是农业活动，因此主要是通过耕作、灌溉、施肥等农业技术手段，作用于土地资源、水资源、生物资源，利用气候资源，生产出稳定而可靠的食物。第2题，在这一时期，人类已能通过一定的手段和生产活动改造自然。,(2014天津一中高一检测)读下面漫画，回答34题。3本漫画反映的主题问题是()A世界经济发展差距的“南北问题”B亚非拉发展中国家的“粮食问题”C世界性水资源紧张问题D以石油为主的能源紧张问题,4造成漫画所反映的问题的主要原因是()A世界资源的总量不足和时间分配上的不均匀B亚非拉发展中国家有过长期遭受殖民侵略的历史C发达国家利用其先进的技术和雄厚的资金对资源进行垄断D人口的急剧增长以及环境污染的不断加剧【答案】3.C4.D,【解析】本题组主要考查环境问题及其成因。第3题，解题的关键是看懂漫画的含义。图中显示，人们带着各种器具(水桶、水壶、坛子、杯子等)在地球仪形的大容器前等候接水，但却放不出水，说明正面临着水资源短缺问题。第4题，造成这一问题的主要原因是人口的急剧增长以及环境污染加剧造成的水质性缺水。,读下面“可持续发展系统示意图”，回答56题。,5关于可持续发展内涵的叙述，正确的是()指生态、经济、社会三个方面的持续发展生态持续发展是目的社会持续发展是基础经济持续发展是条件ABCD,6图中字母表示的含义分别是()A生态系统社会系统经济系统人的管理调控B生态系统经济系统社会系统人的管理调控C社会系统生态系统经济系统人的管理调控D社会系统经济系统生态系统人的管理调控【答案】5.D6.C,【解析】第5题，可持续发展是一个综合的概念，其内涵包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展三个方面。其中生态持续发展是基础，强调发展要与资源和环境的承载力相协调；经济持续发展是条件，强调不仅要重视数量增长，更要追求质量、效益、节能和减少废物；社会持续发展是目的，强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。第6题，经济系统为社会系统提供物质产品、资金等，社会系统为经济系统提供劳力、科技等，因此为社会系统，为经济系统，只有C项符合题意。,(2014江苏南京高一检测)读“环境、资源和人口关系示意图”，回答78题。,7图中字母F、H代表的含义是()F表示资源获取F表示生产消费H表示废弃物排放H表示生活消费ABCD,8E阶段可能产生的问题是()过度开发导致可再生资源遭到破坏污染物过度排放，超过环境的自净能力生产过程导致工农业污染排放资源开采导致环境污染和生态破坏ABDD【答案】7.B8.D,【解析】第7题，题图表示环境、资源与人口的关系，图中E表示资源获取，F表示生产消费，G表示人类通过生产活动获取物质和能量，H表示人类生产和生活过程中产生的废弃物排放到环境当中去。第8题，E表示资源获取过程，如果人类过度开发资源会导致生态破坏，在资源开采过程中也能产生环境污染。,9下列属于公平性原则的是()A国际间开展合作解决大气污染问题B人类和子孙后代共享资源和环境C保持适度的人口规模D世界各国共同开发热带雨林【答案】B【解析】人类和子孙后代共享资源和环境属于公平性原则。,二、综合题10读以下漫画，回答下列问题。(1)图示反映的环境问题主要有哪些？其分布有何特点？(2)造成上述环境问题的原因是什么？,(3)图中环境问题的存在主要违背了可持续发展的哪些原则？【答案】(1)环境问题主要有环境污染(大气污染、水污染)和生态破坏(水土流失、生物多样性减少)。分布特点：乡村、发展中国家主要表现为水土流失、生物多样性减少；城市、发达国家主要表现为大气污染、水污染。(2)工业排放废水、废气；乱砍滥伐。(3)公平性原则、持续