17、满井游记

,袁宏道,满井游记,赞皇一中王晓娟,（第二课时）,学习目标,1.理解文章所写春景的特点.2.体会本文白描手法的运用和比喻句的表达效果。3.结合作者生平和写作背景，体会作者的情感，培养热爱大自然的情趣。,回顾复习,看图片找句子，说说句子所写景物的特点是什么？运用了什么写景手法？要求：小组展示。,高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。特点：清新怡人。,于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。特点：清澈明亮。,山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。特点：秀丽明媚,柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。特点：生机勃勃,游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。,凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气,自主学习,诵读课文，理清文章结构，总结课文内容。要求：小组自由展示。,燕(yn)地寒，花朝(zho)节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾(l)。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄(zh)返。廿(nin)二日天稍和，偕（xi）数友出东直，至满井。高柳夹（ji）堤（d），土膏(go)微润，一望空阔，若脱笼之鹄(h）。于时冰皮始解，波色乍(zh)明，鳞(ln)浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣（xi）也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍（yn）明媚，如倩（qin）女之靧（hu）面而髻（j）鬟（hun）之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣(li)寸许。游人虽未盛，泉而茗(mng)者，罍（li）而歌者，红装而蹇（jin）者，亦时时有。风力虽尚劲(jng)，然徒步则汗出浃(ji)背。凡曝(p)沙之鸟，呷（xi）浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣(li)之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫（f)不能以游堕(du)事，潇(xio)然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶（w）能无纪？己亥（hi）之二月也。,结构内容,第一部分（1）：城中“余寒犹厉”的景象。第二部分（2）：郊游的所见所感/“满井春色。第三部分（3）：抒发自己的感受和情怀。本文以优美清新的语言描绘了郊外满井初春秀丽的景色，表现了作者寄情山水的闲适意趣。,合作探究,1.第一段并没有写满井，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？2.第二段中课文主要写了哪些春景？主要用什么表现手法和修辞来写？3.本文的主旨句是哪一句？在文中起什么作用？4.最后一段删去好吗？为什么？要求：十分钟，各组自由展示。,1.第一段并没有写满井，反面抒发作者郁闷的心情，用意何在？,作者采用欲扬先抑（先抑后扬）的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文色画春意盎然、生机勃勃的满井作铺垫。,2.第二段中课文主要写了哪些春景？主要用什么手法来写？,主要写了水光山色，柳条麦田，以及游人的欢欣，鱼鸟的“悠然自得”。（重点写水写山。）按由景及人，再由人及物的顺序来写。,作者先用白描的手法刻画春景，“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，绘出初春水光；“娟然如拭，鲜妍明媚”画出春山之态。然后，分别用两个长句比喻，水如新开之镜，山如髻鬟始梳，新奇而生动。写柳条突出其“将舒未舒”的姿态，写麦田说其“浅鬣寸许”，都是典型的早春景致。写人虽寥寥数语，却颇为传神。“泉而茗者，而歌者，红装而蹇者”（排比），将品茶、饮酒、骑驴观赏诸画面合为一组镜头，虽曰“未盛”，已是热闹非凡。写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟人的写法。它们的快乐不亚于游人，仿佛羽毛鳞鳍之间“皆有喜气”。,“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。”,（主旨句）回应首段，对自己冒寒出游的肯定，并对“城居者”困坐京城不知大好春光表示惋惜。,本文的主旨句是哪一句？在文中起什么作用？,文章最后一段删去好吗？,不好。文章最后一段以议论作结，再次表明作者无意追求仕途功名，只求寄情山水的兴趣。（表明他对大自然的热爱，对官场的厌倦。）,小结（主题）,本文以游览行踪为线索，以清新的笔调，描写了作者游历满井所看到的早春景色，抒发了作者喜悦的心情，也表达了作者对大自然的喜爱之情，还有作者对官场生活的厌弃。,满井游记,城中“余寒”,所见所感,寄情山水,郊田之外未始无春而城居者未之知也,热爱自然厌弃官场,当堂检测要求：小组自由展示。,问题：本文在记叙描写中多处运用比喻，比如作者将初春旷野中的自己比作“脱笼之鹄”，写出了作者的喜悦之情。你能从文中再找出几例吗？结合上下文体会其表达效果。,（句子，用什么比喻什么，写出了什么特点，效果。）（1）“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，以新开明镜比喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意；（2）“如倩女之面而髻鬟之始掠