学会与他人交往

,-学会与他人交往-,教材分析教学目标,教材分析教学重难点,教法,学法,（一）游戏导入-听口令做动作,教学过程,1、全体起立，同桌之间（或前后桌同学）面对面2、朝对方微笑3、微笑着握手,（二）青春期心理发展阶段性,教学过程,1）对异性的疏远和排斥。表现是：不愿与异性同桌，分出明显的“楚河汉界”在活动中避免和异性接触，对比较接近的男女同学冷嘲热讽等。2）对异性的关注与接近。表现是：刻意修饰和装扮自己，并以各种理由接近异性。3）对异性的追求与爱恋。随着对异性的关注增多和接近的频繁，高年级学生已经能感受到异性吸引的情感撞击，出现羞涩不安、疑惑戒备，同时欢乐喜悦、痴迷陶醉，甚至产生一定的追求行为。,教学过程,（三）如何对待青春期的心里变化,案例分析,小明和小花的故事，小明和小花一起长大一起上小学到初中。两个人关系特别好，有一天两个人正在讨论问题一不小心打翻了水杯，撒了小花一身水，小明见此赶快拿纸巾帮小花擦。这时旁边的同学开始议论，说他们早恋。后来小花为了避免别人说闲话选择不搭理小明，小明为此也不知所措。,同学们你们觉得他们是早恋么？那为什么同学们会议论他们早恋，是不是小明也有做的不到的地方？还有就是小花最后选择不搭理小明，他的做法对么？,想一想,教学过程,1）自然交往。在与异性同学交往的过程中，言语、表情、行为举止要自然流露，不要闪烁其词，也不要过分夸张；既不盲目冲动，也不矫揉造作。2）要适度交往。以尝试吹气球为例。不为异性交往过早萌发情爱而惊恐不安，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。3）要真实坦诚。主要是指对异性同学的态度，要像结交同性朋友那样结交真朋友。4）在与异性朋友交往的过程中要注意留有余地。5）要主动避免接触一些不好的外界刺激，例如一些表现性的书刊、画报、影视作品、图片等。,（四）如何对待青春期的心里变化,教学过程,基本部分,（五）性侵犯和性骚扰,1、性侵害和性骚扰是什么？2、在生活中如何防范这些问题？发表自己的看法与同学交流。,议一议,教学过程,基本部分,1、性侵犯泛指一切种类与性相关、且违反他人意愿，对他人作与性有关的行为。包括强奸、性骚扰在内都可算是一种性侵犯，像露体、窥淫等也可算是性侵犯的一种，一般这个词较常用来指强奸，不过也可指强制肛交、强制口交、非礼、性虐待等。2、性骚扰常常是以下三种形式。A、口头方式：如以下流语言挑逗对方，向其讲述个人的性经历、黄色笑话或色情文艺内容；B、行动方式：故意触摸、碰撞、亲吻对方脸部、乳房、腿部、臀部、阴部等性敏感部位；C、设置环境方式：即在工作场所周围布置淫秽图片、广告等，使对方感到难堪。,（五）性侵犯和性骚扰,教学过程,基本部分,1、与朋友家人多照应，让他人知道自己行踪。2、一定要信任自己的直觉，发现有人心怀不轨，立即躲避，不要犹豫。3、以最安全途径出入，避免夜归及走僻静路径。4、尽量避免单独与陌生男子乘电梯，尽量站近警钟位。5、明确以“不”表达不愿意态度。6、避免