电影中的法律和网络外语教育

2020/5/3,电影中的法律和网络外语教育ReelLawinOnlineSecond班级大，人数常在5070人之间;网络平台提供了高质低耗教育新路,15,2020/5/3,4.法律题材的电影和网络英语教育(1),法律教条、刻板、无情(Aristotle:法律即理性而非感性思维。)用严谨的规则和逻辑编织生活,电影浪漫、灵活、多姿多彩用光影声色生动形象地描写生活,电影与法律法律人与社会公众实现沟通的另一种途径可能涉及各种法律问题，以最贴近民众的方式展示正义的实现，或实现正义的艰难；为法律分析提供了生动形象、活泼有趣的素材，通过电影可以揭示出深刻的法理；反映了社会生活，展示了大众文化视野中的法律，体现了社会公众对法律的认知、理解或对法律的误解，因此。（徐昕：2006）,16,2020/5/3,4.法律题材的电影和网络英语教育(2),首先，从美国现代优秀的获奖影像作品中，搜集具有英美法文化、法律理论、法学思想的电影。随着时间的推移、好莱坞大片的诞生以及新的法律问题的出现，我们正在而且还将按照不同主题继续进行电影剪辑，上传Blackboard上，供学习者观看。我们设计了看前、看中和看后不同学习阶段的不同学习任务，引导学习者自觉、自主地鉴赏电影中的法律故事，了解美国的法律文化，感受事实的真相和法律正义。,17,2020/5/3,4.法律题材的电影和网络英语教育(3),与其他影片不同，法律题材的电影中法庭审判现场是这类电影的最大看点。审判代表了文化当中最为理性的部分，浓缩了人类种种冲突，对抗的力量在审判庭里进行正面而又激烈的交锋。学习者除了可以从法律的角度，对英美法的根源、发展、宗教、刑侦技术、犯罪心理等问题进行思考外，还可以从电影艺术等不同角度，对演员、作品及演技进行评价，进而对人性、对自由、对民主的渴望以及对个人权力的维护发表评论。这种法律专业学位研究生英语课程的教学集开放性、批判性、娱乐性及创造性为一体，法律和英语的教与学有机结合，达到了寓教于乐的效果。,18,2020/5/3,5.结语(1),优点教学内容教学模式一石多鸟,缺点淡化语言技能训练对教师提出更高要求学校需要先进的网络技术支撑,由于电影文学文本的地域性限制，电影中表现的法律是“地方性”的、“区域性”的，其中法律案例的实用性有时难免有一定的局限（刘星：1997）。如果能对美国法律学术发展、法学研究方法论加以反思，显然会对中国自己的法律规范及法学研究产生有益的借鉴作用。如果今后能对其他文科专业学位进行类似的综合探讨，势必更加完善我们的专业硕士研究生英语教学，为拓宽日后从事专业学习与研究的视野奠定了坚实的基础。,19,2020/5/3,参考文献,1沈明.法律与文学：可能性及其限度,中外法学.2006（3）：第310-322页。2朱苏力.法律与文学:以中国传统戏剧为材料.北京：生活读书新知三联书店，2006：第3-39页。3保罗伯格曼，迈克尔艾斯默.影像中的正义：从电影故事看美国法律文化.朱靖江译.海口：海南出版社，2003：第1-3页。4许文郁.解构影视幻境.北京：中国社会科学出版社，2004：第287-307页。5徐昕.影像中的司法.北京：清华大学出版社，2006：第1-3页。6陆灏.东写西读.上海：上海出店出版社，2006：第173-176页。7胡明