语文人教版四年级上册去年的树

鸟儿的日记,（一）10月28日星期二晴我给好朋友大树唱歌并告别。（二）2月28日星期四阴我给好朋友大树唱歌并告别。,11去年的树新美南吉,1、自由读课文。要求：读准，读通，读懂。2标出课文中的自然段。3、喜欢的地方多读几次,rng,化,合,shng,余,下,f,mi,木,砍,油,灯,伐,伐木人,鸟儿到南方去之前答应好朋友树（）。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现（）。她四处寻访，问了（）、（）和（），知道（）。于是，鸟儿就在火柴点燃的灯火前（）。,还要回来唱歌给他听,树不见了,树根,大门,小姑娘,树变成了灯火,唱起了去年的歌,课文中哪些句子可以看出小鸟和树是好朋友呢,一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿又回到这里找他的好朋友来了。门先生,我的好朋友树在哪儿，你知道吗？,读14自然段,一棵树和一只鸟儿是好朋友，鸟儿站在树枝上，给树唱歌。树呢，听着鸟儿唱歌。,天天,天天,鸟儿和树是一对的好朋友？,形影不离难舍难分心心相印情同手足,春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。,大家一起来感受一下鸟儿飞回来时候的想法吧！,我的好朋友树，你也许不相信我还会来赴约实现诺言吧！可是我却来了，你高兴吗？你肯定会张开双臂拥抱我的！我一定要给你一个惊喜，我不但要唱去年的歌给你听，我还要唱我在南方听到的新歌曲给你听。你一定会很高兴的！我们又可以朝夕相伴的在一起了！树啊，我是你最知心的朋友，是始终如一的朋友，你看，我又给你唱歌来了！,春天来了，鸟儿从南方飞回来了，它边飞边想：。,细读第6自然段,可是树却不见了，只留下树根在那里。朝思暮想，怀着美好心愿赴约，想实现诺言的鸟儿却不见自己去年的好朋友树，这时鸟儿会是怎样的心情啊?,失望,惊讶,焦急,好朋友，你在哪里？,当鸟儿没见着大树时，它到底会做什么呢？怎么做呢？默读第714自然段,三次对话,鸟儿与树根,鸟儿与门,鸟儿与小女孩,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,树根（）回答：,小鸟（）地问：,“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”,“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,鸟儿两次寻找树的句子（9.12自然段）,不顾一切、毫不犹豫、义无反顾、遇到很多的艰难与危险,（想象说话，你从中你体会到了什么？）,鸟儿向山谷里飞去。鸟儿向村子里飞去。,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。,唱完歌了，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。,这两次“看”体现出鸟儿分别想对大树说些什么？表达了鸟儿对大树的什么情感？,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。,看,看,（仔细辨认、心情急切）,（深情注视、难舍难分）,鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说_。,鸟儿盯着灯火看，仿佛在说_。,第一次“看”：是鸟儿费尽周折，终于找到自己好友的时候虽然只是用自己好友身体做成的火柴点燃的灯火。鸟儿仿佛在说：“树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！”第二次“看”：鸟儿实现了自己的诺言，为大树唱了歌。仿佛在说：“树朋友，我唱的歌你听到了吗？再见了朋友！”这两个“看”字表达了鸟儿对树无比的深情和留恋。体现出朋友间的深厚情谊。,省略号省略的是什么?把你想到的讲给同学听。1.小鸟为火苗唱歌之后,小鸟对火苗说道2.火苗听了小鸟的歌,想起了难忘的往事3.火苗听了小鸟的歌,说道,这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（）；小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大树，因为他们是（）；如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是（）！,好朋友,好朋友,好朋友,小鸟对大树的情，把大树也给深深打动了。大树想在自己还没有被燃尽时前，为小鸟寄去一张友情卡。同学们你们愿意为大树写这张友情卡吗？,说说心里话,友情卡,亲爱的小鸟:你好！我,你的朋友:树2015年10月,愿我们的友谊地久天长!,作业布置,1.课外阅读:小鸟和大树演绎了一段令人难忘的真情故事,课外,你们还可以再找有