幼儿园小班《快乐的小雨滴〉教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班快乐的小雨滴教案(四篇)目录：幼儿园小班快乐的小雨滴教案一幼儿园小班体育快乐的小兔二幼儿园小班感恩的教案三幼儿园小班科学探索快乐的鞭炮声教案四- 1 -幼儿园小班快乐的小雨滴教案一小班美术活动：快乐的小雨滴活动形式：集体教学主要目标：初步学习画斜线，体验棉签画的美术形式。渗透目标：1、培养幼儿对美术活动的兴趣，增强绘画自信心。 2、体验帮助别人后的快乐情感。活动重点：体验棉签画的美术形式活动难点：学习画斜线活动内容：快乐的小雨滴活动准备：会变笑脸的小花小草图片 棉签若干 各色广告色 胶卷盒 磁带 录音机活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣。 太阳公公一早起来，晒得小花、小草暖烘烘的，小花小草伸伸懒腰起床了，一起床小花、小草就喊了起来：“我渴，我渴。”太阳公公说：”别急别急，我请云阿姨给你们倒果汁。云阿姨来了，带来了许多小雨滴，顽皮的小雨滴一个接一个地从云里跳出来，沙啦啦，淅沥沥，象好喝的果汁，有草莓汁、有苹果汁、有橘子汁，草儿、花儿真喜欢。教师边说边用棉签画各色雨滴。二、认识绘画工具-棉签，学习画斜线。1、 认识棉签，知道除了画笔以外还有很多绘画形式。2、 学习用棉签作画的方法（1）、每位幼儿发一支棉签。（2）、学习棉签作画的方法：用大拇指、食指、中指捏紧棉签的中部，将棉花部分蘸上颜料作画。三、幼儿作画，教师指导。1、 利用废旧材料胶卷盒盛各种颜料，幼儿选择自己喜欢的颜色作画。取颜料时，教师提醒幼儿讲秩序，一个拿完一个拿。2、 播放音乐小雨点，营造轻松愉快的作画氛围，激发幼儿作画的愿望。3、 幼儿在贴有小花小草的大片瓷砖墙上自由作画，教师通过指导语“小雨滴真顽皮，从上往下滑滑梯”进行个别指导。四、结束部分小朋友做了这么多果汁，看看小花小草高兴吗？小花小草变为笑脸（看到小花小草的笑脸，小朋友也为自己劳动有了收获而感到高兴）小花小草喝了小朋友做的果汁，高兴极了。他们说谢谢你们，你们说什么呢？（不客气）3 / 7幼儿园小班体育快乐的小兔二活动目的：1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。活动过程：1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听小兔跳跳音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。2、引导幼儿尝试创编操节动作。（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。4 / 7幼儿园小班感恩的教案三设计意图:我班孩子的平均年龄为2岁,所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观,在日常生活中我们要注重在点滴事物之中,用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱,同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育,又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出,离不开社会的关爱。教学目标:1、促进家庭和睦,完善人际关系。2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。具体要求学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,即有报恩心,更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到:在家里,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,讲文明礼貌;教学难点:理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动准备:小动物头饰、音乐CD。教学过程:活动过程:一、开始部分:(音乐响起)教师讲故事小乌鸦爱妈妈二、基本部分:1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。2、启发提问提问:故事里面都有谁?5 / 7幼儿园小班科学探索快乐的鞭炮声教案四活动目标：1.能够主动提出问题，大胆实践，积极探索。2.了解在不同物体遮挡下，声音的大小是会变化的。重难点分析：重点：声音是有大小变化的。难点：了解噪音对我们生活的影响。活动准备：鞭炮声、优美的音乐、纸、毛巾、坐垫、布、塑料袋、书包、纸箱、被子。活动过程：（一）导入播放鞭炮声，让幼儿感受节日的快乐。（二）展开1.感受噪音。（鞭炮声逐渐放大）提问：（1）声音大的时候有什么感觉？声音小的时候有什么感觉？声音不大不小的时候有什么感觉？（2）“小朋友喜欢什么样的声音？”让幼儿大胆讲出自己的感受。小结：“各种嘈杂、刺耳的声音，我们把它称为噪音”。噪音会影响我们的生活、学习以及我们的身体、情绪等，所以我们都不喜欢噪音，我们要消灭噪音。2.实验活动。提问：“录音机的按钮坏了，如何把它的声音变小呢？”（请幼儿凭经验讲述）（1）请幼儿用老师准备的物品想办法将声音变小。（可以引导幼儿将录音机盖起来）。（2）请幼儿分别用每一种物品都实验一下，然后讲一讲录音机被哪种物品遮盖后声音最小。小结：“各种物品都有隔音的作用，它们能让声音变轻、变小。由于物品的厚薄不同，隔音的效果也不同，一般情况下，物品越厚隔音的作用越大。”。3.游戏给录音机盖被子（1）让幼儿听一听，放在毛巾下的录音机和未放在毛巾下的录音机声音一样吗？（2）再往上加一块毛巾，录音机的声音变大了还是变小