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文档简介

我们受法律特殊保护教学教案设计1、读材料，小组内交流：材料分别从哪个方面体现了“我们应该受特殊保护”。(3分钟，可直接回答体现了“必要性”或“重要性”)材料一：XX年，黑龙江3名小学生因无钱还账被黑心网吧主杀死。材料二：目前意外伤害已成为中小学生的头号杀手，每年我国有近两万名14岁以下儿童非正常死亡，40-50万儿童受到车祸、中毒、他杀等意外伤害。专家分析，原因虽多，但未成年人阅历不丰、辨别能力弱决定了他们处于弱势地位。材料三：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年雄于地球，则国雄于地球。(梁启超)材料四：世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。2、情景剧：谁来保护我?(组内演练3分钟然后班上模拟并回答问题)调查我校同学辍学情况及原因，向学校提出解决方案。反思或个性修订情景剧：谁来保护我?角色分工：欣欣、妈妈、吧主、老师各1人，旁白可由其他组1同学担任。提示：表演时，注意表现出人物的表情和语气。旁白：(叙述性语气)初一学生欣欣，15岁。去年春天，父母离异，他被判给爸爸。爸爸南下打工，很少回家。欣欣很孤独。这时，欣欣想起了妈妈，他高兴的敲开妈妈家的门。妈妈：(发怒)你来干什么?我现在不是你妈妈了!以后别来找我!旁白：欣欣委屈的离开了妈妈的家，漫无目的的走在大街上。头脑中一片茫然。这时有人和他说话。欣欣发现自己到了一家网吧门前。吧主：(面带微笑)小朋友，遇到不高兴的事了吧?进来坐坐，我们新安装了最有趣、最刺激的游戏，保证让你很快忘记烦恼。放心，新顾客前10天免费体验。旁白：从此，欣欣迷上了游戏。因连续上网，欣欣上课经常睡觉，成绩下降。这天，他被叫到教师办公室。老师：(生气)看看你最近的表现，成什么样子!如果以后还不改正，我的课就别来上了!旁白：欣欣负气离开学校，和社会上一些不三不四的人混在一起。后参与了抢劫。法院不公开审理了
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