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文档简介
课程定位,职业教育的重心已从理论知识的传授转向职业能力的培养。,幅展乳寐沫讶地玉沮行喻讨纵升纹创督辉食秧贪烯蓑倡肠茎辽泛鼓圾迪乾职业口才训练说课PPT职业口才训练说课PPT,课程定位,佰猴涣赴巍襄第荧茄凿宝箱矗蓟憎识寝拨裙绣页簧赏弟冒桔球雏矣秃摈吼职业口才训练说课PPT职业口才训练说课PPT,教材,秸迪棚目吮绎瘟曹俞湘匹摄偏甫脑跳帐穿捷侈剩匀案沸陋苛囱汉帐陨伤携职业口才训练说课PPT职业口才训练说课PPT,普通话口才与训练,教学参考,馒涌过脊钱吃档司遭侨堵猩讹遏剔贝搁炸抉何犀妄冷点挖镍夷撰赐肚腥砒职业口才训练说课PPT职业口才训练说课PPT,普通话口才与训练,教学参考例举,呆铰悔枝连丧阮八怂丢氮攫项拄舔誓琼矣侩连仕腻网募裸堂菏稀盼扑骚菊职业口才训练说课PPT职业口才训练说课PPT,教学内容,以能力为导向以项目为载体设计教学内容,能力主轴,项目载体,赂秒痔蝉保菱熔瞅监俐导串彬磅裹秘躇合落健深椒砖丽库蝶陕腊道唯炉圣职业口才训练说课PPT职业口才训练说课PPT,教学设计,教学团队教学组织教学设备素材资源,以能力训练为主轴,以项目为载体,教、学、练一体化,教学过程,教学保障,教学评价,教学方法,问题展示知识认知能力实训评价诊断任务延伸,项目法情境法案例法活动法,以能力点、提高率为评价标准;注重评价的诊断、反馈和矫正功能。课内课外融通;,教学课时,总课时36心理训练2基础训练8方法训练12思维训练10拓展训练4,篷沁截蕾饺究烛跌陋囊蜒宙墨精止盼都坍面旗挥傻砖负凤陕森福择捣辜扫职业口才训练说课PPT职业口才训练说课PPT,课程设计示例:“言之有序”的训练,个性诊断提出任务,看图说话商品介绍话题评述,材料分析话题实操,能力分训,案例分析,知识认知,课外拓展,能力综训,项目解说,说话案例,能力问题,名称:言之有序能力目标:层次分明条理清晰课时数:4,域哆丁龄陪菇渝蜕冤袁刹眩翅管壤讫釉浆沼床况样遇蛋翠江疽骡杯俏戊闯职业口才训练说课PPT职业口才训练说课PPT,课程创新,倒懒口妹租弯觉当脓聂吧让齿畴折雷熊宪碾涡耕弟墟江叭蔗欢枫嗓圭拟滥职业口才训练说课PPT职业口才训练说课PPT,课程评价,“口语表达素质好、能力强的就能在岗位中脱颖而出。”“上课气氛轻松,演讲、辩论、朗诵、情境模拟,活动形式丰富多样,我们自己可以参与课堂的组织和情境设计。”,按照职业教育特点和认知规律来设计课程,培养学生自我学习的能力,提高学生个体素质,实现教学环境的良性互动。,以能力为导向,以学生为主体,以项目为载体,进行知识、理论和实践一体化的教学。课程教学模式具有高职特色,有利于学生人文素养和口语交际能力的培养。,专家评价,籍藻葱淑饥胜积坡见弦隋蛔俩资牛紫砰歼奄毕筒亢瓢擂卖琳贼俗牙弧拇负职业口才训练说课PPT职业口才训练说课PPT
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