小溪流的歌课件_第1页
小溪流的歌课件_第2页
小溪流的歌课件_第3页
小溪流的歌课件_第4页
小溪流的歌课件_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小溪流的歌,教学目标：1、在小朗读课文讨论了解小溪流的成长过程。2、溪流的成长过程中歌声有什么特点？劝阻者有哪些？3、引导学生理解小溪流的现实意义。4、揣摩语言体会童话的艺术魅力。,教学重点、难点：引导学生理解小溪流的现实意义。,情感态度和价值观：培养学生热爱生活，积极向上的思想。,小溪流唱的歌是一首什么样的歌？歌声有什么样的特点？,学法指导：质疑读书法,学法指导：寻读法,小溪清亮、哼唱,小河沙声,大江低声吟唱、洪亮、低沉,海洋四方欢唱,学法指导：寻读法,学法指导：浏览型读书法,小溪流的歌,小河,大江,大海,小溪流的成长过程作出了什么贡献？什么变了，什么没变？,思考,学法指导：浏览型读书法,贡献,变化,转动水磨推动发电机等掀起波涛，托起沉船，不感觉负担等为人类做了无数事情,小溪流的声音变了，所遇阻碍变了，对人类所作贡献变了；对阻碍的回答没变，为人类作贡献的精神没变，一直向前奔流的决心没变。,学法指导：浏览型读书法,学法指导：细品型读书法,学法指导：细品型读书法,“为什么？才不听你的咧！就不能停留！”,“为什么？不行！不能停留！”,学法指导：细品型读书法,“休息？为什么？那可不成！”,学法指导：细品型读书法,启示与收获：不思进取，满足于现状的人会被社会淘汰；勇于追求，坚持乐观，才能健康成长。,学法指导：吸收性读书法,
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论