



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2019-2020年二年级音乐下册 大风车(第一课时)教案 苏教版教学内容:学唱歌曲大风车。教学目标: 1.在学习和展示中尽情展现童年生活的幸福,享受音乐的快乐、更加热爱音乐,热爱生活。2.能用轻巧、纯真的声音整齐地唱出歌曲大风车天真、欢快的感情,抒发孩子们爱知识、爱学习、爱科学的情怀。3.和小朋友们一起按图形跳集体舞。教学重点、难点:这首歌学生比较熟悉,但要唱好还是有难度,要多听多练。教学过程:一、组织教学 师生问好歌。 发声练习。二、学唱歌曲大风车这首歌是中央电视台少儿节目大风车的主题歌,由乔羽作词,徐沛东作曲。歌词通俗易懂,富有童趣,旋律为五声性音调,具有鲜明的民族风格,情绪热烈欢快,颇具动感和号召力。1.欣赏范唱,看视频电视节目的片头 介绍世界各地的风车,了解风车的知识2.歌曲难度比较大,教师再用较慢的速度范唱一遍,让学生静心听。3.有节奏地朗读歌词。4.听唱法分乐句学唱歌词。注意节奏与音准。5.红绿灯的音乐游戏演唱歌曲,进一步巩固歌曲。6.分小组唱一唱,指出不足,及时纠正。三、节奏练习根据书本上的节奏练习,再配上模仿风车旋转的动作,激发学生的兴趣和热情。附送:2019-2020年二年级音乐下册 大风车(第二课时)教案 苏教版教学内容:集体舞蹈表演。教学目标:1.在学习和展示中尽情展现童年生活的幸福,享受音乐的快乐、更加热爱音乐,热爱生活。2.能用轻巧、纯真的声音整齐地唱出歌曲大风车天真、欢快的感情,抒发孩子们爱知识、爱学习、爱科学的情怀。3.和小朋友们一起按图形跳集体舞。教学重点、难点:表演时可以鼓励学生大胆创编。教学过程:一、 组织教学师生问好歌。二、复习歌曲大风车1.整体齐唱歌曲。2.分小组演唱。3.个别抽查,进行点评。三、集体舞请学生按图形跳集体舞“风车舞”,要求学生齐心协力、节奏准确、动作协调地随音乐节奏转动起来,培养学生合作、创新能力。第一段:12小节:手拉手,随音乐有节奏地顺时针转圈,第2小节的第4拍侧身半蹲1次。34小节:手拉手,随音乐有节奏地逆时针转圈。58小节:手拉手,有节奏地朝圈内走。第二段:18小节同第一段。910小节:两两相对,第1拍在自己胸击掌1次,第2拍伸出左手相互击掌1次,第3拍在自己胸前击掌1次,第4拍伸右手相互击掌1次。11小节:同910小节,在“嘿”处变单手为双手击掌。12小节:两两相对,手拉手顺时针转圈1次奏练习
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- T/CNSS 024-2024社区营养工作室建设技术规范
- T/CNSS 029-2024燕麦乳
- 2025黑龙江黑河市下半年事业单位招聘工作人员238人备考考试题库附答案解析
- 2025江西南昌市安义县工投商业管理有限公司第三批招聘2人备考考试题库附答案解析
- 2026咸阳彬县煤炭有限责任公司校园招聘(60人)备考考试题库附答案解析
- 工厂安全培训检查表课件
- 2025福建东南标准认证中心有限公司、福建东南质量技术培训中心有限公选聘2人备考考试题库附答案解析
- 2025四川省算云科技有限责任公司招聘2人备考考试题库附答案解析
- 2025年河北衡水市市直机关公开遴选公务员91人备考考试题库附答案解析
- 哲学:解码与创新
- 外贸商业发票模板
- GB/T 5993-2003电子设备用固定电容器第4部分:分规范固体和非固体电解质铝电容器
- FZ/T 52059-2021抗菌粘胶短纤维
- 医学课件-护理评估课件
- 儿童营养性疾病的预防
- 幼儿园大班安全教育:《暴力玩具不能玩》 课件
- 26个英文字母大小写描红
- 养老院预算及成本管理制度
- 研学旅行基地评估认定评分表
- DL∕T 1867-2018 电力需求响应信息交换规范
- 版良性前列腺增生诊疗指南PPT
评论
0/150
提交评论