假如生活欺骗了你-(公开课).ppt

,阳光总在风雨后,假如生活欺骗了你,普希金,学习目标：,1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，整体感知诗歌内容。2.揣摩优美精炼的语言，把握诗歌的主题。3.联系自己生活体验，领会诗歌所阐述的人生哲理。,普希金俄国诗人。俄国积极浪漫主义文学的主要代表和俄国批判现实主义文学的奠基人。史称：“俄罗斯文学之父”。著名诗作有自由颂、致大海致恰达耶夫等。,写作背景,这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚尼古拉耶夫娜伏里夫纪念册上的。,那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。,自学指导一：,自由朗读诗歌，并划分节奏：要求：（1、用普通话正确流利朗读，注意语音、语调、语气。2、不拖音、不蹦读、不漏字。）（3分钟后，抽同学展示）,假如生活/欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里/需要镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。心儿/永远向往着/未来；现在/却常是/忧郁：一切/都是瞬息，一切/都将会过去；而那/过去了的，就会成为/亲切的怀恋。,小组内齐读课文,2分钟后进行小组朗读赛,自学指导二：,齐读诗歌第一节，独立思考下列问题：1、“假如生活欺骗了你”指的是什么？2、当生活欺骗了你时：诗人提出了怎样的叮咛和嘱咐？3、怎样理解“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”？（5分钟后，看谁回答的准确）,1、“假如生活欺骗了你”指的是什么？,答：“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。,2、当生活欺骗了你时：诗人提出了怎样的叮咛和嘱咐？,不要悲伤不要心急需要镇静相信未来,3、怎样理解“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”？,答：生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。,自学指导三：,齐读诗歌第二节，同桌合作下列问题：1、既然“心儿永远向往着未来”，为什么“现在却常是忧郁”？2、怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？3、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？（5分钟后，同桌代表展示）,1、既然“心儿永远向往着未来”，为什么“现在却常是忧郁”？,对待生活我们应该抱有积极乐观的态度，但是生活中常常有挫折与失意、痛苦与悲伤，这是不可避免的。,2、怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？,人生难免会遭受挫折，我们要用积极的人生态度去对待，“心儿永远向往着未来”，这样，越过坎坷之后回首过去，那一切艰难困苦都将变成“亲切的怀恋”，因为苦难是最好的老师，欲见彩虹必先经历风雨。,3、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？,诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。,合作探究：,齐读诗歌，小组合作，完成下列问题：1、这首诗给了我们怎样的启示？2、与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？你认为这首诗歌被世界各国人民广为传诵的原因是什么？（4分钟后，小组代表展示）,作者通过展示他的生活态度，要告诫我们的是：当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。,2、与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？你认为这首诗歌被世界各国人民广为传诵的原因是什么？,这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的口吻明确地说明道理。一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明，而将主题含蓄地告诉读者。原因在于诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲切和婉、热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚、博大的情怀和坚强、乐观的人生态度。,你感我悟谈谈你在生活中遇到的困难和挫折，你是怎样对待它的！,假如_，不要_，不要_！_需要_。相信吧，_。,仿写句子：,例：假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里需要信心，相信吧，开心的日子定会到来,小结：,作者用劝告的口吻告诉人们：生活中不可能没有挫折，面临挫折要镇静，要坚信未来是光明的美好的，告诫我们：要积极乐观面对困难，当越过艰