2019年五年级上册科学第一单元试卷分析.doc

2019年五年级上册科学第一单元试卷分析一、试题情况分析本次考试的试题主要有以下题型：判断、填空、选择、连线和实验题。所出题型涵盖了本学期所学内容，题型较为全面、范围广泛，同时侧重双基。本套试题考试，共分为四大题。第一题判断题，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力，每小题2分，共20分；第二题，填空，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况，每空1分,共10分；第三题，选择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择，每小题2分，共20分；第四题，要求学生准确把握所学内容，每一连1分，共6分；第五题，实验题，考察学生的实验操作能力和设计实验的能力。分值为44分。二、基本情况本年级五（2）班22人参加考试，合格率达100%，优秀率18.2%，最高分89分，最低分63分，平均分76.6。三、具体情况分析：（1）判断题本题学生答题情况不错，该题出现错误较少，问题大多数出现在第2、3、6小题。第2小题“做对比试验，试验组和对照组往往只有一个条件不同（）”，正确答案为对的，有许多同学误选了错误，原因这是上课不注意听讲，可能学生对于掌握的知识不牢固。第3小题问只要没有自然灾害，就不会有动植物没绝（）。学生很多都选择对，原因学生掌握知识还是不牢固，跟生活联系不到，没考虑到人类行为。第6小题保护一种生物，也就是保护了许多种生物，答案是对的，还有部分学生选择错的，还是知识掌握不扎实。（2）填空本题学生得分率不高，失分较多的是第2、3、6小题，说明学生对相关知识的掌握非常的不牢固，似是而非，不能用学过的知识应用到生活并且能够解释生活中的现象。”（3）选择题本题学生的得分率较高，分值一般在18-20分左右。出现偏差较多的是第2、10小题，说明此类涉及生活实践和实验的问题没有引起老师的足够重视，因而造成学生失分。（4）实验题四、对今后教学的反思和建议：1.尽量多指导学生进行实验设计、操作实验，强化实验教学，引领学生通过各种手段、各种途径进行实验探究，真正把知识学活、学透。2.学时结合生活实际，让学生能用知识解决生活实际问题，做到学以致用。在教学中，教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去，改善自己的生活，体验学习科学及应用科学的兴趣。3.通过学生考试答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的平时学习水平及知识掌握程度、学习方式、思维的灵活性、深刻性，表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要加以重视，面向全体，因材施教。附送：2019年五年级上册科学第一单元试卷答卷 (I)一、填空题：（24分1.5/每空）1植物种子发芽所必须的条件是：空气 、适宜的温度 、水分 等。2我们把能自己制造食物的叫做_生产者_，直接或间接消费别人事物的生物叫_消费者 _。3生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为_食物链 _。它通常是从绿色植物 开始，到凶猛的肉食动物终止的。4生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是是相互依赖 、相互影响 的，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个 生态系统 5自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做 生物群落 。6生物之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网_。7蚯蚓生活在土壤中，说明它适应在 阴暗、潮湿 的环境中生活。8把两组生长良好的绿豆芽放在同一温室里，同时加适量的水。让其中一组接受光照，另一组用不透明的东西罩住。这个实验设计中改变的条件是阳光 。二、判断题：(20分)1非生物在生态系统里不起任何作用 （ ）2香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。（ ）3保护一种生物，也就是保护了许多生物。（ ）4自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（ ）5只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（ ）6凤仙花它的种子落在大自然的任何地方都可以发芽。（ ）7小红说：“毛虫被小鸟吃”是一条生物链。（ ）8沙尘暴的形成与草原生态系统遭受破坏有着直接联系。（ ）9各种生物只有当环境满足它们需要的时候才能生存下来。（）10绿豆种子发芽离不开阳光。（ ）三、选择题：(20分)1冬天，大棚里的蔬菜也能生长得很好，主要原因是（ C ） A、这些蔬菜适应了寒冷的环境条件 B、有蓬布和草苫遮挡风雨 C、具有蔬菜生长需要的条件2鱼必须生活在水里，一旦离开水过不了多久就会死亡。这是因为生物的生存（ C ） A、影响环境 B、改变环境 C、依赖环境3、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（B） A阳光 B温度 C水 D空气4做对比实验时，我们一般是控制（A）条件发生变化。A、一个B、二个C、三个5每个食物链中生产者一定是（ A ）A、植物 B、动物 C、植物和动物6适应在寒冷的环境中生活的动物是（ B ）。A、青蛙B、企鹅C、燕子7世界上第一个自然保护区是（ C ）A、广东鼎湖山自然保护区 B、广东湛江红树林保护区C、美国黄石国家公园8我国面积最大的自然保护区是（ B ）A、四川王朗自然保护区 B、三江源保护区C、大丰麋鹿自然保护区9我们制作的生态瓶，应该放在( B )的地方。 A、阴暗 B、有阳光 C、阴暗、有阳光都行10通过实验我们发现，绿豆芽种子的根会朝着（ A ）的方向生长。 A、有水 B、没有水四、连线。（6分） A仙人掌 1生长在温带地区、针形叶有利于减少水份蒸发。 B香蕉 2生长在热带、亚热带，那里阳光充足、雨水多，所以叶子大。 C 松树 3原产热带荒漠地区，叶变成了刺，茎能贮存大量的水。 A企鹅 1喙长而尖，颈长，脚长，在浅水中获取食物。 B天鹅 2喙扁而短，颈长，脚短，在水面流动获取食物。 C白鹤 3生活在南极，皮下有厚厚的脂肪层，靠皮毛保温。5、 简答题：15分（4+2+9）1、如果我在生态瓶中增加一倍的小鱼，会发生什么情况？答： 动物多时，小鱼浮出水面的次数会增多。这是因为由于小鱼增加，耗氧量大，小鱼浮出水面的次数会越来越多，甚至会因缺氧而死亡。2、请你写出这个生态瓶中。植物的作用是什么？答：植物的作用是产生氧气，可以供生态瓶中的小鱼呼吸。3、农田中生活着水稻、老鼠、青蛙、蛇、蝗虫、老鹰、稻螟虫、黄鼠狼，请你写出三条食物链。水稻老鼠黄鼠狼老鹰水稻蝗虫青蛙蛇老鹰水稻稻螟虫青蛙蛇老鹰六、实验题(15分：2+2+3+3+2+3) 1根据对蚯蚓的观察与实验完成下表填写任务 。研究问题蚯蚓喜欢有光的生活环境还是黑暗的生活环境我的猜想蚯蚓喜欢黑暗的环境要改变的条件光照不改变的条件 温度、水分、空气、几只大小差不多的蚯蚓。实验的方法（1）找一个长方形盒子，把盒子里面涂成黑色，盒子的盖子一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。（2）将捉来的蚯蚓五条一组放在盒子中间，盖好盖子，五分钟后，打开盖子观察，做好记录，（3）反复做几次。研究结论蚯蚓喜欢