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文档简介
教学资料参考范本幼儿园大班科学优质课教案:冷暖我知道(四篇)目录:幼儿园大班科学优质课教案:冷暖我知道一幼儿园大班科学优质课教案:动物怎样过冬二幼儿园大班科学优质课教案:动物的季生活三幼儿园大班科学优质课教案:动物的防身绝招四- 1 -幼儿园大班科学优质课教案:冷暖我知道一活动目标:1.能根据天气冷暖情况,自己增减衣物。2.了解让身体变暖和的方法,照顾自己。活动准备:1.热豆浆一杯。2.手偶一个。3.幼儿用书。活动过程:一:手偶表演引出活动。1. 幼儿观看老师进行的手偶表演:天凉了,一个小朋友对自己说:“到户外活动一会就会暖和的。”于是这个小朋友在户外跳绳,踢毽子,不一会感到有点热了,将外套脱下,拿出手帕擦擦汗。休息一会说:“赶快穿上衣服吧,当心受凉。”最后他开开心心的去好朋友家做客。2. 教师:刚才这个小朋友为什么要到户外活动?感到热的时候他是怎样做的?感到凉的时候他是怎样做的?二.天气变了,提醒幼儿要随时增减衣服。1.教师:我们现在是什么季节?深秋的天气和夏天比感觉有什么不同?2.教师:我们感到冷,该怎么办?(让幼儿知道,天气冷了要多穿衣服,可以戴手套,围围巾等。)3.教师:天气凉了我们还可以做什么让自己变暖和呢三.请幼儿到户外活动后进教室谈谈感受。1.组织幼儿进行户外活动。教师提出户外活动的要求及注意事项。2.教师:去户外户外活动有什么感觉?3.教师:如果感觉热时,我们应该怎么办?四:请幼儿喝热豆浆,感受天气冷了喝豆浆也会变暖和。教师:喝了热豆浆有什么感觉?五:结合幼儿用书,总结热和冷时该怎么办。1. 教师:看第10页的图,操场上的小朋友在干吗?活动后身体有什么感觉了?你从哪里看出来的?2. 教师:感觉热了小朋友该怎么做的?3. 教师:看第页的图,小朋友感觉怎么样了?可以怎样做就变暖和了。师生共同总结:感觉冷和热时应该做防御和调节措施。3 / 9幼儿园大班科学优质课教案:动物怎样过冬二动物怎样过冬(大班科学)活动目标:1、向幼儿介绍动物过冬的不同方式,扩展幼儿的知识。2、帮助幼儿了解动物与季节的关系。3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。活动准备:每人小动物卡片五张;幼儿用书画面“它们怎样过冬(一)(二)”活动过程:1、引导幼儿讨论动物过冬的不同方法。“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬天,天气寒冷)“看一看,冬天人们是怎样过冬的?”(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等)“动物是怎样过冬的?”(教师重点讲解,冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬;换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠;贮食过冬的有蚂蚁)“你还知道其它动物是怎样过冬的?”(狗熊是冬眠过冬,大雁和候鸟是南飞过冬的等)2、巩固对动物过冬方式的认识。“每人有五张卡片,看看它是什么动物?它是怎样过冬的?如果有你不知道的,请问老师和小朋友。”幼儿自由讨论、讲述图片内容。“我们现在来做个游戏,看谁又快又正确,当老师说冬眠过冬的动物后,请你在卡片种找出并举起,比一比看谁举得又快又正确。”(游戏重复数次:如换厚毛过冬的动物;贮食过冬的;南飞过冬的等等)3、了解动物与季节的关系,知道动物有各种方法过冬,这是保护自己生存的最好方式。“动物们为什么会有各自不同的过冬方法?”(保护自己生存,适应季节的变化)“假如这些动物不想法过冬,那将会怎样?”(冻死、饿死)5 / 9幼儿园大班科学优质课教案:动物的季生活三活动目标:1. 仔细观察画面并根据已有经验对事物做出正确判断;2. 通过对图片的操作去了解不同动物在四季中的习性特点;3. 乐意探究小动物并热爱它们。活动准备:1. 前期知识:已经认识浣熊、青蛙、蝴蝶、海龟、松鼠;熟悉春夏秋冬的特点,认识它们的标记(春天小花,夏天天阳,秋天树叶,冬天雪花,同课件上一样)。2. 课件橡树湖;操作匹配板人手一份,动物卡片人手四张(画有四季标记的排序板,青蛙、蝴蝶、海龟、松鼠四种动物在四季中习性特征的卡片)。活动过程:一. 熟悉课件中的四季场景,引出悬念1. 师:“这是一个美丽的地方,叫做橡树湖。你们看到了哪些小动物?”2. 师:“橡树湖边的春夏秋冬都一样吗?有一些春天里的小动物在冬天的湖边就找不到了,它们到哪里去了?”二. 听小故事,打开思路1. 师:在橡树湖边,浣熊发生了哪些事情呢?(根据课件讲述小故事)2. 关于故事内容进行浣熊在四季中习性的提问(春天来了苏醒-夏天会外出活动-秋天不停地吃东西补充养份-在树洞里睡觉过冬)三. 为动物卡片匹配正确的顺序1. 师:“可爱的浣熊是这样过一年四季的,我这里还有四种可爱的动物(出示图片)青蛙、蝴蝶、海龟和松鼠。它们又是怎么生活的呢?”(课件关,请小朋友先自由说一说。)2. 师:“老师为每位小朋友都准备了底版,上面有春夏秋冬的标记,每位小朋友为一种动物安排它们的生活。如果你觉得海龟在冬天里是冬眠的,就把它冬眠的卡片放在雪花旁边,那么春天海龟做什么事呢?找找看筐子里有没有适合放在春天的标记旁的海龟卡片。”(小朋友进行操作,教师观察他们的匹配情况。每桌提供胶水,小朋友确定了,就可以把自己匹配的卡片粘牢在底版上。)3. 师:“谁来说一说他为小动物在春夏秋冬里安排了哪些生活?”(请小朋友带上他们的匹配作品来说说为什么这样安排,小朋友可以有反对意见并提出疑问。教师打开课件进行答案揭晓。)4. 师:“把自己为小动物的安排重新搭配一下。”(有条件可以让幼儿上机进行操作。)四. 思路延伸师:“瞧瞧地洞里有什么?(课件中的冬里点击地洞后会出现一只土拨鼠)你们想知道它是谁吗?老师将把它的样子画下来帖在智慧栏,先回家问问爸爸妈妈好吗?关于它的趣事可更多呢!”(自然结束)7 / 9幼儿园大班科学优质课教案:动物的防身绝招四预设目标:1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。2、萌发探索动物奥秘的兴趣。3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。活动准备:1、多媒体课件,音乐。2、小动物头饰,用绉纸编成的“尾巴”,吸吸果冻瓶4个。活动过程:一、游戏:捉迷藏。1、我们一起来玩个捉迷藏的游戏,我数1、2、3小朋友躲起来。2、讨论:为什么有的小朋友我找到了,有的小朋友我找不到?3、师小结。二、隐身妙招。1、了解小动物的隐身妙招。师:小动物们也在捉迷藏,请小朋友仔细找一找,然后告诉大家你找到了什么动物,它躲在了哪里?(观看课件:枯叶蝶飞到树枝上,蜥蜴趴在土堆上,青蛙钻到草丛中的动画。)2、 身体表演:枯叶蝶飞到树枝上。蜥蜴趴在土堆上。青蛙钻到草丛中。3、这些动物有什么样的保护自己的本领?小结:隐身。在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹,与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领?三、讨论动物的防身绝招。1、你知道动物还有哪些保护自己的方法?2、观看课件。在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物,它们是怎样保护自己的?”提问:你看到了哪个动物,它是怎么保护自己的?(讲出一种,点击出现相应字宝宝和相应动物的头像)盔甲:乌龟硬刺:刺猬快跑:鹿自切:壁虎臭气:黄鼠狼装死:狐狸3、讨论:还有哪些动物也用同样的方法保护自己的?小结:小动物们很聪明的,想
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