3.1文本信息的加工与表达（通用）

第三章信息的加工与表达(上),信息技术基础,高中信息技术（必修）,3.1文本信息的加工与表达,高中信息技术（必修）信息技术基础,第三章信息的加工与表达（上）,第一节文本信息的加工与表达,课程内容标准1、能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图。2、初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。,现代生活中的交流方式现代社会由于通讯技术的发展，使得人们的交流的方式发生了极大的变化。人们的交流不再仅仅限于书信、口信，而是可以自由地采用更多的方式，比如电话、网络聊天、电子邮件、手机短信等等。面谈是人们最普遍的方式了，两个人或多个人面对面地交谈来交换意见、统一思想、达成共识。信函也是人们常见的交流方式，通过文字来传递信息，表达情感，自古代就流传了鸿雁传书的佳话。电话基本上标志了现代通讯的开始，它是可以传递声音的通讯设施，有固定电话和移动电话之分，目前很多人都拥有了使用方便的移动电话作为基本的个人通讯设备，来联系业务、交流感情和交换信息。手机短信以其收发方便、文字内容或含蓄或有趣受到了众多手机族的亲睐。网络聊天伴随着网络的快速发展和大面积地普及，日渐成为人们展示思想、交流感情、结交朋友的重要手段，成为了网络时代的特定交流方式。,现代生活中的交流方式现代社会由于通讯技术的发展，使得人们的交流的方式发生了极大的变化。人们的交流不再仅仅限于书信、口信，而是可以自由地采用更多的方式，比如电话、网络聊天、电子邮件、手机短信等等。面谈是人们最普遍的方式了，两个人或多个人面对面地交谈来交换意见、统一思想、达成共识。信函也是人们常见的交流方式，通过文字来传递信息，表达情感，自古代就流传了鸿雁传书的佳话。电话基本上标志了现代通讯的开始，它是可以传递声音的通讯设施，有固定电话和移动电话之分，目前很多人都拥有了使用方便的移动电话作为基本的个人通讯设备，来联系业务、交流感情和交换信息。手机短信以其收发方便、文字内容或含蓄或有趣受到了众多手机族的亲睐。网络聊天伴随着网络的快速发展和大面积地普及，日渐成为人们展示思想、交流感情、结交朋友的重要手段，成为了网络时代的特定交流方式。,高中信息技术（必修）信息技术基础,图3-1信息加工前需明确的问题,第三章信息的加工与表达（上）,第一节文本信息的加工与表达,我们加工信息的最终目的就是为了“更好的表达信息的内容”,高中信息技术（必修）信息技术基础,3.1.1常见的文本类型例如：信函、论文、报告、通知、书籍、杂志、报纸,第三章信息的加工与表达（上）,第一节文本信息的加工与表达,表1常见文本情况调查表,高中信息技术（必修）信息技术基础,按文本组织形式的复杂程度，我们可把文本信息的加工分为两类。,第三章信息的加工与表达（上）,第一节文本信息的加工与表达,日常文本信息的加工,报刊类文本信息的加工,标语广告通知信函报告文章,高中信息技术（必修）信息技术基础,3.1.2日常文本信息的加工与表达观摩实例，评价作品。作品一：现代生活中的交流方式作品二：我敬佩的人作品三：唐诗,第三章信息的加工与表达（上）,第一节文本信息的加工与表达,文本表达的主题、意图是否鲜明？,样式是否符合阅读对象特征及应用场合？,内容、布局与结构是否合理匀称、清晰？,软件选择是否恰当，运用是否熟练？,能否给人留下深刻印象？,信息加工前需明确的问题及参考评价要素,高中信息技术（必修）信息技术基础,实践参照实例，按要求完成文本信息加工作品唐诗,第三章信息的加工与表达（上）,第一节文本信息的加工与表达,标题字体用二号黑体加粗，并且设置居中作者名称用四号楷体字体，设置右对齐诗文字体用宋体、小三、居中带有中括号的字样，均用四号黑体加粗，并改为蓝色字体其余文字用宋体、小四首行缩进2字符在评点中的第一句“诗的首两句叙别，后两句寓情于景。”加下划线插入两张图片，并设置“紧密型环绕”文件命名为：学号姓名,高中信息技术（必修）信息技术基础,课堂总结日常文本信息的加工要点（P42）（1）设置版面规格（2）确定文本正文主体样式设置行距、段距、字距、字体、字形、字号（3）各级标题字的设