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文档简介

,一,教学目标,二,新课导入,三,作者信息,籍贯：春秋末期鲁国陬邑（山东曲阜）,出生年月：公元前551年9月28日公元前479年4月11日,姓名：孔子（子姓，孔氏，名丘，字仲尼）,职业：中国古代思想家、教育家、儒家学派创始人,成就:开创了私人讲学之风，倡导仁义礼智信有弟子三千，其中贤人七十二修订诗书礼乐易春秋六经被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师被列为“世界十大文化名人”之首,三,文言词汇,学习文言文，首先要掌握和积累一定量的文言词汇。文言文中的基本词汇大多与现代汉语意义相同，这好理解。但有些词，古今意义发生变化。,另外，一些文言虚词，如“之”、“乎”、“者”、“也”之类，意思比较宽泛，在不同的语言环境里，它的意思可能不同。这就需要联系上下文，正确理解。,四,论语十则内容,五,课文翻译,五,课文翻译,老师传授的知识复习了吗？重点词解释传：传授习：指温习、实习、演习等,只学习却不思考,就会感到迷茫而无所适从；光是思考但不学习，就是有害的。重点词解释罔（wng）：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。殆（di）：危害。,五,重点讲解,六,重点讲解,六,重点讲解,六,重点讲解,七,成语、格言归纳总结,温故知新,任重道远,死而后已,见贤思齐,知之为知之，不知为不知,三人行，必有我师,己所不欲，勿施于人,八,学习体验,1、学了这篇课文，你认为哪些内容使你收获最大?谈谈感想。2、与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺?应怎样改进?3、“温故而知新”对于指导我们的学习有什么重要意义?4、透过表面文字，理解“岁寒，然后知松柏之后凋也”的深刻含义。试着模仿这种写法，也写几句,九,本文小结,论语的思想内容博大精深，我国古代有“半部论语治天下”之说。我们学的这一部分主要谈的是求知和修养问题。大家不仅要懂得它的意思，更重要的是联系实际，指导自己的言行。今后我们要多接触一点文言文，了解我们民族的历史，继承祖国的文化，陶冶自己的情操。,十,作业,
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