语文人教版四年级上册长城课件

人教课标版小学语文四年级上册,桥头小学谢国燕,长城,崇山峻岭蜿蜒盘旋嘉峪关城砖垛子屯兵堡垒陡峭凝成气魄,1、我会读：,chnjnwnynjiy,zhundutnli,qionnp,逶迤的长城,图中的长城像什么？,2、我会说：快速浏览课文，说说写作顺序及各段大意。,课中自学1：1、自由读第一自然段，画出长城长的词句。（做批注）。,长城之旅第一站“远看长城”,远看长城，它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,“长”,蜿蜒盘旋,作者用什么说明方法写出了长城的长？,打比方和列数字,山海关,嘉峪关,东头的山海关（河北）,北京,山西,内蒙古,宁夏,陕西,西到嘉峪关（甘肃）,远看长城，它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,2、默读第二自然段，城墙由哪些部分构成？圈出，再同桌说说它们的作用。,这是在哪个角度看长城？从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。（近看长城）,这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路，五六匹马可以并行。,“高大坚固”,长城之旅第二站“近看长城”,城墙顶上，每隔三百米多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。,长城,垛子,瞭望口,射口,城台,思考：瞭望口、射口和城台在历史上各起什么作用？,瞭望口瞭望,射口射击,城台屯兵的堡垒，打仗的时候城台之间可以互相呼应,这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。,课中自学2：1、作者站在长城上想了到什么?2、从哪些词句看出古代修筑长城的劳动人民的辛苦和智慧？,站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。,单看这数不清的条石,一块就有两三千斤重。那时侯没有火车、汽车、没有起重机，就靠者无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。,长城之旅的终点站“遥想当年”,单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重。那时侯没有火车、汽车、没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。,长城之旅终点站“遥想当年”,多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,*站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。,体会词句,*多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。,“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头，后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。,1劳动人民的血汗和智慧，凝结成万里长城。2多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。,比较句子，把想到说给同学听。,你仿佛看到什么?听到了什么？,在那炎炎烈日下，他们；在那雷电交加的风雨中，他们_；在那天寒地冻的雪地上，他们_,长城之旅终点站“遥想当年”,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,这样气魄雄伟的工程，在世界历史是一个伟大的奇迹。,？,“只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城。”美国前总统尼克松“这是世界上最伟大的工程，在其它地方我从未见过类似的杰作。”俄罗斯前总统叶利钦“设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！”以色列前总理拉宾,名人留言：,故宫,颐和园,270k,270k,270k