四年品德与社会学校的变化真大呀教学设计.docx_第1页
四年品德与社会学校的变化真大呀教学设计.docx_第2页
四年品德与社会学校的变化真大呀教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年品德与社会学校的变化真大呀教学设计学校的变化真大呀教学设计教学目标：1、通过调查和收集资料等活动,焕发学生热爱自己学校，珍惜今天美好生活的情感。2、通过自主探究，互动交流等活动，培养学生多看、多问、多思考的好习惯。3、通过调查活动、播放照片、互动交流和制作年表等活动，引导学生感受学校的变化与进步。教学活动预设活动环节教师活动预设学生活动预设活动意图媒体（一）创设情景，激趣导入。1谈话引入：近日，我们到处听到老师、同学们感叹：我们学校变化真大呀！那么，这节我们一起来关心关心这个话题，有兴趣吗？2板书题学校变化真大呀！3播放歌曲校园的早晨，呈现学校近照。4请一名同学作为导游，朗读自己的作文美丽的西关培正小学，介绍学校。学生兴趣高涨。明确活动主题。一边听歌曲，一边观看学校近期照片。一名同学朗读事先写好的作文，其余同学认真听，联想描写的画面。用歌曲和优美的照片打动学生，引发学生共鸣，为学校的变化而赞叹。通过学生朗读描写校园的优秀，引起全班学生联想，关注校园环境的变化。（二）参与活动，了解学校变化。1提出问题，吸引学生注意：同学们，当你沉醉在美丽的校园的时候，想知道学校以前是什么样子的吗？2展示学校不同年代的相片。3鼓励学生提问，组织学生在小组中删选问题。4引导、协调学生扮演记者进行采访，了解学校历史。出示校历，引导学生对学校历史有一个总体的了解。学生被问题吸引，注意力比较集中。学生看到古老的校园，惊叹学校的变化之大。学生对于校园的历史和变化十分感兴趣，心中有很多疑问，在小组中提出并删选有价值的问题保留。学生扮演记者采访在场的老教师，提出组内预选问题。学生对学校历史有更加深入的了解。通过校历总体了解校园历史和变化。吸引学生注意，是学生聚焦在这个话题上。利用新、旧校园的对比，形成强烈、鲜明的反差。加深印象。激发学生自主探究的热情，为下个环节做准备。角色扮演激发学生兴趣，引发活跃的堂气氛，通过采访这种形式令学生对学校历史有更多的了解，同时锻炼学生的口语交际能力。使学生对学校历史有更全面、系统的了解，便于记忆。（三）归纳深化，拓展延伸，完成年表制作。1再次呈现照片春天的摇篮今日西培和峥嵘的岁月，古校西培2出示表格，引导学生填写。3布置后延伸内容：为学校设计一份简介。4教师小结。激励学生珍惜今天、热爱校园。学生对古今校园印象更加深刻。学生合作完成学校年表的填写。学生后完成。学生畅谈感受。再次加深学生对校园变化大的印象，使感性认识提升至理性认识。使学生对学校历史形成理性认识，更加有条理，便于理解和记
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论