学习身边的榜样“吴邵萍”心得体会.doc

学习身边的榜样“吴邵萍”心得体会 导读：学习身边的榜样“吴邵萍” 心得体会_学习身边的榜样“吴邵萍”心得体会 李杰 怎样做一个好教师，一个好教师需要具备什么样的品质？从 老师的身上，我们看到了一个好教师至少应该2019-学习身边的榜样”吴邵萍”心得体会(精选多篇)-word范文(7页)学习身边的榜样“吴邵萍” 心得体会_学习身边的榜样“吴邵萍”心得体会 李杰 怎样做一个好教师，一个好教师需要具备什么样的品质？从 老师的身上，我们看到了一个好教师至少应该具备这样几个方面 的品质，即爱心、敬业、好学、钻研。 爱心是从事教育事业的基础。吴邵萍老师正是将全部爱心倾 注在孩子身上，创造出了教育的奇迹。 敬业对于出色地从事任何工作来说都是必不可少的基本品质， 教育工作尤其如此。敬业就是要忠诚于人民的教育事业，处理好 家庭与工作、个人与集体等多方面的关系。吴邵萍老师用她 28 年 的教育工作实践，为我们准确地诠释了“敬业”二字。 好学，对于一名优秀教师来说十分必要。若要胜任工作对象 不断成长的教育工作，唯有保持好学的品质，不断地学习。吴邵 萍总是利用假期参加各种教育研究的前沿信息培训。平时，她每 月读 10 本杂志、每个季度读 1-2 本理论书籍，读过各类理论书籍 近百本。正是以这样的好学为基础，她才能成长为一位智慧型的 幼儿园园长。作为一名好教师，刻苦钻研的品质更为重要。好的教育实践 一定蕴含着教师的积极创造。从吴邵萍老师的教育实践中，我们 看到了她所具有的刻苦钻研、创造的品质。吴邵萍老师长期以来 以积极开展教育研究作为提升自己创造品质的重要途径。这些研 究成果的出版，为幼儿园教师在教育教学实践中对幼儿的观察、 分析、评价提供了直接的参照和支持，为教师的课程设计和教学 提供了范本。做研究型的好教师，这是时代对我们广大教师提出的新的要 求。只有成为研究型的好教师，我们的教育实践才能进行得更加 丰富多彩，才能适应现代社会以及儿童身心发展的不断变化，使 儿童在我们的幼儿园、学校得到更加健康、快乐的成长。_学习身边的榜样“吴邵萍”心得体会 徐伟利 如果说吴老师从事的幼儿教育事业面对的是苗圃里最娇嫩、 最烂漫的花蕾，那我们职业教育所面对的学子则是角落里那丛独 自飘香的小花，或许少人问津，却仍奋力生长。培育呵护这方花 朵禾苗，亟需我们倾心播撒师爱的阳光雨露，用“师爱”为他们 架起成功的金桥。 首先，要以理解之“爱”感染学生。从吴老师身上，我深深 地感受到了教育的成功，需要我们扮演好“人师、严父、慈母” 的角色。理解职校生心底的自卑与迷茫，理解他们所表现出的懒 惰、偏激以及沮丧，是我们开展工作的基本前提。其次，要以尊重之“爱”引导学生。我们只有从内心深处尊 重学生、欣赏学生，才能唤起学生对美好人性的热爱，对老师教 育的认同。我们将以吴老师为榜样，进一步充分尊重学生的意愿， 积极引导他们发挥主观能动性。再其次，要以赏识之“爱”激励学生。职业学校的孩子尤是 需要赏识的群体之一。吴老师说“没有笨小孩，只有懒老师”激 起我们几多共鸣。今后，我们要紧密联系学校开展的全省德育品 牌-成功教育，在已有的“十一表彰”等活动基础之上，进一步 扩展鼓励性评价的范围。同时，我们还将积极开拓，为学生走向 成功创设更多的条件和机会。教育之路既是光荣之路，又是曲折之路。所谓“千淘万漉虽 辛苦，吹尽黄沙始到金”，在职业教育的漫漫征途上，我们将进 一步深入学习吴邵萍老师先进事迹，以吴教师为榜样，面对一个 个鲜活灵动的生命，我们绝不削足适履；面对家长的期望社会的 期待，我们绝不浅薄浮躁。我坚信，在