双手操作分析法PPT课件

双手操作分析,DGIETRAININGMATERIAL,研习公约,请关闭手机或改为震动,请把心带来,请带空杯来,装点水回去,请充份讨论与分享,保时捷的速度;劳斯莱斯的品质,你的左脑强,还是右脑厉害!?,双手操作分析的意义,双手操作分析的目的,双手操作程序图的画法,双手分析的改善方法,生产现场的具体操作，主要靠作业人员的双手完成，调查了解并分析如何经济地用双手进行实际操作称为“双手操作分析”。分析时常采用“双手操作程序图”。,一、双手操作分析的意义：,生产现场的具体操作，主要靠作业人员的双手完成，调查了解并分析如何经济地用双手进行实际操作称为“双手操作分析”。分析时常采用“双手操作程序图”。,一、双手操作分析的意义：,双手操作程序图以双手为对象，记录其动作，表示其关系，并可指导操作者如何有效地运用双手从事生产性的工作，提供一种新的动作观念，找出一种新的改善途径。,二、双手操作分析的目的：,（1）研究双手的动作及其平衡；（2）发现伸手、找寻、以及笨拙而无效的动作；（3）发现工具、物料、设备等不合适的设置；（4）使动作规范化。,人体之动作应尽量应用最低等级而能得到满意结果为妥。,左右手能力之比为9:10目前所用键盘是131.25:100手指分别工作时，其各个负荷应按照其本能，予以分配。,工具物料应置放于固定处所。工具物料及装置应布置于工作者之前面近处。,发现工具、物料、设备等不合适的设置,改善前,改善后,A:橡皮垫圈B:钢垫圈C:固定垫圈D:螺栓,Q：三更半夜时，小孩子肚子饿开始哭闹，请问老婆如何利用脚泡牛奶给小孩喝？（请运用人体最低等级运动来解题）,脑筋急转弯？,三、双手操作程序图的画法,1、绘制双手操作程序图的要点,（1）必须深入生产现场，观察全部操作，了解情况，并决定操作中的循环周期及起点与终点。,（2）作图时，先在左上角记录有关数据，如现行方法、工作名称、研究日期与编号、操作人、研究人、核准人的姓名以及起点（开始）、终点（结束）、工具、材料、工作的规格、精度等。,（3）右上角画工作场所的平面布置图（如工作台上的布置表明操作对象、操作工具的名称）。,散热膏机,螺丝,绝缘粒,绝缘片,晶体,螺帽,成品,散热片,加工治具,固定胶,操作者,工作台,（4）图的中间分别记录左右手动作。要边观察边记录，一次观察一只手的动作。通常先记录右手，将其动作记录于图纸的中间靠右边，并反复补充、核对、改正，切勿遗漏；再以同样的程序及要求记录左手动作于图纸的中间靠左边。必须注意：左右手的同时动作应画在同一水平位置，并且要多次核对左右手动作的关系，使记录的动作准确无误。,（5）记录完成后，应将左右手动作分别进行统计，统计资料可放在左右手动作的右方或右下方。,2、简单画法最简单的双手操作程序图仅用下面两种符号：,小圈表示伸手或运送；,大圈表示握取、对准、使用及放下对象的动作。,上述简单画法未按动作性质分类，分析时不易区别。,工作：在信纸上签名开始，信纸在桌上，笔在笔架内。签名毕，将笔还置笔架内。,例子:,案例练习：组装Bracket,播放,3、一般画法,常用的双手操作程序图的一般画法多用三种或三种以上符号表示：,表示操作，即握取、放置、使用、放手的动作；,表示搬运，手移动的动作；,表示等待，即手的延迟、停顿；,表示持住，即手持住工件、工具或材料的动作；,检查，此符号用得不多，因为工人在检查对象（握住对象进行观察或测量），可根据具体情况用操作或其他符号表示，当然也可以用检查符号。,D,第1类:进行工作之要素;第2类:阻碍第1类工作要素之进行;第3类:对工作无益之要素,例：HS1与Q1用螺丝和螺帽锁合。材料：螺丝、螺帽、HS1、Q1、散热膏。治工具：电锁、撬棒、治具。,案例练习：组合扁平电缆,播放,四、双手操作程序图的分析要点,采用“5W1H”提问技术以及剔除、合并、重排、简化等建立新方法的四大原则进行分析。,5W?1H?,ECRS原则,1、剔除剔除所有可能的无效作业、步骤或动作（包括身体、足、手臂或眼）。剔除工作中的不规律性，使动作成为自发性，并使各种物品置放于固定地点。剔除以手作为持物工具的工作。剔除不方便或不正常的动作。,剔除危险的工作。剔除所有不必要的空闲时间。剔除必须使用肌力才能维持的姿势。剔除必须使用肌力的工作，而以动力工具取代之。剔除必须克服动量的工作。,2、合并把必须突然变方向的各个小动作结合成一个连续的曲线动作。合并各种工具，使成为多用途。合并可能的作业。合并可能同时进行的动作。,使工作平均分配于两手，两手之同时动作最好呈对称性。组作业时，应把工作平均分配于各成员。把工作安排成清晰的直线顺序。,3、重排,4、简化使用最低级次的肌肉工作。减少视觉动作并降低必须注视的次数。保持在正常动作范围内工作。缩短动作距离。,使手柄、操作杆、足踏板、按钮均在手足可及之处。在需要运用肌力时，应尽量利用工具可改变工作物的动量。使用最简单的动素组合来完成工作。减少每一动作的复杂性。,尽量解除手之工作，而以夹具或足踏工具代替之。,应可能将两种工具合并为一。,采用提问技术：,第一,有无操作因下列的改变而予以剔除？(1)改变动作的顺序；(2)改变工具及设备；(3)改变工作场所的布置；(4)合并所用工具；(5)改变所用材料；(6)改变产品设计；(7)使夹具动作迅速。,第二,有无“等待”可以减免？(1)因动作的改变；(2)因身体各动作的平衡；(3)因同时以双手对称动作完成制品。,第三,有无动作可以简化?(1)因用较好工具；(2)因改变杠杆机构；(3)因改变对象放置地点；(4)采用较佳盛具；(5)因应用惯性力；(6)工作台高度适当。,第四,运送是否可以简化?(1)因改变布置缩短距离；(2)因改变方向；(3)因动作路线变化。,将撬棒直接做在治具上,减少了取放撬棒的动作.,改善后,人、鸡、狗、米准备越过一条河，河面上只有一座独木桥，由于载重的关系一次只能过两样。当人不在时，狗会咬鸡，鸡会吃米。请问如何运用最