幼儿园中班社会：交通标志知多少(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班社会：交通标志知多少(四篇)目录：幼儿园中班社会：交通标志知多少一幼儿园中班社会：你快乐我快乐二幼儿园中班社会：兔奶奶生病了三幼儿园中班社会：动物保姆四- 1 -幼儿园中班社会：交通标志知多少一目标:1、了解红绿灯和马路上一些交通标志的作用，感受交通标志的重要性。2、知道在生活中我们应该遵守交通规则，提高安全意识。准备：1、交通标志的2、有过过马路的经验。过程：一、 故事导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，你们猜猜他们在地球上做什么呢?那到底她们来做什么呢？我们一起来听故事三颗星星就知道了。（2个）1开始放课件。2完整欣赏故事后提问，让幼儿知道红、绿、黄灯的作用。1)听完了故事，你们知道三颗星星其实就是我们马路上的什么呀?2)那你知道红灯、绿灯、黄灯有什么用呢？表示什么意思呢？小结：原来他们的作用是不一样的。5)唉，故事中红星星一个人来到地球？发生了什么事情？绿星星来了，又发生了什么事情？那怎么办？总结：原来，三颗星星红黄绿灯，他们三个缺谁也不行。他们在地球上轮流指挥交通，才让我们的大马路变得安全有秩序。二、基本部分，借幼儿生活经验，拓展、迁移其他知识。(1)引发幼儿交流：那除了信号灯，马路上还有什么交通标志? 它告诉我们什么呀?（2个）哦，看来小朋友平时过马路时观察很仔细呢。(2)出示课件。来，我们到大马路上看看，这是什么标志？表示什么意思?看看它放在马路的什么位置？这个是机动车靠左，非机动车靠右，禁止停放。他们都在绿化隔离带里。这又是什么交通标志呢？卡车上还有一条什么呢？嗯，它叫禁止卡车通行，告诉我们在某某时间段卡车不能通行。安放在马路边上。唉，这个交通标志告诉我们什么呢？对了，前方有十字交叉路口大家要注意哦，仔细看看安放在哪里呢？嗯，在十字路口的前方。看，这又是什么呀？人行横道又告诉我们什么呢？是呀，行人过马路要走人行横道，他就在十字交叉路面中间。小结：原来马路上有这么多交通标志呀！有机动车道、非机动车道、禁止停放车辆、禁止卡车通行、注意十字交叉路口、信号灯、斑马线等。有了这些标志的提醒，我们就会按标志做事，可以避免很多交通事故的发生。3、知识巩固：为马路上安上交通标志看，老师这里有一条新马路，马路上什么标志也没有，这样的马路可是十分的危险啊！看这是马路的十字路口，想一想十字路口要放什么标志呢？除了人行横道还要什么标志？谁来说一说？红绿灯放在哪里?（人行横道边上）禁止卡车通行这个标志放在哪里呢？（马路边）这边的大路上是什么车在开呢？是汽车，就是机动车呀。那机动车道的标志放哪里呀？花丛这边就是什么车道呢？非机动车道标志又放哪里合适呢？这里都有车辆在行驶，还应该放一个什么交通标志呢？小结：我们小朋友真厉害，都知道交通标志会按放在马路的合适位置上。看，后面还有几条新马路，等会儿我们一起动动手，给马路安放好交通标志吧好现在请小朋友一组合作帮马路按上交通标志。幼儿动手操作：贴交通标记交流：新马路上的交通标志都装好了，我们一起看看正确吗？三、结束部分：评价并进行安全教育嗯，小朋友真能干，帮马路按放了正确的交通标志。只要我们平时遵守交通规则就能安全的在马路上行走了。等一会儿，我们去建构去搭建一条大马路，把老师的大标志放上去。4 / 10幼儿园中班社会：你快乐我快乐二活动目标1通过观看公益广告，知道在日常生活中应该关心弱小和有困难的人，帮助他人做力所能及的事。2鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。3体会帮助他人的快乐。活动准备1公益广告关爱他人，快乐自己。2多媒体小兔的花园3篱笆若干，彩色花朵若干，绿叶若干。4音乐花仙子、心情歌。活动过程一、观看公益广告，让幼儿看看说说里面发生了哪些事，他们是怎么做的？师：小朋友们好，今天万老师给你们带了一段公益广告，这段广告小朋友在家里看电视的时候也看到过，请小朋友仔细观察广告中发生了哪些事？他们是怎么样的？幼：有个叔叔帮小朋友捡羽毛球。幼：三轮车骑不动有个人帮助他推车。幼：我看见有人把扔到地上的易拉罐捡到垃圾筒里。幼：书快要掉下来的时候有个人扶了一下。师：你们观察的非常的仔细，原来发生了这么多事呀。师：那我们再来看一遍，到底发生了哪些事，有没有小朋友没观察到的？师：你觉得他们做的好不好？幼：好。师：对了，他们做得非常好！因为他们都是在帮助别人。二、经验讲述，运用已有经验讲述。（1）你们有没有帮助过别人？帮助过谁？他发生了什么事需要你的帮助？你是怎样帮助他的？你的心情怎么样？（2）你们有没有被别人帮助过？谁帮助了你？你发生了什么事需要他的帮助？你的心情怎么样？（3）在家里谁会帮助你？家人会帮助你做什么？你会不会帮助家里的人？（4）在幼儿园里谁帮助过你？（教师、小朋友）他们是怎么帮助你的？（5）假如你们在幼儿里看到有小朋友不小心摔倒了，你们会怎么做？（6）假如你们看到有小朋友东西不见了在找东西，你们会怎么做？师：对了，我们无论在什么地方看到别人有困难都应该去帮助别人。三、群策群力，帮助他人6 / 10幼儿园中班社会：兔奶奶生病了三【活动目标】1、感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感，懂得去关爱别人。2、乐意参与活动，能进行大胆地讲述。【活动准备】1、；2、听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等。【活动过程】一、出示图片，猜测兔奶奶生病的原因。这是谁呀？（播放咳嗽声）兔奶奶怎么会咳嗽？二、通过故事，进行猜测和模仿。1、谈话，了解生病的感受。师：那生病的时候你感觉怎么样？兔奶奶这时候也很难受，那奶奶现在最需要什么呢？小结：兔奶奶除了需要打针、吃药，也需要有人来看看她。2、出示门铃声，进行猜测。（1）提问：这是什么声音？（门铃）门铃响了谁会来呢？听！（播放脚步声）（2）提问：这是谁呢？（播放声音：兔奶奶，我来看你了。）（3）小结：原来，兔妈妈知道兔奶奶生病了，很关心兔奶奶，来看望她呢。那还会有人来看望兔奶奶吗？3、播放爸爸穿皮鞋走路的声音，进行猜测。（1）提问：这是什么声音？你听到过吗？你听到过谁的脚步声也是这样子的啊？那会是谁来看望兔奶奶了啊？爸爸会对奶奶说什么呢？（兔奶奶，我来看你了）（2）小结：兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很关心她，来看望她。那还会有人来看望兔奶奶吗？3、播放喘气声，猜测谁来了。师：门铃响了，这次又会是谁来了啊？点击：原来兔宝宝知道兔奶奶生病了，也很关心她就急忙来看望她。（1）提问：那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢？（兔奶奶，我来看你了，你快点好起来吧。）（请个别幼儿回答，再进行集体讲述）三、感受兔子一家浓浓的爱，懂得去关爱别人。师：兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她，会说什么呢？（你们来看我，我很高兴，我的病也会好得快一点。）1、兔奶奶看到他们都来看望她，她的心情怎么样？2、小结：原来，兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、幸福，所以兔奶奶才说病会好得快一点。四、看图片，感受生活中一家人浓浓的爱。1、看图片：在我们生活中，也经常会有人遇到困难，需要别人的帮助，我们来看看这些人是怎样关心别人的？2、情景表演：如果老师现在生病了，你会怎样关心我？3、总结：你们这么关心老师，老师心里也很高兴，当家人或朋友遇到困难，需要帮助的时候，我们去关心他们，给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话，让他们的病也可以好得快一点，心里也会觉得很高兴的。8 / 10幼儿园中班社会：动物保姆四活动目标：1认识照顾动物的人，了解他们是如何照顾动物的。2能自己学着照顾小动物的方法。3体验照顾动物带来的愉悦情感。活动重点：了解他们是如何照顾动物的。活动难点：能自己学着照顾小动物的生活起居、睡眠、生病等事宜。活动准备：动物朋友ppt、请有条件的家长带幼儿去参观动物园、幼儿事先参观过幼儿园的饲养区。活动过程：一、请幼儿想一想，说一说。1教师：“小朋友在家的时候肚子饿了怎么办呢？”（妈妈煮饭给我吃）2教师：“那生病的时候又会怎么样呢？”（爸爸妈妈带我们去医院看病）3小结：“小朋友妈妈煮饭给你们吃、生病的时候带你们去看病就是照顾你们。”4教师：“那爸爸妈妈爷爷奶奶还会怎么照顾你们呢？”二、出示ppt，让幼儿认识各种动物和照顾它们的人。1教师：“你在动物园看到了哪些动物？”2教师：“你最喜欢哪个动物呀？”3教师：“你知道它吃什么，怎么喂它吃吗？”4教师：“你猜小动物吃的食物要不要洗一洗、切一切、炒一炒呢?”5教师：“小动物要不要洗澡、怎么洗、会多长时间洗一次呢?”6教师：“小动物喜欢和我们一样睡午觉吗？”7教师小结：在动物园或农场里我们把照顾小动物的人叫做饲养员。8幼儿照顾动物的方法和所使用的工