高二物理-泰州中学2015-2016学年高二上学期第二次质检物理试卷文

1江苏省泰州中学20152016学年高二（上）第二次质检物理试卷（文）一、单项选择题每小题只有一个选项是正确的（本项共23小题，每小题3分，共69分）1下列关于质点的说法中正确的是（）A研究地球自转时，地球可以看作质点B研究运动员百米赛跑起跑动作时，运动员可以看作质点C研究从北京开往上海的一列火车的运行总时间时，火车可以看作质点D研究原子核结构时，因原子核很小，可把原子核看作质点2某中学正在举行班级对抗赛，张明明同学是短跑运动员，在百米竞赛中，测得他在5S末的速度为104M/S，10S末到达终点的速度为102M/S，则他在全程中的平均速度为（）A104M/SB103M/SC102M/SD10M/S3关于速度和加速度，下列说法中正确的是（）A物体的速度越大，加速度一定越大B物体的速度变化越大，加速度一定越大C物体的速度变化越快，加速度一定越大D物体的加速度为零，速度一定为零4如图所示，一个重60N的物体置于光滑的水平面上，当用一个F20N的力竖直向上拉物体时，物体所受的合力为（）A0NB40N，方向竖直向下C40N，方向竖直向上D80N，方向竖直向上5在力学范围内，国际单位制规定的三个基本量是（）A长度、力、时间B速度、力、质量C加速度、速度、长度D长度、质量、时间6在同一地点，质量不同的两个物体从同一高度同时开始做自由落体运动，则（）A质量大的物体下落的加速度大B质量大的物体先落地C质量小的物体先落地D两个物体同时落地27在科学发展的历程中，首先把实验和逻辑推理和谐地结合起来，对落体运动进行正确研究的科学家是（）A伽利略B牛顿C开普勒D亚里士多德8如图，两个共点力F1、F2大小恒定，当两者的夹角从60逐渐增大到120的过程中，合力（）A逐渐增大B逐渐减小C先增大后减小D先减小后增大9书静止于水平桌面上，则（）A书所受的重力和桌面对书的支持力是一对作用力和反作用力B桌面对书的支持力的大小等于书的重力，这两个力是一对平衡力C书对桌面的压力就是重力，这两个力的性质相同D书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力10小明用力推地面上的木箱，开始没能推动，增大推力后，木箱才开始移动，如图所示木箱在被推动前和被推动后所受地面的摩擦力（）A依次是静摩擦力和滑动摩擦力B依次是滑动摩擦力和静摩擦力C都是静摩擦力D都是滑动摩擦力11某质点运动的VT图象如图所示，则该质点在01S和1S3S内的加速度大小之比（）A13B31C12D2112关于惯性下列说法正确的是（）A静止的火车启动时，速度变化缓慢是因为火车静止时惯性大B乒乓球可以迅速抽杀，是因为乒乓球惯性小的缘故C在月球上举重比在地球上举重容易，所以同一物体在月球上比在地球上惯性小D在宇宙飞船内的物体不存在惯性313在匀速行驶车厢内，有一人从B点正上方相对车厢静止释放一个小球，则小球（）A可能落在A处B一定落在B处C可能落在C处D以上都有可能14下列情景中，关于力的大小关系，下列说法中正确的是（）A跳高运动员起跳时，地对他的支持力大于他对地的压力B火箭加速上升时，火箭发动机产生的推力大于火箭自身的重力C鸡蛋撞击石头，鸡蛋破碎，鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力D钢丝绳吊起货物加速上升时，钢丝绳对货物的拉力大于货物对钢丝绳的拉力15如图所示，质量M10KG的物体在水平面上向左运动，物体与水平面间的动摩擦因数为02，与此同时物体受到一个水平向右的推力F20N的作用，G取为10M/S2，则物体产生的加速度是（）A0B4M/S2，水平向右C2M/S2，水平向左D2M/S2，水平向右16如图所示，将两弹簧测力计A、B连结在一起，当用力缓慢拉A弹簧测力计时，发现不管拉力F多大（未超出量程），A、B两弹簧测力计的示数总是相等，这个实验说明（）A这是两只完全相同的弹簧测力计B弹力的大小与弹簧的形变量成正比C作用力与反作用力大小相等、方向相反D力是改变物体运动状态的原因17下面四幅图表示了磁感应强度B、电荷速度V和洛伦兹力F三者方向之间的关系，其中正确的是（）ABCD418如图所示，匀强磁场垂直于矩形线框ABCD，磁场的磁感应强度为B，矩形面积为S现使矩形框以AB边为轴转动90角，则在这个过程中，穿过线框的磁通量变化量的数值是（）A0B05BSCBSD2BS19两个相同的金属小球可视为点电荷，所带电量之比为17，同为正电荷在真空中相距为R，把它们接触后再放回原处，则它们间的静电力为原来的（）ABCD20如图所示，当闭合开关S后，螺旋管通以恒定电流，不计其他磁场的影响，螺旋管上方A点的磁感应强度方向为（）A向右B向左C垂直纸面向里D垂直纸面向外21如图1所示，在粗糙程度处处相同的水平地面上，物块在水平向右的力F作用下由静止开始运动运动的速度V与时间T的关系如图2所示由图象可知，（）A在2S4S内，力F0B在4S6S内，力F0C在02S内，力F逐渐变小D在02S内，力F逐渐增大22如图所示，弹簧左端固定在竖直墙面上，右端与水平面上的木块相连，当木块在A位置时弹簧处于自然长度现将木块移到B位置后由静止释放，则木块在向右运动的过程中（）5A一直做匀加速运动B先做匀加速运动，后做匀速运动C先做加速运动，后做减速运动D先做加速运动，再做匀速运动，最后做减速运动23如图所示，小强用与水平方向成角的轻绳拉木箱，未拉动，此时绳中拉力为F，则木箱所受摩擦力的大小为（）AFCOSBFSINC0DF二、填空题（共2小题，满分10分）24如图所示，虚线区域内有垂直于纸面向里的匀强磁场，一单匝正方形导线框垂直磁场放置，框的右边与磁场边界重合现将导线框沿纸面垂直边界拉出磁场，则此过程中穿过导线框的磁通量（填“增加”或“减少”）；若这一过程磁通量变化了005WB，所用时间为01S，导线框中产生的感应电动势是V25在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1）图乙中的是力F1和F2的合力的理论值；是力F1和F2的合力的实际测量值（2）本实验采用的科学方法是6三、解答题（共3小题，满分21分解答时应画出必要的受力图，写出必要的文字说明和原始方程，只写出最后答案不能得分，有数值计算的题，答案中药明确写出数值和单位）26如图所示，用不可伸长的轻绳AC和BC吊起一质量不计的沙袋，绳AC和BC与天花板的夹角分别为60和30现缓慢往沙袋中注入沙子重力加速度G取10M/S2（1）当注入沙袋中沙子的质量M10KG时，求绳AC和BC上的拉力大小FAC和FBC（2）若AC能承受的最大拉力为150N，BC能承受的最大拉力为100N，为使绳子不断裂，求注入沙袋中沙子质量的最大值M27汽车由静止开始做匀加速运动，经过4S速度增加到8M/S，接着做匀速运动，10S后改做匀减速直线运动，再经过8S恰好停止运动，求（1）求汽车在加速阶段的加速度和减速阶段的加速度（2）汽车的总位移（3）若保持车匀加速运动的加速度不变，匀减速运动的加速度也不变，完成上述位移又恰好停止的最短时间是多少28在平直公路上，一辆以速度V012M/S匀速前进的汽车，司机发现正前方X010M处有一障碍物，立刻紧急刹车（不计司机反应时间），轮胎停止转动在地面上滑行，经过时间T15S汽车停止，将上述运动视为匀减速直线运动求（1）刹车过程中汽车加速度A的大小；（2）刹车时汽车轮胎与地面间的动摩擦因数；（3）汽车停止时和障碍物间的距离D（当地的重力加速度G取10M/S2）720152016学年江苏省泰州中学高二（上）第二次质检物理试卷（文）参考答案与试题解析一、单项选择题每小题只有一个选项是正确的（本项共23小题，每小题3分，共69分）1下列关于质点的说法中正确的是（）A研究地球自转时，地球可以看作质点B研究运动员百米赛跑起跑动作时，运动员可以看作质点C研究从北京开往上海的一列火车的运行总时间时，火车可以看作质点D研究原子核结构时，因原子核很小，可把原子核看作质点【考点】质点的认识【专题】直线运动规律专题【分析】解决本题要正确理解质点的概念质点是只计质量不计大小、形状的一个几何点，是实际物体在一定条件的科学抽象，能否看作质点物体本身无关，要看所研究问题的性质，看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略【解答】解A、研究地球的自转时，地球各个部分运动情况各不相同，不能忽略其大小、形状，故不能看作质点，故A错误；B、研究运动员百米赛跑起跑动作，不能忽略运动员的形状，若忽略了则无法研究其起跑动作了，故B错误；C、研究从北京到上海的火车运动时间时，由于二者距离远远大于火车长度，因此可以看作质点，故C正确；D、能否看作质点不是看物体的大小，看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略，研究原子核结构时，不能忽略其形状，不能看作质点，故D错误故选C【点评】质点是运动学中一个重要概念，要理解其实质，不能停在表面2某中学正在举行班级对抗赛，张明明同学是短跑运动员，在百米竞赛中，测得他在5S末的速度为104M/S，10S末到达终点的速度为102M/S，则他在全程中的平均速度为（）A104M/SB103M/SC102M/SD10M/S【考点】平均速度【专题】直线运动规律专题【分析】由题意可知，张明明所经过的位移和时间，则由平均速度公式即可求得全程中的平均速度【解答】解运动员所经过的位移为100M，所用时间为10S；故平均速度为M/S10M/S；故选D【点评】本题干扰项较多，要求我们要准确把握物理规律，知道平均速度即为位移与时间的比值，不要被干扰项所迷惑83关于速度和加速度，下列说法中正确的是（）A物体的速度越大，加速度一定越大B物体的速度变化越大，加速度一定越大C物体的速度变化越快，加速度一定越大D物体的加速度为零，速度一定为零【考点】加速度【专题】直线运动规律专题【分析】加速度定义为单位时间内速度的变化量，反应速度变化快慢的物理量【解答】解A、根据A，速度大，速度变化量不一定大，加速度不一定大故A错误B、根据A，速度变化量大，加速度不一定大故B错误C、加速度反映速度变化的快慢，速度变化越快，加速度越大故C正确D、加速度为0，速度不一定为0，比如匀速直线运动故D错误故选C【点评】解决本题的关键掌握加速度定义为单位时间内速度的变化量，反应速度变化快慢的物理量4如图所示，一个重60N的物体置于光滑的水平面上，当用一个F20N的力竖直向上拉物体时，物体所受的合力为（）A0NB40N，方向竖直向下C40N，方向竖直向上D80N，方向竖直向上【考点】力的合成【分析】物体的重力为60N，用20N的力竖直向上拉物体是拉不动的，此时的合力还是零【解答】解物体的重力为60N，向上的拉力为20N，此时地面对物体的支持力为40N，多了向上的拉力后，只是地面对物体的支持力减小了，物体的总的合力还是零，所以A正确故选A【点评】用一个F20N的力竖直向上拉物体，并没有拉动物体，物体的合力还是零5在力学范围内，国际单位制规定的三个基本量是（）A长度、力、时间B速度、力、质量C加速度、速度、长度D长度、质量、时间【考点】力学单位制【分析】单位制包括基本单位和导出单位，规定的基本量的单位叫基本单位，国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量9【解答】解国际单位制规定了七个基本物理量，在力学中有三个基本物理量，它们是长度、质量和时间，故选D【点评】国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是谁，它们在国际单位制分别是谁，这都是需要学生自己记住的6在同一地点，质量不同的两个物体从同一高度同时开始做自由落体运动，则（）A质量大的物体下落的加速度大B质量大的物体先落地C质量小的物体先落地D两个物体同时落地【考点】自由落体运动【专题】自由落体运动专题【分析】根据自由落体运动的公式分析【解答】解根据自由落体运动的公式，T，知落地时间与质量无关，所以两个物体同时落地故D正确，A、B、C错误故选D【点评】解决本题的关键知道自由落体运动的时间与什么因素有关7在科学发展的历程中，首先把实验和逻辑推理和谐地结合起来，对落体运动进行正确研究的科学家是（）A伽利略B牛顿C开普勒D亚里士多德【考点】物理学史【专题】常规题型【分析】伽得略首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理结合起来牛顿在伽利略等人研究的基础上发现了三大定律亚里士多德的主要方法是思辩开普勒发现了行星运动的规律【解答】解A、伽得略首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理结合起来故A正确B、牛顿在伽利略等人研究的基础上发现了牛顿运动三定律，故B错误C、开普勒发现了行星运动的规律故C错误D、亚里士多德的主要方法是思辩，故D错误故选A【点评】本题考查物理学史，对于著名物理学家、经典实验和重要学说要记牢，还要学习他们的科学研究的方法8如图，两个共点力F1、F2大小恒定，当两者的夹角从60逐渐增大到120的过程中，合力（）10A逐渐增大B逐渐减小C先增大后减小D先减小后增大【考点】合力的大小与分力间夹角的关系【专题】平行四边形法则图解法专题【分析】力的合成中，当两个共点力F1与F2合成时，不在一条直线上时，遵循平行四边形定则，合力范围为|F1F2|F|F1F2|【解答】解力是矢量，合成遵循平行四边形定则，两个共点力F1、F2大小恒定，根据平行四边形定则，两个分力的夹角越大，合力越小，如图，则有B正确，ACD错误；故选B【点评】本题关键是根据平行四边形定则作图分析，夹角越大，合力越小，合力范围为|F1F2|F|F1F2|9书静止于水平桌面上，则（）A书所受的重力和桌面对书的支持力是一对作用力和反作用力B桌面对书的支持力的大小等于书的重力，这两个力是一对平衡力C书对桌面的压力就是重力，这两个力的性质相同D书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】平衡力作用在同一物体上，大小相等，方向相反作用力和反作用力作用在不同的物体上，大小相等，方向相反【解答】解A、作用力和反作用力发生在相互作用的两物体间，书所受的重力反作用力是书对地球的引力，支持力的反作用力是书对桌面的压力，故A错误B、书所受的重力和支持力是一对平衡力，故B正确C、书对桌面的压力大小与重力大小相等，但是不是压力就是重力，两个力性质不同，故C错误D、书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对作用力和反作用力，故D错误故选B【点评】解决本题的关键知道作用力、反作用力与平衡力的区别，注意平衡力共体、作用力与反作用力不共体，作用在不同的物体上10小明用力推地面上的木箱，开始没能推动，增大推力后，木箱才开始移动，如图所示木箱在被推动前和被推动后所受地面的摩擦力（）11A依次是静摩擦力和滑动摩擦力B依次是滑动摩擦力和静摩擦力C都是静摩擦力D都是滑动摩擦力【考点】静摩擦力和最大静摩擦力【专题】摩擦力专题【分析】物体没有运动，但有运动的趋势，则物体受到静摩擦力，当物体运动，则受到滑动摩擦力【解答】解小明用力推地面上的木箱，开始没能推动，是木箱受到静摩擦力作用；当增大推力后，木箱才开始移动，则木箱受到滑动摩擦力作用，故A正确，BCD错误故选A【点评】学会区别静摩擦力与滑动摩擦力，注意求滑动摩擦力的大小与静摩擦力的大小不同方法11某质点运动的VT图象如图所示，则该质点在01S和1S3S内的加速度大小之比（）A13B31C12D21【考点】匀变速直线运动的图像【专题】运动学中的图像专题【分析】VT图象中，倾斜的直线表示匀变速直线运动，斜率表示加速度【解答】解01S内加速度为06M/S213S内加速度为03M/S2所以A1与A2大小之比为21故选D【点评】解决本题要明确VT图象的含义在VT图象中每点的纵坐标对应于速度的大小，图象的斜率表示物体运动的加速度12关于惯性下列说法正确的是（）A静止的火车启动时，速度变化缓慢是因为火车静止时惯性大12B乒乓球可以迅速抽杀，是因为乒乓球惯性小的缘故C在月球上举重比在地球上举重容易，所以同一物体在月球上比在地球上惯性小D在宇宙飞船内的物体不存在惯性【考点】惯性【专题】常规题型【分析】一切物体都有惯性，惯性大小取决于物体的质量大小，与速度大小无关【解答】解A、惯性大小取决于物体的质量大小，质量越大，惯性越大，与速度大小无关，即与物体的运动状态无关故AC错误；B、乒乓球可以迅速抽杀，是因为乒乓球惯性小的缘故，故B正确；D、一切物体都有惯性，故D错误；故选B【点评】本题考查对惯性的理解能力要注意惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，与物体的运动状态无关，惯性大小取决于物体质量大小13在匀速行驶车厢内，有一人从B点正上方相对车厢静止释放一个小球，则小球（）A可能落在A处B一定落在B处C可能落在C处D以上都有可能【考点】惯性【专题】直线运动规律专题；平抛运动专题【分析】由于惯性小球下落过程中小球在水平方向的速度等于小球在释放前的速度，等于车的速度，故小球始终在抛出点的正上方【解答】解在小球未释放前随车一起运动，故小球的速度等于车的速度V0；在小球由静止释放后，由于惯性小球在水平方向的速度保持不变，即VXV0，所以在释放后小球做平抛运动，即小球下落的过程中小球在水平方向的速度等于等于车速度，所以小球始终处于抛出点的正上方，故小球一定落到B处故B正确故选B【点评】要真正理解惯性就一定要适量做题，本题就是一道不可多得的好题14下列情景中，关于力的大小关系，下列说法中正确的是（）A跳高运动员起跳时，地对他的支持力大于他对地的压力B火箭加速上升时，火箭发动机产生的推力大于火箭自身的重力C鸡蛋撞击石头，鸡蛋破碎，鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力D钢丝绳吊起货物加速上升时，钢丝绳对货物的拉力大于货物对钢丝绳的拉力【考点】牛顿第一定律【专题】常规题型【分析】力是改变物体运动状态的原因；若物体运动状态发生了变化，则物体一定受到合外力；13作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上【解答】解A、人对地面的压力和地面对人的支持力是作用力与反作用力；故二者大小相等；故A错误；B、火箭加速上升，则一定受到向上的合力；故发动机的推力大于火箭的重力；故B正确；C、鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是作用力与反作用力；故二者大小相等；故C错误；D、钢丝绳对货物的拉力与货物对钢丝绳的拉力为作用力与反作用力，故二者大小相等；故D错误；故选B【点评】本题涉及到力和运动的关系以及相互作用的概念的考查，知识点比较多，难在对平衡力和相互作用力的区分不论物体处于何种运动状态，物体间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反15如图所示，质量M10KG的物体在水平面上向左运动，物体与水平面间的动摩擦因数为02，与此同时物体受到一个水平向右的推力F20N的作用，G取为10M/S2，则物体产生的加速度是（）A0B4M/S2，水平向右C2M/S2，水平向左D2M/S2，水平向右【考点】牛顿第二定律；摩擦力的判断与计算【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】先正确对物体进行受力分析，求出其合力再运用牛顿第二定律求出物体的加速度【解答】解物体在水平地面上向左运动，竖直方向受重力、支持力，相互平衡在水平方向上受水平向右的推力、水平向右的滑动摩擦力水平向右的推力大小为F20N，滑动摩擦力大小为FNMG021010N20N所以合力大小为F合FF（2020）N40N，方向水平向右根据牛顿第二定律得加速度A4M/S2，方向水平向右故选B【点评】处理这类问题的基本思路是先分析物体的受力情况求出合力，根据牛顿第二定律求出加速度本题中容易出错的是滑动摩擦力方向的判断，很多同学容易受外力方向的影响，认为摩擦力方向向左，要明确滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，而不是与拉力方向相反16如图所示，将两弹簧测力计A、B连结在一起，当用力缓慢拉A弹簧测力计时，发现不管拉力F多大（未超出量程），A、B两弹簧测力计的示数总是相等，这个实验说明（）14A这是两只完全相同的弹簧测力计B弹力的大小与弹簧的形变量成正比C作用力与反作用力大小相等、方向相反D力是改变物体运动状态的原因【考点】牛顿第三定律【分析】A、B两弹簧秤的示数分别显示B弹簧的拉力和A弹簧的拉力，这是一对作用力与反作用力，两弹簧称的示数相等，说明了作用力与反作用力大小相等、方向相反【解答】解A、A、B两弹簧秤的示数分别显示B弹簧的拉力和A弹簧的拉力，这是一对作用力与反作用力，根据牛顿第三定律得知，它们的示数总是相等，与弹簧称无关，故两只弹簧称不一定完全相同故A错误B、此实验不能说明弹力的大小与弹簧的形变量成正比，故B错误；C、A、B两弹簧秤的示数分别显示B弹簧的拉力和A弹簧的拉力，这是一对作用力与反作用力，两弹簧称的示数相等，说明了作用力与反作用力大小相等、方向相反故C正确D、弹簧称的运动没有改变，故此实验不能说明力是改变物体运动状态的原因故D错误；故选C【点评】本实验是证明了牛顿第三定律的正确性，不能证明胡克定律、力的作用效果等等其他规律17下面四幅图表示了磁感应强度B、电荷速度V和洛伦兹力F三者方向之间的关系，其中正确的是（）ABCD【考点】安培力；左手定则【分析】伸开左手，让大拇指与四指方向垂直，并且在同一个平面内，磁感线通过掌心，四指方向与正电荷运动方向相同，大拇指所指的方向为洛伦兹力方向【解答】解A、根据左手定则，洛伦兹力方向竖直向下故A错误B、根据左手定则，洛伦兹力方向竖直向上故B正确C、根据左手定则，洛伦兹力方向垂直纸面向外故C错误D、电荷的运动方向与磁场方向平行，电荷不受洛伦兹力故D错误故选B【点评】解决本题的关键掌握左手定则，注意四指方向与正电荷运动方向相同，与负电荷运动方向相反18如图所示，匀强磁场垂直于矩形线框ABCD，磁场的磁感应强度为B，矩形面积为S现使矩形框以AB边为轴转动90角，则在这个过程中，穿过线框的磁通量变化量的数值是（）15A0B05BSCBSD2BS【考点】法拉第电磁感应定律【分析】通过线圈的磁通量可以根据BSSIN进行求解，为线圈平面与磁场方向的夹角【解答】解当线圈平面与磁场方向垂直时，BS当线圈绕AB轴转动至与磁场方向平行时，线圈平面与磁场方向的夹角为0度，则0根据BSSIN知，在此转动过程中，穿过线圈平面的磁通量变化量为BS，故C正确，ABD错误故选C【点评】解决本题的关键掌握磁通量的公式，知道当线圈平面与磁场平行时，磁通量为0，当线圈平面与磁场方向垂直时，磁通量最大19两个相同的金属小球可视为点电荷，所带电量之比为17，同为正电荷在真空中相距为R，把它们接触后再放回原处，则它们间的静电力为原来的（）ABCD【考点】库仑定律【专题】电场力与电势的性质专题【分析】接触带电的原则是先中和后平分，两个球的电性可能相同，可能不同，根据FK得出接触后再放回原处的库仑力大小【解答】解若两电荷同性，设一个球的带电量为Q，则另一个球的带电量为Q7Q，此时F，带同种电荷，接触后再分开，带电量各为4Q，则两球的库仑力大小FF，故A正确，BCD错误；故选A【点评】解决本题的关键掌握接触带电的原则，先中和后平分，以及掌握库仑定律的公式FK，注意电荷的正负电性20如图所示，当闭合开关S后，螺旋管通以恒定电流，不计其他磁场的影响，螺旋管上方A点的磁感应强度方向为（）16A向右B向左C垂直纸面向里D垂直纸面向外【考点】通电直导线和通电线圈周围磁场的方向；磁感应强度【分析】首先利用螺线管中电流的方向和线圈的绕向，根据安培定则确定判断出螺线管的N、S极；然后利用磁极间的作用规律确定小磁针的N、S极，从而可以得到答案【解答】解根据螺线管中电流的方向和线圈的绕向，利用安培定则用右手握住导线，让四指指向电流方向，则大拇指指向右端，即螺旋管的左端为N极，右端为S极磁体外磁场的方向从N极指向S极，所以A点的磁场方向向右，故A正确，BCD错误故选A【点评】本题考查了磁极间的相互作用规律和右手螺旋定则利用右手螺旋定则既可由电流的方向判定磁极磁性，也能由磁极极性判断电流的方向和线圈的绕法21如图1所示，在粗糙程度处处相同的水平地面上，物块在水平向右的力F作用下由静止开始运动运动的速度V与时间T的关系如图2所示由图象可知，（）A在2S4S内，力F0B在4S6S内，力F0C在02S内，力F逐渐变小D在02S内，力F逐渐增大【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的图像【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】在速度时间图象中，某一点纵坐标代表此时刻的瞬时速度；某点切线的斜率代表该时刻的加速度，向右上方倾斜，加速度为正，向右下方倾斜加速度为负结合牛顿第二定律判断受力情况【解答】解A、在2S4S内，物体做匀速直线运动，拉力与滑动摩擦力平衡，不为零，故A错误；B、在4S6S内，物体匀减速前进，拉力可能不为零，但一定小于摩擦力，故B错误；C、D、VT图象上某点的切线斜率表示加速度，在02S内，加速度逐渐变小，根据牛顿第二定律，有FMGMA故拉力F逐渐减小，故C正确，D错误；故选C【点评】本题是为速度时间图象的应用要明确斜率和面积的含义，并结合牛顿第二定律解题，基础题1722如图所示，弹簧左端固定在竖直墙面上，右端与水平面上的木块相连，当木块在A位置时弹簧处于自然长度现将木块移到B位置后由静止释放，则木块在向右运动的过程中（）A一直做匀加速运动B先做匀加速运动，后做匀速运动C先做加速运动，后做减速运动D先做加速运动，再做匀速运动，最后做减速运动【考点】牛顿第二定律；胡克定律【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】根据物体的受力判断加速度的方向，结合加速度的方向与速度方向的关系判断速度的变化，从而得出物体的运动规律【解答】解现将木块移到B位置后由静止释放，弹簧弹力大于摩擦力，向右加速，加速度在减小，速度在增大，当弹力等于摩擦力时，速度最大，然后弹力小于摩擦力，做减速运动所以木块在向右运动的过程中先加速运动，后做减速运动故C正确，A、B、D错误故选C【点评】解决本题的关键知道加速度的方向与合力的方向相同，当加速度方向与速度方向相同时，做加速运动，当加速度方向与速度方向相反时，做减速运动23如图所示，小强用与水平方向成角的轻绳拉木箱，未拉动，此时绳中拉力为F，则木箱所受摩擦力的大小为（）AFCOSBFSINC0DF【考点】摩擦力的判断与计算【专题】摩擦力专题【分析】对木箱为研究对象受力分析，正交分解，根据平衡条件求木箱所受摩擦力的大小【解答】解对木箱受力分析，根据平衡条件水平方向FCOSF得FFCOS故选A【点评】本题是共点力平衡类型，在确定研究对象的基础上，分析受力情况是解题的关键，注意处于平衡状态是重点二、填空题（共2小题，满分10分）1824如图所示，虚线区域内有垂直于纸面向里的匀强磁场，一单匝正方形导线框垂直磁场放置，框的右边与磁场边界重合现将导线框沿纸面垂直边界拉出磁场，则此过程中穿过导线框的磁通量减少（填“增加”或“减少”）；若这一过程磁通量变化了005WB，所用时间为01S，导线框中产生的感应电动势是05V【考点】导体切割磁感线时的感应电动势；法拉第电磁感应定律【专题】电磁感应与电路结合【分析】根据磁通量的计算公式分析答题，应用法拉第电磁感应定律求出感应电动势【解答】解将导线框沿纸面垂直边界拉出磁场，在此过程中，面积S减小，由BS可知，穿过导线框的磁通量减少；由法拉第电磁感应定律可知，感应电动势为E05V；故答案为减少；05【点评】本题考查了判断磁通量的变化、求感应电动势，知道磁通量的计算公式、应用法拉第电磁感应定律即可正确解题25在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1）图乙中的F是力F1和F2的合力的理论值；F是力F1和F2的合力的实际测量值（2）本实验采用的科学方法是等效替换【考点】验证力的平行四边形定则【专题】实验题【分析】由于实验误差的存在，导致F1与F2合成的理论值（通过平行四边形定则得出的值）与实际值（实际实验的数值）存在差别，只要O点的作用效果相同，是否换成橡皮条不影响实验结果【解答】解（1）F1与F2合成的理论值是通过平行四边形定则算出的值，而实际值是单独一个力拉O点的时的值，因此F是F1与F2合成的理论值，F是F1与F2合成的实际值19（2）合力与分力是等效替代的关系，所以本实验采用的等效替代法，故答案为（1）F；F（2）等效替换【点评】本实验采用的是“等效替代”的方法，即一个合力与几个分力共同作用的效果相同，可以互相替代，明确“理论值”和“实验值”的区别三、解答题（共3小题，满分21分解答时应画出必要的受力图，写出必要的文字说明和原始方程，只写出最后答案不能得分，有数值计算的题，答案中药明确写出数值和单位）26如图所示，用不可伸长的轻绳AC和BC吊起一质量不计的沙袋，绳AC和BC与天花板的夹角分别为60和30现缓慢往沙袋中注入沙子重力加速度G取10M/S2（1）当注入沙袋中沙子的质量M10KG时，求绳AC和BC上的拉力大小FAC和FBC（2）若AC能承受的最大拉力为150N，BC能承受的最大拉力为100N，为使绳子不断裂，求注入沙袋中沙子质量的最大值M【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】以结点C为研究对象作出受力分析图，分析BC、AC两绳拉力的大小，确定哪根绳子的拉力先达到最大再根据受力平